1、语语文文六年六年级级上册上册11 11 11 11 故宫博物院故宫博物院故宫博物院故宫博物院第1页依据不一样阅读目标依据不一样阅读目标选取恰当阅读方法选取恰当阅读方法第2页阅读目标不一样，关注内容、采取阅读方法也会有所不一样。假如给你下面这两个任务，你会怎样阅读下面这组材料？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。选择一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。第3页阅读目标不一样，关注内容、采取阅读方法也会有所不一样。假如给你下面这两个任务，你会怎样阅读下面这组材料？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。为
2、家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。选择一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。材料一材料二材料三材料四第4页第5页第6页第7页第8页阅读任务阅读任务（一）（一）：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。学习提醒：学习提醒：能够尝试应用我们在本单元中学习到阅读策略来完成任务能够尝试应用我们在本单元中学习到阅读策略来完成任务把四则阅读材料完整读一遍，把握四篇材料分别写了什么内容。把四则阅读材料完整读一遍，把握四篇材料分别写了什么内容。筛选对完成任务（一）有帮助阅读材料，想一想这些材料能为处理问题提供怎样帮
3、助筛选对完成任务（一）有帮助阅读材料，想一想这些材料能为处理问题提供怎样帮助？仔细阅读选定材料，从中提炼与阅读任务相关有用信息，能够将一些关键词句用彩笔仔细阅读选定材料，从中提炼与阅读任务相关有用信息，能够将一些关键词句用彩笔标注出来，在标注旁边能够配以简练文字说明。标注出来，在标注旁边能够配以简练文字说明。整合这些有用信息，完成任务（一）。提议在绘制故宫参观路线图时，直接使用彩笔整合这些有用信息，完成任务（一）。提议在绘制故宫参观路线图时，直接使用彩笔在材料四提供平面图上进行绘制。注意梳理主要景点，便于汇报展示。在材料四提供平面图上进行绘制。注意梳理主要景点，便于汇报展示。完成任务（一）学习
4、之后，在小组中推选两位完成任务（一）学习之后，在小组中推选两位讲解员讲解员，一位负责向大家介绍你们，一位负责向大家介绍你们阅读方法和学习过程，另一位负责将本组设计参观路线图介绍给大家。阅读方法和学习过程，另一位负责将本组设计参观路线图介绍给大家。第9页阅读任务（二）：选择一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。阅读任务（二）：选择一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。学习提醒：学习提醒：能够尝试应用我们在本单元中学习到阅读策略来完成任务能够尝试应用我们在本单元中学习到阅读策略来完成任务把四则阅读材料完整读一遍，把握四篇材料分别写了什么内容。把四则阅读材料完整读一遍，把握四篇材料分别写了什么内容。结合
5、阅读材料选择确定要为家人讲解景点，筛选出对完成景点讲解有帮助阅读材料，结合阅读材料选择确定要为家人讲解景点，筛选出对完成景点讲解有帮助阅读材料，想一想这些材料能为处理问题提供怎样帮助？想一想这些材料能为处理问题提供怎样帮助？仔细阅读选定材料，从中提炼与阅读任务相关有用信息，能够将一些关键词句用彩笔仔细阅读选定材料，从中提炼与阅读任务相关有用信息，能够将一些关键词句用彩笔标注出来，在标注旁边能够配上简练文字说明。标注出来，在标注旁边能够配上简练文字说明。统整这些有用信息，完成任务（二）。提议在准备景点讲解内容时，先依据阅读提炼统整这些有用信息，完成任务（二）。提议在准备景点讲解内容时，先依据阅读
6、提炼有价值信息，列出讲解提要，再按照提要练习讲解。讲解时候注意不要生搬硬套书上有价值信息，列出讲解提要，再按照提要练习讲解。讲解时候注意不要生搬硬套书上原话，尽可能用自己语言生动讲述。原话，尽可能用自己语言生动讲述。完成任务（二）学习之后，在小组中推选两位完成任务（二）学习之后，在小组中推选两位“讲解员讲解员”，一位负责向大家介绍你们，一位负责向大家介绍你们阅读方法和学习过程，另一位负责把你们选择景点为大家作讲解。阅读方法和学习过程，另一位负责把你们选择景点为大家作讲解。第10页任务1结果展示第11页第12页第13页第14页中和殿中和殿保和殿保和殿乾清宫乾清宫坤宁宫坤宁宫交泰殿交泰殿慈宁宫慈宁宫文华殿文华殿武英殿武英殿御花园御花园九龙壁九龙壁金水桥金水桥皇极殿皇极殿养心殿养心殿景仁宫景仁宫延禧宫延禧宫长春宫长春宫储秀宫储秀宫奉先殿奉先殿长春宫长春宫景阳宫景阳宫承乾宫承乾宫太极殿太极殿钦安殿钦安殿乐寿堂乐寿堂宁寿宫宁寿宫诚肃殿诚肃殿成福宫成福宫大佛堂大佛堂体仁殿体仁殿第15页第16页QICAIKETANG七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长第17页
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