1、
11 第八次
[教学设计说明]
本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。全文围绕着“信心”二字展开。信心，因屡战屡败，几乎失去；信心，从蜘蛛结网中重新找回；信心，鼓起斗志，催人奋进。在教学中，不仅要让学生理解课文内容，体会人物精神，更重要的是让学生学会读书，提高学生的阅读能力，促进学生主动发展。正如语文课标指出的：“阅读教学的重点是培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。”
[教学目标]
1、 凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。
2、 通过动员军队、人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度。
[
2、教学过程]
一、创设情境，激发情感
今天这节课我们继续学习第11课（第八次）。课题中“第八次”这里指布鲁斯王子第八次战斗才取得胜利，前七次战斗都是（失败）。那布鲁斯王子为什么要带领军队打仗呢？请你们认真读第一自然段就知道了。
1、生自由读第一段。
2、读后，请生用“因为 所以 。” 回答。
3、“侵略”在课文里是什么意思？（别的国家欺负苏格兰）
师：同学们想想，作为王子的布鲁斯怎能让侵略军霸占国土，欺压子民，所以他必须率领军队进行英勇地抗击。我们被他的爱国精神深深地打动了，怀着这样的心情齐读第一段。
过渡：可是，
3、布鲁斯王子的军队却遇到了重重困难，七战（七败），而且布鲁斯受了伤，此时他的心情如何？
4、 指名读第二段，大家边想边听。
5、 读后说说，布鲁斯王子此时的心情如何？
从哪个词看出失去信心？（唉声叹气）
“唉声叹气”谁来表演一下？不断地唉声叹气呢？
6、一边叹气，一边会说些什么？
他对这场战争几乎失去了信心。
7、比较
｛对这场战争，他几乎失去了信心。
｛对这场战争，他失去了信心。
指名读。这两句有什么不同的地方？意思有什么不同？
通过分析，我们理解了第一句的意思。一起有感情地读一读第一句。
师：此时，布鲁斯王子几乎失去了信心。
板书：几乎失去信心
二、 自主学习，
4、读中感悟
过渡：就在布鲁斯王子很伤心，很灰心的时候，看到了一只蜘蛛结网的过程，这是课文第三段写的内容。
1、 生自由地读课文第3段。
2、说一说你觉得这只蜘蛛怎么样？（不灰心、有耐心、能坚持、充满信心）
3、你是从哪些语句中读出蜘蛛这些品质的？用横线画出那些句子，细细体会体会。
4、学生交流。
5、 有感情地朗读，师评议。
6、 同学们读得真出色，让我感觉到蜘蛛结网真的是来之不易的。这只蜘蛛具有百折不挠的精神。
三、读演结合，升华情感
过渡：蜘蛛结网很不容易，遇到了巨大的困难，都不灰心，终于结网成功了。这件事深深地感染了布鲁斯，使他深受教育，深受启发，他当时会联系自己想些什么
5、
1、 读第四自然段。
2、 “感动”我们知道是什么意思，那“感动极了”呢？从哪儿看出他感动极了？
3、 谁来边读边演？
师：从布鲁斯王子的喊声里，我们可以看到布鲁斯王子恢复了（信心）
板书：恢复信心
4、引读：于是他四处奔走，（ ）
5、生四人一小组讨论：现在假如你就是布鲁斯王子，你会怎样动员你的士兵起来参加第八次抵抗？
6、指名说，并上台演一演，演说得好我们为他鼓掌。
7、从刚才这么多的布鲁斯王子的演说中，我们发现这时他信心十足，充满了必胜的（ ）。
板书：充满信心
四、 总结课文，拓展延伸
1、 联系课文内容想布鲁斯王子成功的原因是什么。
2
6、 生答。师小结：真是有志者事竟成，像这样的格言还有很多，我们一起读一读。
出示：天下无难事，只怕有心人。
失败乃成功之母。
坚持到底就是胜利。
爱拼才会赢。
3、 如果布鲁斯王子的第八次不成功还会进行第九次、第十次吗？
4、 老师这里有几本书都是讲的这些人有志者事竟成的故事。
5、 想一想，你们平时的生活、学习中有没有遇到过困难？是怎样克服的？
[板书设计]：
第八次
几乎失去信心-----〉恢复信心---------〉充满信心
有志者事竟成
3
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