中班角色游戏--小超市王健晋城市凤鸣幼儿园.doc

中班角色游戏——小超市 王健 晋城市凤鸣幼儿园

预期目标：
1．初步了解超市的食品，及营业员与顾客之间的关系。
2．培养观察及表现力。
3．学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作游戏。
4．发展口语表达能力。
第一次游戏
活动目标：
1．初步了解超市的食品，及营业员与顾客之间的关系。
2．了解超市人员的工作职责。
活动准备：有跟随父母到超市的经验；或请家长结合活动内容，带幼儿到超市，丰富幼儿的知识经验。
物质准备：收银台、食品、电子秤、标价、纸币等。
活动过程：
一、情景激趣：如果想买一些好吃的东西，到哪里去买呢？
二、谈话丰富知识：
1．这是什么地方？
2．超市出售哪些食品？超市里面都有谁？
3．营业员与顾客间会说些什么呢？
三、开始游戏：
1．请幼儿根据自己意愿选择角色（收银员、售货员、顾客）开始游戏。
2．教师观察并随机指导。
3．角色互换，再玩一次。
四、交流评价
1．今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？
2．评价：请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？喜欢他（她）什么？
3．幼儿回忆并讨论：在游戏中表现好的地方和不足的地方，师幼共同小结，指出下次活动注意点。
第二次游戏
活动目标：
1．语言表达要清楚，并有礼貌。
2．会大胆表演各个人物，服务于他人。
活动准备：收银台、食品、电子秤、标价、纸币等。
活动过程：
一、活动前提出要求：
上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。但是，有的小朋友进入超市拿着东西没买却乱放，有的没问售货员价钱，今天我们继续玩超市游戏，玩的时候要注意顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌，售货员要热情接待顾客。
二、幼儿按意愿自选角色开始游戏，教师观察并随机介入角色进行指导，重在程序和语言、态度指导，提高幼儿的口语表达能力。
三、活动结束：师幼共同点评，并针对本次游戏中存在的问题给予讲评，以待下次游戏中改进。