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《诚信是金》教学设计
对应的课标内容
懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
教学目标
知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是
每个人立足于社会的通行证。
能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失
信可耻的道德观念。
教学重点和难点：
理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。—重点
引导学生分析并认识诚信的重要性。——难点
课时安排：
一课时
课前准备：
教师：
①制“你诚信吗”调查问卷。课件准备。
②组织学生收集正反两方面的诚信故事。
学生：
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
板书设计
第十课   诚信做人到永远
一、诚信是金
                内涵： 诚实守信 
诚信        重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本
                基本要求：对人守信   对事负责
教学设计
 情境导入
 一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
提问：你觉得事情会怎样发展？ （学生续编）
这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？
小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。
    把一则新闻分解成两部分，让学生续编剧情，既创设了情境，又给学生更多的思维空间。
在思辩中引入课题。
 活动一：你说我说大家说。
感悟诚信可贵。
 观FLASH《狼来了》请两位同学配音。
提问：看后你想到了什么？
故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。
提问：古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。
请大家自主阅读教材，以小组为单位，在多媒体出示的二则材料（《中国留学生就业遭遇》和《温州皮鞋的遭遇》）及书本P116页上图片材料、相关链接材料中任选一则。想一想：这些经历说明了什么？
小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。
 引导学生充分利用课前调查所得的资料，畅所欲言，互相交流--故事大荟萃，在故事交流中认识什么是诚信。
感悟诚信的可贵。
通过自主学习，合作探究，让每一位学生感受到诚信是个人、企业的立身之本，从而感悟诚信是金。
活动二：
践约守信，点滴做起。
 播放古筝曲《高山流水》，讲述“伯牙鼓琴遇知音”故事片段。问：你从这个故事中，发现了什么？
君子不轻诺。承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。因此我们要对人守信，对事负责。
提问：1、日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信，对事不负责的现象？你是怎么看待的？
2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？
在我们的身边存在着不城信行为，这些不城信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。
给你的诚信打分：发诚信调查问卷，当场给自己打分。
     这是本课的重点。通过欣赏乐曲——教师讲故事和身边的不诚信行为（自己的、他人的）反思，使学生充分认识，对人守信，对事负责的重要，感悟到践约守信必须从身边的小事做起。
   组织学生做调查问卷，充分感受诚信做人体现在平时点滴小事中，反对小节无害论，做大事也要拘小节。
 活动三：
制作诚信卡
 小组内交流自己课前收集的有关诚信的格言。给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上
自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。
     通过交流格言和“制作诚信卡”， 使诚信落实到行动上。
教师总结
 出示诗《天上人间说诚信》，学生齐读。
结束语：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。
同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，
触木为玉。
    以齐诵《天上人间说诚信》作结尾，引导学生在认识诚信是金的基础上，每一天都能拥抱诚信。以诚信督促自己，将诚信内化为自己的基本道德品质。
附录二：
一、诚信故事摘录：
1、 林海燕——诚信代名词
2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
2、《贫穷的小提琴手》
在繁华的纽约，曾经发生了这样一件震撼人心的事情。
星期五的傍晚，一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站门口，专心致志地拉着他的小提琴。琴声优美动听，虽然人们都急急忙忙地赶着回家过周末，还是有很多人情不自禁地放慢了脚步，时不时地会有一些人停在年轻艺人跟前，在他的礼帽里放一些钱。
第二天黄昏，年轻的艺人又像往常一样准时来到地铁门口，把他的礼帽摘下来很优雅地放在地上。和以往不同的是，他还从包里拿出一张大纸，然后很认真地铺在地上，四周还用自备的小石块压上。做完这一切以后，他调试好小提琴，又开始了演奏，声音似乎比以前更动听更悠扬。不久，年轻的小提琴手周围站满了人，人们都被铺在地上的那张大纸上的字吸引了，有的人还踮起脚尖看。上面写着：“昨天傍晚，有一位叫乔治•桑的先生错将一份很重要的东西放在我的礼帽里，请您速来认领。”人们看了之后议论纷纷，都想知道一份什么样的东西，有的人甚至还等在一边想看究竟。过了半小时左右，一位中年男人急急忙忙跑过来，拨开人群就冲到小提琴手面前，抓住他的肩膀语无伦次的说：“啊！是您呀，您真的来了，我就知道您是个诚实的人，您一定会来的。”年轻的小提琴手冷静地问：“您是乔治•桑先生吗？”那人连忙点头。小提琴手又问：“您遗落了什么东西吗？”那个先生说：“奖票，奖票”。 小提琴手于是就从怀里掏出一张奖票，上面还醒目地写着乔治•桑，小提琴手举着彩票问：“是这个吗？”乔治•桑迅速地点点头，抢过奖票吻了一下，然后又抱着小提琴手在地上疯狂地转了两圈。
原来事情是这样的，乔治•桑是一家公司的小职员，他前些日子买了一张一家银行发行的奖票，昨天上午开奖他中了五十万美元的奖金。昨天下班，他心情很好，觉得音乐也特别美妙，于是就从钱包里掏出五十美元，放在了礼帽里，可是不小心把奖票也扔了进去。小提琴手是一名艺术学院的学生，本来打算去维也纳进修，已经定好了机票，时间就在今天上午，可是他昨天整理东西时发现了这张价值五十万美元的奖票，想到失主会来找，于是今天就退掉了机票，又准时来到这里。
后来，有人问小提琴手：“你当时那么需要一笔学费，为了赚够这笔学费，你不得不每天到地铁站拉小提琴。那你为什么不把那五十万元的奖票留下呢？”
小提琴手说：“虽然我没钱，但我活得很快乐；假如我没了诚信，我一天也不会快乐。”
3、一个因失信而丧生的故事
在古代，济阳有个商人过河时，船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
4、《伯牙鼓琴遇知音》
 “伯牙鼓琴遇知音”的故事和《高山流水》古筝曲一直流传至今。它讲的是俞伯牙与钟子期一天偶遇，相见恨晚，成为知音。临别时，伯牙希望子期能再与他同行几天，但子期说“不是我不愿意，实在是父母年纪已大，父母在，不远游。”伯牙要子期回去跟父母说一下后，再去看他，但子期说：“小弟不敢轻薄而寡信，许了贤兄，就当践约，万一禀命二亲，二亲不允，使仁兄悬望数千里之外，小弟之罪更大矣。”
5、《中国留学生就业遭遇》
有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票……
6、《温州皮鞋的遭遇》
在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。这把火烧醒了温州人的诚信意识。15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
二、调查问卷《给你的诚信打分》
  你可能从来都不相信诚信可以当饭吃，可是，也许有一天，你会以“你的诚信有问题”作为借口和你的朋友断交┅┅
1、与同学有约，你会（     ）
A视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点；B去早一点，让人等总觉得不太好；
C如果是好朋友，晚去一会也没关系。
2、放学后，你会尽快回家吗？（     ）
A谢绝一切活动，匆匆忙忙回家；    B先在外面玩一会，然后回家；
C如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心。
3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（     ）
A选择合适的机会还给他；         B干脆不还了，想必他也忘了；
C赶快把东西还给他，同时表示歉意。
4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他，你（     ）
A一定记在心上，下次买文具时还上     B先答应下来，但是决不会还给他
C如果下次被他认出来，就还他，如果他忘了，就不还他。
5、 对于作业，你的态度（     ）
A认真做好每天的作业，并力求创新  B能完成，但要求是不被老师批评就行
C能偷懒就偷懒，能抄到最好。
6、 同学请你帮忙，你（     ）
A先答应下来，但随后就忘了     B如果没有帮忙做好，心里歉疚不已
C多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他。
7、 如果现在你手里有一张50元的假币，你会（     ）
A想方设法把它用掉     B放在家里，不让它流通        C上交银行。
8、 你有节约的习惯吗？（     ）
A没有，有多少花多少                B有了零用钱，一定先存一部分
C有节约的习惯，但视实际情况决定存多少
9、 对于考试，你的态度（     ）
A从不作弊，考前认真复习             B从不作弊，但考的怎样无所谓
C千方百计作弊
10、 有关抄袭作业（     ）
A坚决不抄作业            B自己不抄，但给人家抄        C经常抄袭作业
注：得12分以上，诚信度为及格；得14分以上，诚信度为中等；得16分以上，诚信度为良好；得20分者，诚信度为优秀。
三、诗《天上人间说诚信》
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：“诚信是人类闪光的金子”
哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
 妈妈说：“诚信是做人的准则”
 老师说：“诚信是成长的基准”
 朋友说：“诚信是交友的基础”
 1、设计情境,情景再现
    一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万大奖。
    如果你是那位年轻人,你会怎么办?你认为她的做法是不是很傻?为什么?引出课题《诚信是金》
    2、阅读故事,导出概念
    学生搜索了诚信故事,挑选了两个能较好体现诚信概念的故事,让同学体会故事的启发意义并结合自己的知识经验谈谈诚信是什么?同学回答,
    教师小结板书:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用
    3、合作探究,加深感悟
    让同学分组讨论回答“在我们的社会生活中,有哪些诚信事例?生活中一个讲诚信的人他是如何对待身边的人和事的呢?有什么样的具体行为表现呢?”
    多媒体展示:一个如名字一样美丽的女人陈美丽,思考她美丽在何处? 
    教师总结  板书:诚信的基本要求:基本要求:对人守信,对事负责
    诚信做人的核心:践约守信
    当然在日常生活中,也有哪些不讲诚信的现象呢?请举例说明,
    板书:  社会生活:拖欠工资、短斤少两,制假售假
    校园生活:考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
    课堂大讨论:在诚信做人方面,有人认为偶尔不诚信关系不大,在小事上没有尽到责任也无关大局。。提出“小节无害论”,你赞成:小节无害论吗?理由是什么?
    学生讨论,教师总结:生活是由点滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事中,我们做大事的同时也要拘小节。我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。
    多媒体展示材料分析
    生活中存在这些不诚信会给我们社会带来什么影响呢?又会有什么后果产生呢?”在学生讨论后,教师要求学生总结
    板书:不诚信所带来的后果:人不可无信,一旦失信于人,就会产生信任危机;不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果是既伤害别人,也伤害自己。(不讲信用,害人害已)
    多媒体展示图片:为什么海尔集团把还可以卖钱的冰箱全部砸

猜一猜
展示字谜“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
　　 ——《史记·季布栾布列传》
请猜一个成语
？学生：一诺千金
由学生解释成语的意义
　师：从成语我们知道诚信是金。今天，这节课让我们就一起来感悟诚信、走进诚信。（多媒体显示：诚信是金）
师：诚实守信，是传统美德，古今中外有许多诚信的故事。
2、讲授新课：
2、讲授新课：
-认知篇
v活动一：诚信故事会
多媒体出示活动要求：古今中外有关诚信的故事有许多，你还知道哪些？你愿意与同学们分享吗？
学生讲述课前准备的诚信故事，教师适当补充。
师：从这些故事中你明白了到底什么是诚信呢？
即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。诚”：诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（多媒体显示）学生朗读。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。
（参照教材P115）
感悟篇
v活动二：诚信缺失大家谈
多媒体出示活动要求：请大家看书本116页“留学生的故事”
.这个学生的经历说明了什么？
你从这个学生的经历中得到了怎样的生活经验？
在日常生活中，在我们大家身边的同学有没有对人不守信，对事不负责的做法？你是怎样看待的？
教师在这一环节中关键是起到启发学生关注生活善于发现问题和积极引导学生分析诚信对个人成才和发展的重要性。在老师的启发引导下学生可能会提到下列不诚信现象：上课不专心，课后作业抄袭应付；考试时不独立完成，抄袭邻桌，翻材料，采用种种作弊手段对付考试；涂改成绩单，以虚假的成绩蒙骗家长；冒充家长，在各种汇报单上签署家长大名，欺骗师长；讲假话，以学校为由，骗取家庭钱物，用于上网吧，吃零食；假造家庭事故，骗取老师批假，逃学玩乐；做错事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误；答应同学的事没能办到；路上捡到钱物，不主动上交或寻找失主，据为己有……
在引导学生分析每件事的具体危害的基础上教师最后作出小结：作为学生不讲诚信不利于学好科学文化知识；不讲诚信会失信与人，不利于人际交往发展友情；不讲诚信将来难以在社会上立足；不讲诚信甚至会让人逐渐走上犯罪道路等等。
多媒体出示活动要求（分组探究）：---三鹿奶粉：
三鹿奶粉事件，将重点放在危害和影响的分析上。教师主要引导学生朝着以下几方面分析：经营者不讲诚信会侵害消费者的合法权益,危害消费者的身心健康；经营者不讲诚信会丧失自身的信誉，虽然可能会有短期利益，但是从长远来看必然不利于经营者的长期发展；大而言之，经营者不讲诚信也不利于社会主义市场经济的健康有序发展，影响国际声誉。社会生活中人们不讲诚信只会使人们在心理上产生对“信用危机”的莫名恐慌，以及出现不必要的社会混乱局面。
【面对面】假如给你一个机会去面对这些不诚信的人和企业你想说些什么？
生：（回答）
小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被别人识破，就会害人害己。也可以说它是人的第二张通行证。有了这张通行证，我们就可以走出精彩的人生。
在以上几环节教学的基础上，教师可作出小结：人无信不立、业无信不兴、国无信不宁。
探究交流
为什么会有这么多不诚信人和不诚信事件的发生呢？
如何避免或减少“诚信缺失”这一社会问题呢？
实践篇
v活动三： 共铸诚信
（多媒体显示）浙江芬莉袜业有限公司，与日本商人签定合同约定：提供4万双棉袜并负责运送到日本。随着交货日期的临近如何运送成为难题：船舶运输，运费只需300，但要比合同规定时间延迟4天到达日本；而空运运费需要9000美元，但能比合同规定时间提早一天到达日本。（芬莉袜业在这买卖中获利不到1000美元，如果违约最多赔偿外商2000美元）
Ø 员工甲：“违约算了，这样能为企业减少点损失，况且区区小生意对我们企业来说不足挂齿。”
Ø 员工乙：“古人说的好：‘君子一言，驷马难追’。我们既然与人签了合同，就应该信守承诺，按时交货。

【提问】假如是你将如何选择？
你对员工甲说的“区区小生意对我们企业来说不足挂齿”有何不同看法？
为了信守如期交货的合同条款，不惜增加运费，改船舶运输为飞机空运。诚信经营，使“芬莉”赢得了国内外客户的信任，订单纷至而来，成为我市外贸出口大户。2008年芬莉袜业已成为注册资本1.6亿元，总资产10亿元，占地面积800余亩，员工6000余人的大集团。在“芬莉”干了9年的外销部经理梁新军说：“我们打造的不仅仅是自己企业的信誉，也是义乌市场的诚信形象。”
【提问】从芬莉袜业的故事中,你学到了哪些做人的道理?指导学生阅读课本117-118页。
（做人要对人守信，对事负责。诚信是金。）
v活动四：校园诚信从我做起
多媒体展示：
自评测测你的诚信度。学生举手了解诚信分数。谈谈你如何为创建诚信校园作贡献。
结束语：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础，是为人之本，也是一种社会责任。如果我们每一个人都讲诚信，那么我们的班级也就讲了诚信，我们整个社会也将变成一个诚信的社会。请让我们从诚实守信做起，共同为构建和谐社会而努力！