职业生涯规划第3讲-自我认知2-20190728.ppt

单击此处编辑母版标题样式我的生涯我做主我的生涯我做主大学生职业生涯规划与发展大学生职业生涯规划与发展苏文平 北航经管学院Z2第二讲内容回顾p自我探索的内涵pMBTI人格类型pMBTI人格类型与职业的关系 p霍兰德职业兴趣类型p职业兴趣类型与专业的关系*组本科生学业规划本科生学业规划3教育的目的p 所谓教育（Education），就是把一个人的内心真正引导（Duce）出来（E），帮助TA成长成自己的样子。p教育是帮助一个孩子，在未来的生活中，更成功地寻求自己的幸福幸福。本科生学业规划本科生学业规划我的生涯我做主Career Development Planning自我探索3素质与能力本科生学业规划本科生学业规划如何理解成功？p一些同学的“成功事件”p“身体健全”-潜台词？p“学会了游泳/骑自行车”-潜台词？p成功OR幸运？p“降生在现在的家庭，拥有如此优秀的父母！”p“我很成功，因为我的家乡自我出生以来、从未发生过地震、泥石流之类的灾害”生得漂亮，不如活得漂亮！如何理解成功？p“成功”的因素p需要一些天赋天赋p体现你后来学习到的能力能力p体现你为达目标所做的努力努力pp成功：偶然OR必然？p偶然：幸运地等到了属于你自己的机会p必然：天赋及一直以来的努力使你抓住了机会本科生学业规划本科生学业规划7能力p能力与大脑的机能有关，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定稳定的个性心理特征。的个性心理特征。本科生学业规划本科生学业规划8能力的分类p一般能力与特殊能力p能力倾向（天赋）和技能p内容性技能、功能性技能与适应性技能本科生学业规划本科生学业规划9一般能力与特殊能力p一般能力（智力）p观察，记忆，思维，想象等p特殊能力p特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力，如音乐中所需要的听觉表象能力本科生学业规划本科生学业规划10能力、技能和潜能p能力具有经常、稳定的特点，是影响活动效果的基本因素。能力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难易和巩固程度p在能力和知识的基础上，通过反复的练习而形成的相相对稳定的对稳定的行动方式行动方式称之为技能p潜能即能力倾向，具有潜在性、适应性、容纳性、可能性等特点，具有遗传方面的特征，但同时也会含有经过训练后发展的潜在可能性小练习：10秒钟能干什么？11技能p是经过学习和练习发展起来的能力它是你做事（工作）时有效运用你的天资和知识的力量。可分为三种类型：p专业知识技能p可迁移技能（或称通用技能，transferable skills）p自我管理技能本科生学业规划本科生学业规划12内容性技能/专业技能p常常与我们的专业学习或工作内容直接相关p一般用名词来表示p不能够迁移，需要经过有意识的、专门的培训p它的重要性常常被夸大本科生学业规划本科生学业规划内容性技能数据数据人人 事物事物数字儿童、老人、年轻人机械、设备统计客户、顾客材料、金属、布料书面记录学生、工作人员森林、矿物、土地、植物、水、空气开支残疾人产品、工具、计算机13本科生学业规划本科生学业规划14功能性技能/可迁移技能pCommonSkills/TransferableSkillsp人际交往能力p沟通能力p解决问题能力p团队合作能力p领导力p适应能力p本科生学业规划本科生学业规划功能性技能数据数据人人事物事物应用创新谈判、领导工艺制作分析预测说服、沟通拆装组合计算、推理影响、协调设计绘制归类、分解与人相处驾驶操作收集、整理服从、执行使用工具15本科生学业规划本科生学业规划16适应性技能/自我管理技能p经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征p自省p自信p自律p主动性p耐心p意志力本科生学业规划本科生学业规划17技能探索表要达到的目的障碍及限制具体做了什么取得了什么成就成就用什么可以度量12345本科生学业规划本科生学业规划小组活动：评选“牛人”p分享各自的“光荣史”p根据“成功”的标准，评选本组最牛的同学p各组牛人上台分享自己的成功故事本科生学业规划本科生学业规划班上牛人p串联电组郭宝乐p上好嘉组张笑溢p一片空白组于艾琦本科生学业规划本科生学业规划休息五分钟吧！21（李琳的）技能总结表1、我用的最多的技能、我用的最多的技能：语言表达能力、沟通能力、文字语言表达能力、沟通能力、文字处理能力处理能力想象、直觉、咨询、校对、编辑想象、直觉、咨询、校对、编辑、授权授权 2、我从没有用到的技能、我从没有用到的技能：机械使用、推进、估价、引导变革 3、最好不用的技能：、最好不用的技能：处理数字、发明、谈判、收集信息、监控、创意、观察、校对、编辑、临场发挥、我的职业目标所需要补、我的职业目标所需要补充的技能：充的技能：正在探索中 本科生学业规划本科生学业规划22了解素质与能力的方法p生命线p撰写成就故事p他人的评价与反馈p突破自我设限，“一切皆有可能”本科生学业规划本科生学业规划我的生涯我做主Career Development Planning自我探索4生涯价值观本科生学业规划本科生学业规划24课堂练习p我生命中最宝贵的五样东西不必考虑道德及逻辑关系，只须根据你心里对其偏爱的程度本科生学业规划本科生学业规划25选择决定命运p主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。p所有的决定都必有取舍，有取舍就会有痛苦，世上没有万全之策。所有的决定都包含放弃，你不可能占尽便宜。当你明确了什么是生命中最重要的东西，依次明晰了重要事项的次序，剩下的就是按图索骥。毕淑敏本科生学业规划本科生学业规划26什么是价值观p价值观是一种价值体系，在生命中你会将什么看成最重要的，什么让你最重视、什么让你最感兴趣，你生命的意义是什么，这就是一个人的价值观。p价值观无所谓对错价值观无所谓对错，但有主流、非主流之分。，但有主流、非主流之分。本科生学业规划本科生学业规划27生涯价值9、经济报酬10、安全稳定11、工作环境12、上司关系13、同事关系14、多样变化15、生活方式1、利他主义、利他主义2、美的追求、美的追求3、创造发明、创造发明4、智性激发、智性激发5、独立自主、独立自主6、成就满足、成就满足7、声望地位、声望地位8、管理权力、管理权力本科生学业规划本科生学业规划28小组讨论、分享什么样的工作可以满足你选择的最重要的五项生涯价值观？本科生学业规划本科生学业规划29生涯价值内在价值维度智性激发利他性创造性独立性美感成就满足管理权力外在价值维度工作环境同事关系监督关系变动性外在报酬维度声望安全性经济报酬生活方式本科生学业规划本科生学业规划30了解价值观的方法p价值观拍卖会p我的“五样”p墓志铭p生命的最后三天本科生学业规划本科生学业规划31课后思考：解读你自己p你的生涯价值观p你的职业兴趣倾向p你的人格类型p你的素质能力你的上述特质与理想职业的关联性如何？你的上述特质与理想职业的关联性如何？找工作找工作/招聘招聘本科生学业规划本科生学业规划案例阅读分享1.2017.5.8理工科是一回事吗？2.2017.5.15究竟是职业兴趣和价值观？3.2017.5.29 文科生适合哪些专业？文科生适合哪些专业？4.2017.10.9 大类招生背景下，我该怎样选专业？大类招生背景下，我该怎样选专业？5.2017.10.16一位文艺气质工科男的专业困惑6.2017.5.22 我为什么一年内两次转专业？7.2017.10.30 感兴趣的事情养不活自己改怎么办？感兴趣的事情养不活自己改怎么办？8.2017.11.6 对感兴趣的事情并不擅长怎么办？对感兴趣的事情并不擅长怎么办？9.2017.11.15 职业兴趣是可以培养的吗？职业兴趣是可以培养的吗？10.2018.4.6 摩拜创始人套现摩拜创始人套现15亿后会去做什么？亿后会去做什么？11.2018.2.26 人格类型能够决定职业选择吗人格类型能够决定职业选择吗?(+4个纬度的个纬度的分析文章分析文章2017.9.11/9.18/9.25/11/27及及2018.11.28推文推文)请各小组至少挑选以上三组中的任何一篇文章，请各小组至少挑选以上三组中的任何一篇文章，仔细阅读仔细阅读后在文末留言后在文末留言