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浅谈密切家园关系的有效方法

当今社会越来越多的家长开始关注幼儿教育，幼儿园中的家长工作日趋得到重视。家长们深知幼儿教育对幼儿一生的深远影响。每位父母都十分渴望了解自己孩子一点一滴的进步，更希望从班级教师那里获取更多的科学有效的教育方法，家园合作的重要性显得更加突出，于是我们通过网络沟通、幼儿成长手册、家园之窗、亲子活动、家长开放日等一系列活动密切家园关系。

怎样有效地将幼儿园和家庭教育联接在一起，形成家园同步教育，最大限度的发挥教育的能动作用。提高家长工作质量便成为密切家园关系的一个重心。我通过多种渠道、多种方法，在开展好家长工作、密切家园关系的方法上进行探索与尝试，总结出以下一些行之有效的方法：

一、网络沟通密切家园关系。

网上沟通是一种新型的家园沟通方式。现代社会，大家的生活工作节奏都很快。家长们匆匆忙忙的送孩子，匆匆忙忙的接孩子。有的家长自己没时间，把接孩子的重任交给老人。不能做到每天与老师见面即使见面，交流的时间也很有限，但父母的心却无时不刻不牵挂着幼儿园里的宝贝，特别是对于小、中班的幼儿以及新入园幼儿的家长来说，这种牵挂特别突出，担心孩子不能和其他小朋友友好相处，担心孩子中午睡觉会哭闹，担心孩子不好好吃饭、喝水太少……特别当孩子身体不适，而家长因为工作原因只能将孩子送至幼儿园时，家长很想了解孩子在园的身体状况。我们充分利用网络这一优势，及时把新的信息在网上公布给家长，家长只要一打开电脑，就可以了解到幼儿园一日活动的方方面面。同时，我们还设有留言版，将班级邮箱向家长公开，每个孩子的情况都细致地展现在家长的眼前，家长对幼儿园的管理和班级工作的意见和建议，可直接通过电子邮箱进行反馈与交流。如，我们班有一位小朋友的爸爸远在新疆工作，但是他非常关注孩子的发展，经常给老师打电话询问孩子的情况。针对这一情况，我们充分利用网络这一优势，将该幼儿在园生活、学习、游戏的情况拍成照片，定期发在他爸爸的邮箱里，使这位家长能及时看到孩子在园的情况。因此家长非常感激的回帖说：“幼儿教师的工作是一件细致活，我们家长对现代的幼儿教育很放心。”网上沟通的方式快捷、便利、节省时间，对密切家园关系有着非常明显的效果。

二、幼儿成长手册密切家园关系。

幼儿成长手册为密切家园关系提供了一个重要有效的途径。幼儿成长手册有幼儿之间、幼儿与教师之间的共同活动，也包括幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的过程，活动过程是一种交往方式。在对幼儿成长手册中的材料连续不断的制作、添加的过程中，促进了教师与幼儿之间的交往，也促进了教师与家长的密切合作与沟通。孩子的行为发展时时牵动着家长的心，家长关心孩子的一切，他们希望知道孩子在幼儿园中有什么进步，有什么发展，但由于我们与家长见面的时间只有每天早上和下午短短的一段时间，而且，由于家长接送幼儿的时间又相对比较集中，所以无法与每位家长进行深谈，而家长想要了解孩子每天一点一滴的愿望又十分强烈。幼儿成长手册使家长及时了解幼儿的近期发展状况，帮助家长了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立经常性的家园联系。教师通过每周填写幼儿在园发展情况，与家长进行交流，家长也通过联系册反馈幼儿在家的情况，以达到家园教育同步。除此之外，我们还定期发放家长问卷，对幼儿园管理、教学、伙食、卫生保健、班级服务质量及孩子最喜欢的教师等进行调查。通过对问卷的分析，了解家长对班级及全园工作的意见和建议，以便及时调整计划，改进工作。

通过幼儿成长手册，还可以发现家教中值得注意的情况和问题。如，当我看了我班一位家长在幼儿成长手册中的记录，发现这位家长存在“重智轻德”的明显倾向，家长向教师所反馈的大多是孩子在知识技能上的进步与问题，很少关注孩子的性格、行为习惯方面的问题。这就是一个十分重要的信息，通过分析、研究，为及时设法端正家长的教育思想提供依据。

三、家园之窗密切家园关系。

家园之窗是教师向家长介绍保教内容、育儿小常识以及班级情况、大型活动等内容的一个“窗口”。家园之窗中设有“主题活动网络”“童心世界”“心灵沟通”“温馨提示”等版块。我们每周一次将本周教育目标向家长介绍，帮助家长明确本阶段教育重点，增强了家庭教育目标的目的性。家长通过主题活动网络对幼儿园教育内容了解后会积极、主动地配合幼儿园教育。如，在秋天开展“可爱的水果宝宝”的主题活动时，许多家长们看到了这个信息之后，马上主动上网查找搜索相关信息，带着孩子去逛水果店。经常在早上，一些孩子会拿着各种各样有关水果的图片、问题及答案，各类水果盆、和爸爸妈妈自制的水果拼盘等等汇集到班级里。
这些资料的来源和寻找的途径也很多，有在网上下载的，有用自己的数码相机拍的，有家长自己的摄像，有家长扫描的作品，还有家长请朋友帮助制作的水果动画课件等，为教师更好地开展教育提供了广泛的资源，同时激发了孩子对水果方面的爱好。

我们针对家长在教育孩子过程中可能出现或已经出现的问题，向家长介绍一些成功的教育经验和教育方法，如，有的家长不重视对孩子的生活能力的培养，或在培养上缺少方法，我们就在温馨提示中向家长介绍为什么要加强对生活能力培养的重要性。心灵沟通主要是请部分家长介绍育儿成功经验。由于家园之窗的内容恰恰是家长关心的，所以每当家长来园时，家园之窗便成为家长特别关注的一个窗口，深受家长欢迎。

四、亲子活动、家长开放日活动密切家园关系。

近几年来，我们开展了趣味运动会、和爸爸妈妈游园、多彩的风筝、民间游戏等一系列丰富多彩的亲子活动。如，在“民间游戏”活动中，家长和孩子一起玩自己小时候的游戏，“抽陀螺”“跳房子”“滚铁环”等，家长与孩子共同参与这些有趣的活动，不仅增进了亲子感情，而且唤醒了家长们的童心，促进了朋友般的亲子关系。在“和爸爸妈妈游园活动中，我们让家长来园和孩子们一起参观幼儿园，让孩子将自己的所见所闻讲给大家听一听等等。这种“以情感为纽带”“以教育为宗旨”的联谊活动，为幼儿、老师和家长提供了互动的空间，进一步加强了幼儿园和家庭之间的沟通。

家长开放日也是家长工作的一种好形式。家长观摩或参与幼儿园的活动，可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法。可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平、伙伴交往状况，特别是可看到自己孩子在与同龄儿童相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地去教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。

我园的家长开放日是全园性组织召开的，主要是向家长公布幼儿园近期的工作计划及主要活动，听取家长的意见，争取家长的配合。每月一次的家长开放活动，是最受家长欢迎的一种家园互动方式。届时，各班教师会向家长展示半日教学活动，家长可深入班级了解孩子在园的生活及活动情况，了解教师的教学方法。通过这一活动，家长们对如何实施家园共育有了更清楚的认识，同时，也会将意见和要求反馈给老师及幼儿园。

通过亲子活动、家长开放日活动，进一步提高了幼儿园工作的透明度，使家园关系更为密切，家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。拉近了家长与幼儿园的距离，增进了孩子们对父母工作的了解，增加了家长与孩子之间的亲情和感情交融。

为了更好地促进幼儿园各项工作的开展，除上述所开展的家长工作外，我们还邀请家长参与幼儿园的教学工作。如，请擅长编织的家长教会小朋友各种各样的编织方法;请会吹笛子的家长教孩子们学习吹竖笛等。家长来园助教，一方面亲身体验和认识了幼儿教师工作，另一方面也为进一步密切家园关系起到了重要的作用。

总之，幼儿园的家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，只有做好家长工作才能实现家园密切配合共同完成提高幼儿素质的教育任务。通过对家长工作方法的探索与尝试，我认为作为一名现代社会的幼儿教师，只有不断开拓创新建立起多方位的立体的家园联系网络，密切家园关系，家园共育，让每个幼儿在爱的氛围里健康快乐的成长