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文言文阅读文言文阅读断句断句 1/28湖北湖北高考语文考试纲领高考语文考试纲领分析分析湖北省湖北省“新高考新高考”语文学科语文学科“变脸变脸”一、考评能力要求上增加了对探究能力考查。一、考评能力要求上增加了对探究能力考查。二、试卷结构有所调整。二、试卷结构有所调整。三、出现新题型及选考题。三、出现新题型及选考题。古文断句题古文断句题出现：该题主要是在文言文阅出现：该题主要是在文言文阅读中考查，这是大家以前没有接触过新题型。读中考查，这是大家以前没有接触过新题型。2/28 韩愈在韩愈在师说师说中说：中说：“彼童子之师，授之书而习彼童子之师，授之书而习其句读其句读 者者”“”“习其句习其句读读”，就是教学生断句。，就是教学生断句。什什么么叫叫断断句句？3/28 有一个人外出打工。有一天，他寄有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：回一封家书：“儿生活好痛苦没有粮食儿生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱多病少挣了好多钱。”结果他父母看了结果他父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为何吗？之后一个哭，一个笑，你知道为何吗？”哭曰：儿生活好痛苦，没有粮食，哭曰：儿生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。多病，少挣了好多钱。笑曰：儿生活好，痛苦没有，粮食笑曰：儿生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。多，病少，挣了好多钱。4/28v真题赏析v（广东卷）用“/”给下面文段断句。（4分）v 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 5/28(湖北卷湖北卷)请用斜线（请用斜线（/）给下面短文中划线部分断句。（断句不超出）给下面短文中划线部分断句。（断句不超出6处）（处）（3分）分）魏舒身长八尺二寸，不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓魏舒身长八尺二寸，不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹，后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，与参佐射戏舒常为坐画筹，后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。殆尽其妙。答案：不修常人近事答案：不修常人近事/少工射少工射/入山泽入山泽/每猎每猎大获大获/为后将军钟毓长史为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏毓与参佐射戏/舒常为舒常为坐画筹坐画筹6/28v探究一：探究一：v小鸟时来啄食人至不去三五之小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲爱然予居于此多可喜亦多可悲7/28v答案：答案：小鸟时来啄食小鸟时来啄食人至不去人至不去三五之夜三五之夜明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳风移影动风移影动珊珊可爱珊珊可爱然予居于此然予居于此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲8/28 找出句中几个名词，句子基本找出句中几个名词，句子基本就断开了。就断开了。例例1思绪思绪点拨点拨 刻削之道鼻莫如大目莫如小刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。也则事寡败矣。鼻鼻道道目目事事然然事事鼻鼻9/28v答案：答案：刻削之道刻削之道/鼻莫如大鼻莫如大/目莫如小目莫如小/鼻大可小鼻大可小/小不可大也小不可大也/目小可大目小可大/大大不可小也不可小也/举事亦然举事亦然/为其后可复者也为其后可复者也/则其事寡败则其事寡败v雕刻技巧往往是，鼻子不如刻得大一点，雕刻技巧往往是，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻小一点。鼻子刻大了，能够削小；眼睛不如刻小一点。鼻子刻大了，能够削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，能够雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，能够修大；刻大了，就无法改小。修大；刻大了，就无法改小。办任何事情都办任何事情都是这个道理，为了以后能够再有挽回余地，是这个道理，为了以后能够再有挽回余地，那么，失败可能性就会降低了。那么，失败可能性就会降低了。10/28湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意v答案：答案：湖阳公主新寡湖阳公主新寡帝与共论朝臣帝与共论朝臣微观其意微观其意11/28方法一：语法结构断句法方法一：语法结构断句法名词、代词或名词短语经常做主语或者宾语，碰名词、代词或名词短语经常做主语或者宾语，碰到它们做主语了，即可考虑在其前断开；碰到它们做到它们做主语了，即可考虑在其前断开；碰到它们做宾语了，常可在其后面断开。宾语了，常可在其后面断开。v人称：吾、尔、汝、余、我、予、彼人称：吾、尔、汝、余、我、予、彼v谦称：寡人、臣、妾、朕、孤谦称：寡人、臣、妾、朕、孤v敬词：君、公、卿、子、先生、足下敬词：君、公、卿、子、先生、足下v包含人名、官名、谥号等包含人名、官名、谥号等v知识强调：知识强调：文言文中，人名第一次出现时往往用全文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。比如称，以后再出现就只提名不提姓了。比如赤壁之赤壁之战战中，中，“初，鲁肃闻刘表卒初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下，先用全称，以下“肃径迎之肃径迎之”“肃宣权旨肃宣权旨”就不再提姓了。就不再提姓了。12/28 于是余有叹于是余有叹焉焉古人之观于天地山古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得川草木虫鱼鸟兽往往有得以以其求思之其求思之深而无不在深而无不在也也夫夷以近夫夷以近则则游者众险以游者众险以远远则则至者少至者少而而世之奇伟瑰怪非常之观世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远常在于险远而而人之所罕至人之所罕至焉焉故非有志故非有志者不能至者不能至也也。（王安石（王安石游褒禅山游褒禅山记记）思绪思绪点拨点拨探究二：探究二：虚词虚词13/28v清人彭端淑清人彭端淑为学一首示子侄为学一首示子侄：天下事天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也然则昏庸聪敏之用岂用其与昏与庸无以异也然则昏庸聪敏之用岂有常哉有常哉14/28以下语段断句看有什么特点？以下语段断句看有什么特点？v答案：答案：“天下事有难易乎？为之，则难者亦天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。吾资之昏不逮易矣；不为，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？之用，岂有常哉？”15/28v方法二：标志性词语断句法v 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是一些语气词和连词前后，往往是该断句地方。v文言文中对话、引文经常用“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。碰到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用标点。v句首：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；v句中：“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。v句尾：“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾16/28探究三：探究三：（1）夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨饥寒至）夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨饥寒至身不顾廉耻身不顾廉耻v夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。寒至身，不顾廉耻。（2 2）臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂）臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂 （3 3）幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则）幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归v臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。v幽泉怪石幽泉怪石无远不到无远不到到则披草而坐到则披草而坐倾壶而醉倾壶而醉醉则更相枕以卧醉则更相枕以卧卧而梦卧而梦意有所极意有所极梦亦同趣梦亦同趣觉而起觉而起起而归起而归17/28v方法三：修辞断句法方法三：修辞断句法v古人十分考究行文音乐美和文辞美，为古人十分考究行文音乐美和文辞美，为了到达这一效果，文言文也是考究修辞，顶了到达这一效果，文言文也是考究修辞，顶真、排比、对偶是文言文中常见修辞手法。真、排比、对偶是文言文中常见修辞手法。句式整齐，四六句多，又是文言文一大特点，句式整齐，四六句多，又是文言文一大特点，利用这两个特点，我们就能够比很好断句。利用这两个特点，我们就能够比很好断句。18/28探究四：探究四：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也者也v答案：答案：老而无妻曰鳏老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无夫曰寡老而无子老而无子曰独曰独幼而无父曰孤幼而无父曰孤此四者此四者天下之穷而无告者天下之穷而无告者也。也。19/28v方法四：章法结构断句方法四：章法结构断句v文言文中，也往往有总分、分总形式，我们文言文中，也往往有总分、分总形式，我们自然能够据此进行断句。自然能够据此进行断句。20/28探究五：探究五：呜呼其信然其梦邪其传之非其真邪呜呼其信然其梦邪其传之非其真邪 答案：答案：选择性问句，这种句子往往用选择性问句，这种句子往往用“邪邪”字和字和“也也”字相呼应，如韩愈字相呼应，如韩愈马说马说中中“其真无马邪，其真不知马邪？其真无马邪，其真不知马邪？”（译成当代（译成当代汉语是汉语是“真没有千里马呢，还是真不识千里真没有千里马呢，还是真不识千里马呢？马呢？”）今君王既栖于会稽之上然后乃求谋臣无乃后今君王既栖于会稽之上然后乃求谋臣无乃后乎（乎（勾践栖会稽勾践栖会稽）答案：答案：今君王既栖于会稽之上今君王既栖于会稽之上然后乃求谋然后乃求谋臣臣无乃后乎无乃后乎21/28晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛v答案：答案：晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。齐，食不重肉，妾不衣帛。22/28v方法五：特殊句式断句法方法五：特殊句式断句法v语句总是按照一定规则组织起来，语法就是语句总是按照一定规则组织起来，语法就是组词造句规则。文言文中有很多特殊句式，组词造句规则。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。这些句式普通都有显著标志，掌握它们可帮这些句式普通都有显著标志，掌握它们可帮助我们断句。助我们断句。23/28v文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。对文言断句很有帮助。v判断句式：判断句式：者者也也v反问句式：反问句式：不亦不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉v安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎v被动句式：被动句式：为为所所、受、受于于v其它固定句式：其它固定句式：况况乎，奈乎，奈何，何，v如（若）如（若）何，得无（无乃）何，得无（无乃）乎，乎，v何以何以为，与其为，与其，孰若，孰若24/28v真题赏析v（广东卷）用“/”给下面文段断句。（4分）v 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 25/28v答案示例：诸将已得宋忠答案示例：诸将已得宋忠颇有喜色颇有喜色上曰上曰宋忠宋忠本庸才本庸才以利口取得以利口取得谄谀奸恶谄谀奸恶货赂得官货赂得官才掌兵才掌兵柄柄便尔骄纵便尔骄纵此辈荧惑小人此辈荧惑小人视之如狐鼠耳视之如狐鼠耳区区区区胜之胜之何足喜也何足喜也诸将咸顿首称善诸将咸顿首称善26/28文言文断句口诀文言文断句口诀v古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲，古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲，v内容大意先了解，熟读精思把句断。内容大意先了解，熟读精思把句断。v紧紧抓住紧紧抓住曰云言曰云言，对话最易被发觉。，对话最易被发觉。v惯用惯用虚词虚词是标志，更有规律供参看。是标志，更有规律供参看。v习惯句式习惯句式掌握住，掌握住，固定结构固定结构莫拆散。莫拆散。v词性词义要精研，词性词义要精研，名词代词名词代词帮助判。帮助判。v排比对偶与顶真排比对偶与顶真，修辞提供好条件。，修辞提供好条件。v题目做完回头看，依据要求细检验。题目做完回头看，依据要求细检验。v打牢基础看书本，培养语感读经典。打牢基础看书本，培养语感读经典。v操千曲，观千剑，断句必须常实践。操千曲，观千剑，断句必须常实践。27/28v五、作业五、作业v课外阅读一些课外阅读一些论语论语庄子庄子篇章，培篇章，培养语感。养语感。28/28