刘学惠总结零八年七月.doc

　　　　　　　班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
　　一、教育工作
　　我们班共有38人，其中男生11人，女生27人。班级凝聚力强，同学们都能把集体的利益放在首位。
1、班干部培养 ： 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。特别是班长李敏、王秋月、学委任春蕾、史佳慧等同学既有能力，又有责任心。是教师的得力助手。  
2、加强班级管理：培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、行走常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
其次、对班级的各个部位实行岗位责任制。人人有事做，事事有人做。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
　　第三、我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班成为一个团结、向上、积极进取的班级。
　　第四、养成教育常抓不懈，充分利用主题班会的时机对学生进行思想品德教育。６月１９日我班举行的抗震救灾主题目班会《爱在身边》荣获一等奖。
三、教学方面
　　这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，认真批改作业，及时讲评，让学生及时修改错误。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意算，针对本班的实际情况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算准确率；我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的！
　　四、其他方面
　　学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上，我们班取得了好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。
　　更让人欣慰的是，在本学期我还利用大量的业余时间指导学生写征文，并投稿，本学期我们班曾有五名同学在德育周刊上发表文章：其中王秋月同学的《做遵守纪律的青少年》，刘雪莹同学的《我学会了骑自行车》在２００８年５月１４日鹤岗晚报第４版上发表。还有李琦同学的《我学会扎小辫了》，刘泽梁的《未来的电脑》，程琳同学的《我的朋友“大机灵》同时发表在２００８年６月１１日鹤岗晚报第１８１期上。同学们高兴及了！我又抓这个契机，让发表文章的同学写日记，写出自己的感受，写出自己的真情实感。写得不错。如：程琳同学开头是这样写的：我一进院里就喊：“妈妈！妈妈！我的文章发表了！……”并在班上演讲。大大提高了学生的写欲望。其实，我平常也时刻留意抓时机让学生写自己的真情实感。有意培养他们的写作意识。我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的回答。
　　以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境。我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。

　班主任工作总结

五年一班：刘学惠
2008、7、3

教师工作总结
一、思想方面：
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务；对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。
二、教学方面：
在教学上，这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，认真批改作业，及时讲评，让学生及时修改错误。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后。在当前教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
更让人欣慰的是，在本学期我还利用大量的业余时间指导学生写征文，并投稿，本学期我们班曾有五名同学在德育周刊上发表文章：其中王秋月同学的《做遵守纪律的青少年》，刘雪莹同学的《我学会了骑自行车》在２００８年５月１４日鹤岗晚报第４版上发表。还有李琦同学的《我学会扎小辫了》，刘泽梁的《未来的电脑》，程琳同学的《我的朋友“大机灵》同时发表在２００８年６月１１日鹤岗晚报第１８１期上。同学们高兴及了！我又抓这个契机，让发表文章的同学写日记，写出自己的感受，写出自己的真情实感。写得不错。如：程琳同学开头是这样写的：我一进院里就喊：“妈妈！妈妈！我的文章发表了！……”并在班上演讲。大大提高了学生的写欲望。其实，我平常也时刻留意抓时机让学生写自己的真情实感。有意培养他们的写作意识。我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的回答。

三、自我发展：
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，取得更好的效果。
当然，这么多年下来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但学校的许多活动中也融入了自己的不少汗水。学校的发展也离不开我们这些普通人的辛勤工作，看着学校一步步的走到今天，取得了今天另人瞩目的成绩，心里也不禁感到一丝安慰。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个教师，勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

教师工作总结

刘学惠
2008、7、3