我的班主任工作总结.doc

爱的春天不会有天黑
——我的班主任工作总结
我没有刺，我唯有爱。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学年来的工作情况：
1、继续重视安全工作教育、班风教育
每周班会课，以各种形式加强交通安全、饮食安全、用电安全、防溺水教育。培养学生对班级的归属感和团体感，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。
2、继续重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养、调整。
在选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法基础上，我还定期开班干会、协调会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力，同时也让有能力的同学脱颖而出，搞好班级管理。
3、深入了解学生，多和学生沟通。
笨鸟先飞我总是这样想，于是天天比别人来得早一点，早点来可以对同学有个榜样作用，同一楼层的同学看到 有老师来了也不敢调皮了早早地就进入了学习状态，值日的值日，看书的看书。经常去寝室查看，经常与寝室管理员保持联系经常和任课老师和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。课间，晚自习时，任何时间任何地点只要有可能都利用一切机会找学生交流谈话，有耐心有策略地处理各种状况。工作做在实处不一定要别人看到。学生和家长十分认同和赞扬。
4、加强与家长的沟通，做好双边交流的工作。
除了开好家长会传达学校及上级教育教学精神，我还经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生生病）我会及时和家长取得联系。即使周末休息、即使拖着孩子、不怕路途曲折也要上学生家里去家访，都收到了事半功倍。第一次月考之后，根据年级的安排，我加强了和学生家长的联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。（蒋婷吴叶青于雯清徐甜甜吴妍雯陈怡琳沈飞飞李杨枫潘和凡俞涛）
5、台账上交最积极，不给各部门一点麻烦，计划、总结、材料的完成最积极，不像别人要三请四催。
6、重视课外活动。
为了配合学校团支部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
（1）积极做好课间操、教育学生上好每一节体育课，增强学生的体质,提高学生的学习效率。
（2）在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水拿衣服等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
（3）一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、投篮比赛、跳绳比赛、班会电影、学雷锋专题活动、小先生活动、互帮小组活动、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。团委、政教处、教科室、工会领导都来要相关材料并在全校推广。
7、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，工作创新，做到坚决服从、甚至提前做好预防，动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但总有个别学生学习的积极性不够，成绩进步小，部分学生集体意识不强，对于卫生工作有时来不及。
2、爱校责任心过高，对人浮于事大加批评，提出合理建议，改正不足，都是为了教育教学工作，便于管理，积极进谏。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、改进工作方法，不直谏。
5、进一步提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
7、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科成绩。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，师生之间感悟也深厚了，学生就像风筝，我就像拉线一样，相互离不开，风筝没有结实而细长的拉线，飞不高，拉线没有风筝，就没成就感，相互依存、相互提高。一分耕耘，一分收获，班主任工作是一个没有休闲的工作，你对班付出了多少，不一定回报多少，犹如种菜，总有人会觊觎成品或半成品，唯一的回报是爱的回报，情感的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵（经常常收到学生的贺卡和邀请电话）。
心中有爱，眼前灿烂；心中有佛，眼中有美。爱的春天不会有天黑。