1、刍议小学高年级学生懒惰心理的表现、成因及其矫正
懒惰是一种好逸恶劳，不思进取，缺少责任心，缺少时间观念的心理表现。小学生特别是小学高年级学生的懒惰心理表现尤为突出。而素质教育要求培养学生多方面的能力和素质，可这懒惰心理就像一道闸门堵在这儿，打不开它，提高素质、培养能力将无从谈起。因此我就小学高年级学生懒惰心理的表现，成因及矫正方法谈一点儿自己的管见。
一、 懒惰心理的表现
1、思想方面的懒惰
懒惰的人常有明日复明日的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。例如：有懒惰心理的学生在完成当天作业时，常找出各种理由拖延，边玩边学，边学边玩，时间晚了
2、就想明天早晨早点起床再完成，可第二天又起床晚了。上学后，又有了新的任务。就这样明日复明日，学习成绩可想而知。另外，懒惰的人还常有依赖别人的思想。老师们经常会发现，在课堂上踊跃发言的总是个别几个的几个同学，而更多的人却懒得动脑思考问题。一般地他们心里想：反正我不举手，也会有人说出正确答案，我只要记得别人的答案就行了。这种依赖的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝，而思维越迟钝又反过来让学生变得更懒。
2、行动方面的懒惰
思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明知某件事情应该做，甚至必须马上做。可却迟迟不做，或硬挺过去；或者做事时总是无精打采、懒懒散散、拖拖拉拉；做事不积极
3、不主动、不勤奋、不负责。例如：在学生的养成教育中提出了：“在操场或教学楼内看到杂物要主动捡起”的要求，可许多同学由于懒惰，即使是这种弯弯腰就能做好的事儿也懒得去做。学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学打溜圈儿或干活时拈轻怕重,其懒惰程度可见一斑。
二、懒惰心理的成因
那么究竟是什么原因导致懒惰心理的产生呢？
l、依赖性强。
如今的独生子女有严重的依赖性。什么事情都要靠父母或其他人去做，衣来伸手饭来张口鞋来出脚，没有主见，缺少独立性；在家靠父母，在校靠老师，在社会上依靠其他人。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。
2、缺少上进心
4、
上进心是前进的动力。缺少上进心的学生做事拖拉，没有责任心，动辄满足。对自己要求不高，得过且过的思想非常严重。做事不求真，不求质，不求量，不求效率，常抱着“应付”和“混”的态度，缺乏最起码的责任感。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。例如：在我校前几天举行的小学生画展中，要求班级中的每位同学创作一幅美术作品，在班级内展出。就有个别同学放松对自己的要求，心想：班级有这么多幅作品，也不缺我这一幅，应付过去就得了，于是懒得精心构思，懒得用心着色，草草完成了事。这种缺少上进心的表现是产生懒惰心理的根本原因所在。
3、家庭关系的影响
从客观上说，家长的过分溺爱
5、也是造成学生懒惰心理的因素。爸爸妈妈对孩子的过分娇纵，大包大揽，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不劳而获的坏习惯。另外，有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的家庭影响严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促进懒惰现象的发生。
三、矫正懒惰习惯的方法
懒惰是成功的绊脚石，在充满困难与挫折的人生道路上，懒惰的人习惯于等、靠、要，从来不想去求知、发明、拼搏、创造，最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜不断地追求，才会达到光辉的项点。为此，特为高年级学生克服不良的懒惰习惯列
6、提出如下建议：
l、要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。
2、树立劳动光荣的观念。在家里主动帮助父母干一些力所能及的事情，比如打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物等。在学校独立完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种文娱活动、集体劳动、远足运动，从而锻炼意志，磨练耐力。
3、制定学习计划。各科作业都要在老师规定的时间内保质保量的完成，逐步养成不拖拉作业的好习惯，改掉“明日复明旧”的思想。
4、寻找榜样。找一个学习勤奋、做事勤劳的同学做为自己的榜样，时时向其看齐，还可以请这位同学多帮助和监督自己。
5、坚持天天检查自己的行为，如果当天没有懒惰现象发少，就在当天的日记本上为自己贴一面小红旗，表明自己进步了，否则就贴一面绿旗。只要坚持一两个月，久而久之，就会养成积极上进的好习惯。
6、厌恶疗法。做一个小丑玩偶放在写字台上，每当发觉自己有懒惰的心理或行为时，就在玩偶的脸上画一笔，或涂些颜料。长此以往，再看到小丑玩偶丑陋的样子时，就会时时警醒自己改掉懒惰的坏习惯。
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