小学数学法制教育渗透点讲义.doc

小学数学法制教育渗透点讲义
一年级数学
版 别： 苏教版
渗透点 1
☆ 学科内容
一（上）∕第四单元∕认位置∕第10页∕情境图
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国国旗法》
☆ 教学要求与方法
要求：知道。
方法：实物展示，师生互动。
☆ 示例或说明
1.引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国
征。
2.教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学
《中华人民共和国国旗法》的相关内容）
3.师生互动：
（1）我们在哪里能看到国旗？
（2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。
渗透点 2
☆ 学科内容
一（上）∕第五单元∕认识10以内的数∕第12页∕情境图
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国教师法》
第一章 总则
第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改
善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
全社会都应当尊重教师。
第六条 每年九月十日为教师节。
☆ 教学要求与方法
要求：了解。
方法：讨论交流。
☆ 示例或说明
1. 引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友？他们在干什么？
2.学生讨论交流，教师引导，围绕“教师节快乐”的意思简单介绍《中华人民共
和国教师法》的相关内容，让学生了解尊师重教既是一种美德，也是一种法制要求。

渗透点 3
☆ 学科内容
一（上）∕第八单元∕10以内的加法和减法∕第52页∕情境图
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全
民义务植树，开展植树造林活动。
☆ 教学要求与方法
要求：了解。
方法：图片展示，师生交流。
☆ 示例或说明
1.引导学生观察情境图。
2.师生交流：这些小朋友要开展什么活动？
3.相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容。
4.通过观察参加植树活动的小朋友人数进入“5+1”或“1+5”的学习。
渗透点 4
☆ 学科内容
一（下）∕第五单元∕认识人民币∕第68页、69页∕例题
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国人民币管理条例》
☆ 教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：结合实例，创设情境，结课点睛。
☆ 示例或说明
1.展示各种面额的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人
2.开展活动“”，使学生初步体会人民币在实际生活中的应用。
3.向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容，教育
道要爱护人民币。
二年级数学
版别：苏教版
渗透点 1
☆ 学科内容
二（上）/第五单元/口诀求商（一）/练习五/第 9 题（46 页）
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府
应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。
☆ 教学要求与方法
要求：了解
方法：利用网络学习相关资料，师生共同讨论。
☆ 示例或说明
1.学生完成本题的练习后，教师问：同学们知道“义务植树”的意义
吗？
2.老师组织学生参加“给小草浇水”、“给小树除虫”等活动。
3.通过实际问题的探讨，使学生了解到：
（1）义务植树的意义和作用。
（2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。
渗透点 2
☆ 学科内容
二（上）/快乐的队日活动（24 页）
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
☆ 教学要求与方法
要求：知道，应用
方法：联系实际，实例分析
☆ 示例或说明
1.教师：今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了，在离开前看一
看我们的草地上留下不应该留的东西了吗？
2.组织讨论：怎样保护旅游点的环境？在讨论时，教师向学生简单介
绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
3.使学生明白：保护环境从小做起，从我做起。

渗透点 3

☆ 学科内容
二（下）/第三单元/分米和毫米/（26 页）
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国计量法》
☆ 教学要求与方法
要求：初步了解计量器具应当准确。
方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。
☆ 示例或说明
1.教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少，宽是多少，再直尺
测量，引导学生认识，当测量的长度不是整厘米数是，怎么办？（产生较
小的长度单位毫米）同样的方法理解分米、千米的产生。
2.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较
小的计量单位。如：测量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的长等
等来正确判断使用恰当的长度单位。
3.教师安排学生两人一组，把两个同学所带的直尺刻度对刻度地比
较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一准确，不然就会出
现混乱的问题。
三年级数学

版 别： 苏教版

渗透点 1
☆ 学科内容
三（上）/第三单元/千克和克
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国计量法》
☆ 教学要求与方法
要求：了解计量器具应当准确。
方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。
☆ 示例或说明
1．教学时，要求学生用手掂一掂两袋食品的质量，估计哪一袋
些，在用秤称一称。引导学生认识：当质量不是整千克数时，怎么办？
生较小的质量单位克）
2．在活动中理解什么情况下用较大的计量单位，在什么情况下
小的计量单位。
3. （相机向学生介绍《中华人民共和国计量法》的相关内容）
渗透点 2
☆ 学科内容
三（下）/第六单元/千米和吨/练习六/第八题
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国水法》
☆ 教学要求与方法
要求：理解，应用。
方法：课前查阅相关资料，结合实际，拓展延伸。
☆ 示例或说明
1．课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少
2．课上结合实际，理解一吨的实际大小。
3．通过本课教学，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个
以流掉 1～6 吨水；一个漏水马桶，一个月要流掉 3～25 吨水。
4．师生共同讨论：
（1）水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴
（相机向学生介绍《中华人民共和国水法》的相关内容）
（2）说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。

渗透点 3
☆ 学科内容
三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第五题
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国国旗法》
☆ 教学要求与方法
要求：知道。
方法：实物展示，师生互动。
☆ 示例或说明
1．引导学生完成练习后向学生展示国旗实物。
2．教育学生：国旗是一个国家的象征，我们要热爱国旗，尊重国旗
（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）
3．师生交流：
（1）我身边哪些地方能看到国旗?
（2）让学生了解国旗的图案构成及包含的意义。

渗透点 4
☆ 学科内容
三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第六题
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国交通安全法》
第二十五条：全国实行统一的道路交通信号。交通信号包含交通信号
灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
第二十八条：任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通
信号灯、交通标志、交通标线。
☆ 教学要求与方法
要求：知道。
方法：标志展示，师生互动。
☆ 示例或说明
1．引导学生完成练习后让学生说说这些交通标志有什么作用。
2．师生共同讨论：
如果没有这些交通标志，将会出现怎样的严重后果？（相机向学生介绍《中
华人民共和国交通安全法》的相关内容）

渗透点 5
☆ 学科内容
三（下）/第十单元/统计/练习九/第四题
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条：植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当
组织全民义务植树，开展植树造林活动。
☆ 教学要求与方法
要求：了解。
方法：利用网络收集相关资料，师生共同讨论。
☆ 示例或说明
1．引导学生完成练习后，教师问：同学们知道植树造林的意义吗？
2．有条件的学校可以组织学生参加“给小树浇水”、“给小树除草”
等活动。
3．通过探讨，让学生了解到：
义务植树的意义和作用。（相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的
相关内容）

四年级数学

版别：苏教版
渗透点 1
☆ 学科内容
四（上）/第 4 单元/平行与相交/45 页想想做做/第 4 题
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国道路交通安全法》
第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
第六十二条 行人通过路口或者横过马路应当走人行横道或者过街实
施……
☆ 教学要求与方法
要求：了解，应用。
方法：结合实例，师生互动。
☆ 实例或说明
1、结合本题，教会学生认识斑马线的作用，应对以下问题进行讨论：
观察斑马线，数数有几根线？并说说斑马线的作用。（在以上问题讨
论时，相机向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容）
2、组织主题活动“安全过马路”，通过活动的开展，进一步提高学
生的道路交通安全意识。
渗透点 2
☆ 学科内容
四（上）/第九单元/统计与可能性
☆ 可渗透的法制内容
《中华人民共和国统计法》
第二条……统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统
计分析、提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
第七条 国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人
等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地
提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得
迟报、据报统计资料。
☆ 教学要求与方法
要求：知道
方法：结课点睛、拓展延伸。
☆ 示例或说明
新课结束后，教师小结：同学们，我们学习的统计知识，在生活中有
很重要的作用，例如我们了解到第 24~28 届奥运会上中国体育代表团获金
牌数的统计，还有我国四条主要河流长度情况的统计，以及各部门的经济
增长情况，都要用到统计。
师生共同讨论交流：
1.为什么统计数据必须真实、准确和及时？（掌握国情国力、指导
国民经济和社会发展）
2.为了保证统计的真实、准确和及时，国家制定了《中华人民共和国
统计法》，规定国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计
调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒
报、据报、迟报，不得伪报、篡改。（教师相机向学生介绍《中华人民共
和国统计法》的相关内容）

渗透点 3
☆ 学科内容
四（上）/第 11 单元/用计算器计算/103 页想想做做/第 4 题
可渗透的法制内容
1.《中华人民共和国森林法实施条例》
2.有关能源、资源方面的法律知识
☆ 教学要求与方法
要求：了解和理解
方法：讨论交流，师生互动，拓展延伸
☆ 示例或说明
1.阅读题目后，师生共同讨论：
（1）计算 3280 平方米的林带，一年可吸收有害气体多少克？
（2）防风林带、防火林带各自有什么作用？
2.教师小结：同学们，根据《中华人民共和国森林法实施条例》我
应爱护森林资源，保护好我们的防护林和特种林。
3.拓展延伸：
（1）除了保护森林，我们还可以做什么？（多植树造林）
（2）我国的植树节是哪一天3 月 12 日）

渗透点 4
☆ 学科内容
四（下）/第 2 单元/升和毫升/17 页想想做做/你知道吗？
☆ 可渗透的法制内容
1.《献血法》什么是无偿献血？
就是健康适龄公民自觉自愿献出可以再生的少量血液或血液成分去
挽救垂危病人的生命，而献血者不要任何报酬。
2.为什么要提倡无偿献血？
通过无偿献血还会激发人们奉献爱心的自豪感，增加社会责任感和公
民义务感，增进人与人之间的友谊。无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇
高行为，是我国血液事业的总方向。无偿献血是爱心奉献的体现，使患者
解除痛苦甚至挽救他们的生命，其价值是无法用金钱来衡量的。
☆ 教学要求与方法
要求：了解和理解
方法：讨论交流，师生互动，拓展延伸
☆ 示例或说明
1.教学时让学生知道献血后，器官内储存的血液马上就会补充上来，
而且人体还会制造出新的血液。因此，献血一般不会伤害人的健康。
2.《献血法》对献血者的体重有明确规定，其中男性公民体重要达
到 50 公斤，女性公民要达到 45 公斤。

渗透点 5
☆ 学科内容
四（下）/第 9 单元/我们去春游/
☆ 可渗透的法制内容
1.《全民健身条例》
第二十二条 学校每学年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，
还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。
2.《中华人民共和国环境保护法》
☆ 教学要求与方法
要求：知道或懂得应用
方法：利用现代信息技术，创设情境教学。
☆ 示例或说明
1.利用多媒体展示有关春游的图片，并解说在春游的时候要注意的事
项及相关准备，相机向学生介绍《全民健身条例》的相关内容。
2.根据《中华人民共和国环境保护法》介绍在春游时，应该怎样爱护
周围的环境卫生。