1、《西顿野生动物故事集》
【教学目标】
1、引导学生走进野生动物的世界，阅读动物们的故事，感受动物世界的丰富情感，受到爱的教育。
2、在故事阅读中感受作者热爱生活，关爱动物的情愫。
3、初步学习作者通篇拟人化的描写方法。
【教学重难点 】引导学生走进野生动物的世界，阅读动物们的故事，感受动物世界的丰富情感，受到爱的教育。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、猜谜导入，激发兴趣。
1、猜谜语：（1、投影出示。）
首先我们来猜一个谜语，好不好？谜面是“尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。”谜底是一种动物，你知道是什么吗？
2、在你的心目中，狐狸是一个什么形象？
3、下面，我们
2、来共同分享一个关于狐狸的真实的故事。
二、师生互动，分享故事。
1、教师讲述：
在泉原这个地方。生活着狐狸一家——狐狸爸爸、狐狸妈妈和四个孩子。狐狸爸爸和狐狸妈妈就像我们的爸爸妈妈一样精心地照料四个孩子并教会他们如何生存。为了保护小狐狸的安全，他们常常用各种办法引开敌人；每天他们都给小狐狸带来美味的食物——母鸡。母鸡怎么来的呢?偷的。偷的谁家的呢？叔叔家的。看着自己家的母鸡一天天减少，叔叔当然很气愤，他一心想消灭狐狸一家。
虽然狐狸爸爸和狐狸妈妈都聪明绝顶，但面对强大的人类，他们怎能应付呢？首先遭殃的是狐狸爸爸。他被叔叔一枪打死了。狐狸爸爸死后，照顾孩子的任务就落在了狐狸妈妈一个人身上
3、独自养育四个孩子，可不是件容易的事情。狐狸妈妈变得更加忙碌，她再没有时间清除所有通向自家洞穴的踪迹，也不可能在遇上接近巢穴的敌人时，次次都把他们引开。于是，叔叔家的狗终于发现了狐狸一家的巢穴。狐狸一家遭遇了灭顶之灾。请一位同学给我们读读下面的一段文字。（2、投影出示。）
2、三个孩子死了，狐狸妈妈会怎么做呢？继续请同学读。（3、投影出示。）
3、读到这儿，你想说些什么？
4、不过呢？最小的狐狸算是幸运的了，因为人们并没有杀死他，而是把他用铁链拴在院子里。对于这个侥幸生存的孩子，狐狸妈妈会怎么做呢？你猜一猜。
5、（4、投影出示。）
这是第一次营救，狐狸妈妈用什么办法？成功了吗？她还
4、能想出什么办法呢？
6、（5、投影出示。）读一读。
7、很快呀，叔叔就发现了这个秘密。为了消灭狐狸妈妈，叔叔亲自拿着枪站岗守夜。狐狸妈妈看到拿着枪的叔叔，还会来吗？
8、（6、投影出示。）
读到这儿的时候，你觉得狐狸妈妈怎么样？你想对狐狸妈妈说些什么，或者帮她做些什么呢？
9、一次一次冒着生命的危险，一次一次地营救，可都是以失败告终。接下来，狐狸妈妈该怎么办呢？
10、狐狸妈妈是这样做的：（7、投影出示。）
11、她为什么这样做呢？咱们继续向下看。（8、投影出示。）
12、狐狸妈妈为什么这样做？这时候，你想说些什么？
13、小结：狐狸妈妈绝望地毒死了自己的亲身孩子。因为她认为
5、失去了自由，生命就变得毫无意义。“不自由，毋宁死”——这是狐狸妈妈给孩子上的最后一课。后来，狐狸妈妈也从这里消失了。她也许去了远方，也许在过度悲恸中服毒自尽了。
三、回归书本，激励阅读。
1、这个关于狐狸的真实的悲剧故事的题目叫——《泉原狐》，它出自于一本书——《西顿野生动物故事集》。（9、投影出示。）
2、简要介绍作家和本书。
《西顿野生动物故事集》是一部动物小说，它的作者是加拿大的作家西顿。在书中，西顿描写了一些真实的动物，展示了动物的心理，表现动物的仇恨、寂寞、饥饿、痛苦等这些丰富的感情。他抓住动物的生存斗争这个关键，突出了动物的个性，展示了动物的悲剧命运，也讴歌了生命的骄傲与
6、尊严。
3、下面我们看一看书的目录。（10、投影出示。）
4、从书的目录来看，《西顿野生动物故事集》是由8个故事组成，除了狐狸以外，书中还讲了哪些动物的故事？
5、下面，我们来欣赏一些文字片段，好吗？（11、投影出示。配乐）
6、从这些片段中，你发现在西顿笔下，动物们最终的结果有什么相同之处？
7、作家也曾经这样说：“野生动物的一生总是以悲剧告终。”为什么会这样呢？读完整本书你就明白了。
四、课外延伸，拓展阅读。
关于动物小说，还有一些作家写得非常出色，非常值得我们一读。在这里，我再给大家推荐两个作家的作品：（12、投影出示。）
“中国动物小说大王”的沈石溪：《狼王梦》《红奶羊》《马戏团的动物明星》
日本动物小说作家椋鸠十：《椋鸠十动物故事集》
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