1、文章排版说课稿文章排版说课稿文章排版说课稿文章排版说课稿1/17一、说教材一、说教材 文章排版是河南科学技术出版社信息技术文章排版是河南科学技术出版社信息技术七年级下册第一单元第二课内容。文章排版是七年级下册第一单元第二课内容。文章排版是文字处理中惯用技能之一，后续课程如课程表，文字处理中惯用技能之一，后续课程如课程表，卡片制作，图文混排等都须以本节课为基础，所卡片制作，图文混排等都须以本节课为基础，所以本节课为一节主要基础章节。以本节课为一节主要基础章节。2/17二、说学情二、说学情 学生初步了解了菜单中一些惯用命令，学会学生初步了解了菜单中一些惯用命令，学会了文档打开、修改、查找和替换等操
2、作技能。在了文档打开、修改、查找和替换等操作技能。在教学中，坚持精讲多练，重视引导学生自主、合教学中，坚持精讲多练，重视引导学生自主、合作、探究学习方式，给学生创造个性发展天地，作、探究学习方式，给学生创造个性发展天地，让每位学生都有个性化体验空间。让每位学生都有个性化体验空间。3/17三、说教学目标三、说教学目标1知识与技能知识与技能 掌握文本、简单段落格式设置方法及怎样添加页眉、页脚，了解首字下沉、带圈文字等特殊排版方法。2过程与方法过程与方法 采取任务驱动法，让学生自主探究，合作交流，逐步掌握文章排版基本方法，最终经过“修饰古诗”这一活动，将所学知识灵活利用到实际生活中去。3情感、态度与
3、价值观情感、态度与价值观 让学生在不停尝试中感受成功，体验学习信息技术高兴；培养学生观察问题、分析问题和处理问题能力；提升学生审美情趣，激发学生学习信息技术兴趣。4/17四、说教学重点与难点四、说教学重点与难点重点：重点：文字格式设置，页眉、页脚设计；难点：难点：段落缩进、边框和底纹设置及首字下沉、带圈文字等特殊排版方法。5/17五、说教学方法五、说教学方法 示范讲解法、演示法、合作探究法、任示范讲解法、演示法、合作探究法、任务驱动法。务驱动法。6/17六、说教学准备六、说教学准备 网络教室，学生一人一机，机内网络教室，学生一人一机，机内E盘存盘存有相关素材，教师机安装有极域屏幕广播系有相关素
4、材，教师机安装有极域屏幕广播系统。统。7/17七、说教学过程七、说教学过程1、“导入部分导入部分”2、“活动一活动一”3、“活动二活动二”4、“活动三活动三”5、“活动四活动四”6、“总结部分总结部分”8/17导入部分导入部分找不一样：9/17“活动一”：设置标题标题对比标题对比排版前排版前排版后排版后对齐方式对齐方式两端对齐两端对齐居中居中字体字体宋体宋体华文新魏华文新魏字号字号小五小五四号下划线下划线无有字字体体颜颜色色黑紫色文字效果文字效果无有10/17活动一活动一强化练习：强化练习：做做“活动三活动三”前前5步操作。步操作。11/17“活动二活动二”：设置正文：设置正文正文对比正文对比
5、排版前排版前排版后排版后段落缩进段落缩进无无有有首字下沉首字下沉无无有有带圈字符带圈字符无无有有12/17“活动三活动三”：设置边框与底纹：设置边框与底纹底底底底纹纹纹纹边边边边框框框框13/17“活动四活动四”：设置页眉、页脚：设置页眉、页脚小小练练兵兵：1、给自己作品加上、给自己作品加上“所在学校、班级及所在学校、班级及姓名姓名”为内容页眉；为内容页眉；2、做自我检测第、做自我检测第3题。题。14/17课堂检测课堂检测 请同学们为古诗请同学们为古诗“旧貌换新颜旧貌换新颜”。塞上曲塞上曲王昌龄王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道。蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞放塞寒，处处黄芦草。出塞放塞寒，处处黄芦草。从来幽并客，皆共尘沙老。从来幽并客，皆共尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。15/17总结部分总结部分我我收获收获：1、文本设置；、文本设置；2、段落设置；、段落设置；3、首字下沉；、首字下沉；4、带圈字符；、带圈字符；5、设置边框与底纹；、设置边框与底纹；6、添加页眉、页脚。、添加页眉、页脚。16/17谢谢大家！谢谢大家！17/17
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