1、二下 《快乐识字》
云南省昭通市实验小学 温顺美
问好
师：有这样一种文字，他传播文明，源远流长，生动形象，古色古香，就是我们中国的汉字。看一段录像，你能找到哪些生动形象的汉字。
生：看视频
师：它就是我们祖先创造的象形文字，是最古老的文字，经过演变发展形成了我们现在的文字。今天，老师就带着他们来跟大家见面了。
贴图，请同学们自己读读，把它读正确
生：自由读
师：我们开火车读一读
生：拔、想、仙、迷、告、永
师：女同学读一读
师： 真好听，男同学再读一遍
师：正不错，全都读正确了。我们今天的任务股就是来认识这些字。识字和识人一样，先要记住它。你怎样记住它呢？先和同桌
2、说一说
生：
师：孩子们，说一说，你是怎么记住生字的
生：神仙的仙字，因为神仙是一个人，所以是个单人旁，本领很高大，一步就可以跨一座山，所以
师：听了你的回答，老师仿佛看到这样的画面，一座云雾缭绕的山里面，住着一位仙人，一个字就是一幅画
生：想字就是在心里想一件事
师： 你是用它的部首来记的。这是一个形象字，用汉字的造字法来记。其他同学呢
生：拔是用手，所以是提手旁
师：想来试试吗
生：上台拉老师
师：老师是一个大萝卜，你能拔得动吗？
生：还行
师：有点困难呢，再叫几个朋友来，跟老师一起来，试一试。朋友多一点，就拔起来了。利用动作来记字，这个办法太妙了
生：我要记迷字
3、一个米，加个走之
师： 你用的是加法，语文中也有加减法
生：我也记迷，一个米走着走着就迷路了
师：你太富有想象力了，在你的心里，一个字就是一首诗
生：我要记永字
师：这个有点难哦
生：一个点在水里游着
师：还有呢
生：告字，你说话告诉别人，要用口
师： 还有吗
生：
师：减法，减一减
生：一个缺了尾巴的牛，向玉皇大帝口述他的苦。
师：一边回忆，一边数着，i都记住了那几个字？告诉老师和同学，你的实际成绩
生：六个
师：太棒了。
孩子们，你们开动脑筋，用了编故事、谜语、加减法，记住了很多生字。老师祝贺你们，拿到了知识殿堂的金钥匙。
这些字好漂亮，是最美的文字了。
4、老师好想写一写。这些字中有一个字被称为天下第一字。很多书法的人都要练习他，猜猜看，是哪个字呢？
生：告
师： 再猜猜
生：仙
师：再猜
生：永
师：对了，就是这个永字。老师写的时候，同学们认真观察，用心揣摩，看看你有什么发现
范写，横折钩稍顿，行笔轻快，再顿，写竖，直直的，写撇的时候，要有笔锋，收笔的时候，要停在空中，靠近竖的地方写捺，捺要有脚。老师写永字，你有什么发现
生：老师每一个笔画都很有笔锋
师：你太能观察了
生：每一个笔画都有顿笔
师： 对了，你太善于倾听了
生：没一个笔画都写在它该的位置
生：点下面不是水，在水的基础上加短横
师：太善于观察、小结。老师再
5、写一个字，作为对你们的奖励，想老师写那一个字？
生：仙
师：好。左边是单人旁，比较瘦高，右边的山比较矮胖。这座山，有高有低，哪座山峰最高啊？看老师写仙字你有什么发现
生：仙右边的山，竖写得最高
师： 中间的竖最高，你太善于观察了
生：左边的撇要最高
师：好，你讲
生：山字旁边的两座小矮山基本一样高，右边的高一点
师：刚才你们说得棒季了。在我们心中要有两条线，横中线、竖中线，还要找准每一个笔画在田字格中的位置，还要特别记住，四边四角不能碰，一笔一划写中央，跟我读
生：四边四角不能碰，一笔一划写中央
师：你们有了这么多的发现，想写一写吗？
生：想
师： 我们先来写一写吧，举
6、起你的小手。先写告，跟着一起写
生：书空
师：纠正，横折折撇。孩子们，按一定的笔顺写字，字才规范。
下面我们一起来复习一下写字姿势，一起读
生：头正身直坐端正……
师：现在，我们来唱唱写字课
生：唱写字课
师：孩子们，我们就用这样的方法来指导自己写字。看，做到了吗？我们就用这样的方法来写字。谁来读一读写字要求。
生：读写字要求
师：孩子们，请拿出你手上的写字纸，选择你喜欢的三个字，写两遍，争取写得好。
生：学生写。
师：孩子们，写好的同学请坐正
师：我们来看一下，这两位同学写的字。同学们觉得哪个字写得好？
生：我觉得两个告和两个永整体来说很好
师：好在哪里？
生：
7、撇捺很舒展。我想给迷提个小建议，
师： 什么建议
生：捺要写得再长一些
师：你的意思是要写得舒展一点。我们再来看看这个同学的字，同学们觉得哪个字写得好？那位女同学
生：心写得好
师：好在哪儿？
生：大小合适。给他提个小建议，告的第二横写得再舒展一点
师：告的第二横写得再长一点
生：我觉得他的仙写得好
师：给他加一个红圈圈。好在哪里
生：第二个竖是最长的
师：非常端正、匀称、结构也不错
孩子们，今天我们认识了6个字，我们记得经常，也写得漂亮。你在哪儿见过这些字呢？
生：告诉，我告诉别人我的字写得很好。
我为想这个字造一个句子，我在想一个问题。
师：你在想什么？
生：我在想我写的字好不好
师：老师告诉你，你的字写得很漂亮。
生：我想给拔说一个句子
我会拔萝卜。
师：能再说得具体一点吗？
生：我也想给拔说一个句子。
师：同学们，一个字是一首诗，一幅画，也许还是一个故事。只要你和汉字朋友，你会更有智慧。识字有方法，写字有技巧，识字才会有快乐，板书快乐。我相信，坚持下去，你的字一定会更棒。
下课
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