四年级语文学科中转差计划.doc

2014至2015学年度学年度第一学期四年级语文学科中学困生转差计划大池镇中心小学： 燕学发一、指导思想 教师把特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。为进一步提高在语文学科中学困生语文成绩，激发他们学习语文的兴趣，特制定如下计划。 1、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。2、做好学生的思想工作。（1）、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习语文的热情。关注学生的思想活动动态，并进行相应的疏导。（2）、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。（3）、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，作业设计要有梯度，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。二、扶差对象:杨珍珍 陈阳生 魏琪 李永强 杨鹏 杨卓 杨芳 杨蓉 王红梅四、主要辅导措施：1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习语文的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。（杨珍珍-钟丹 杨婧姝李永强 魏琪王正强 杨芳黎晟志 杨蓉符丽 杨卓屈建梅 王红梅蒲跃）5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。二零一四年九月五日