美术教学工作计划孙凤云.doc

美术学科教学工作计划
美术组 孙凤云

小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
一、 教学目标
（一）培养学生丰富的想象力、情感。
绘画：学习平涂着色，硬笔线描。
工艺：绘制简单的纹样，命题拓印、拼贴、泥工。
欣赏：观赏优美的景物，欣赏漫、版画作品及我国民间优秀美术作品。
（二）培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想培养学生审美情趣，使学生开阔视野，扩大知识面。
二、教学资源分析 
高年级教材以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着重培养小学生审美情趣，根据学生的身心特点，联系生活实际，注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容，本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野，扩大知识面，激发学生的创新精神，培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力，使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧，并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活，追求美的新境界，了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分，通过学习激发学生追求现代文明，热爱社会主义祖国，热爱今天幸福生活的思想和情感；工艺类教学内容是通过泥塑、布贴等制作，培养学生的立体造型能力，
三、学生情况分析
学生已经到了高年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴坤，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
四、教学方法设计
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
五、教学评价方案
在美术教学中应注重评价技能，促进学生发展。以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习梯队、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
六、教学进度与课时分配（附表)

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