1、 论教师的职业幸福感和责任感
教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师教书育人过程中，也享受着教育的快乐和幸福。学习了习总书记在北京师范大学与师生座谈时的讲话后，我重新审视自己，反思自己的行为，对做一个人民满意的教师有了更深的思考。那么今天的我们应当怎样做一名党和人民满意的好教师呢？
一、忠于人民的教育事业，矢志不渝
过去人们常常用“春蚕到死丝方，尽蜡炬成灰泪始干”的诗句来比喻老师，大教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神。这样，在师德的激励下，许多教师努力进取，不断探索，
2、总结经验，储备知识，努力使自己成为教育的行家和能手。忠于党的教育事业，是衡量每个教育工作者个人行为和品质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的基本要求。一个不忠于教育事业的老师，是不会安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。只有忠于教育事业，才能从内心深处激发热爱教育事业，热爱学生的道德情感，才能做到即使在没有人监督的情况下，也能自觉遵守师德规范。所以，每一个教师都要自觉加强师德修养，不断提高师德水平。
二、以身作则为人师表
教师是人类灵魂的工程师，我们不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表，教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说“
3、其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。”教师的言行是教学中的隐形课程，师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用，它能影响学校校风、学风，是调节教育过程中人际关系的杠杆，也是教育和感染学生的巨大精神力量。因此我们平时要严于律己，处处检点。只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。
三、教书育人以人为本。
教师的首要职责就是教好书，但是教好书却是一件不容易的事情。要想做到这一点可不容易，备课是基础，教师备课不能马马虎虎，而是“烂熟于心”和不断更新，不满足于“老一套”，而要不断地吸收新知识和社会信息，提高教学的思想性、知识性和趣味性，教得生动活泼、富有新意。只有在备
4、课时吃透了教材的重点、难点，从不同层次学生的水平出发，因材施教。授课时才能游刃有余；其次是教师的授课，如何上好每一节课，是教师一生都要探索的事情。教师应着眼于教会学生“会学”，而不是满足于学生“学会”。教给学生的不是现成的东西，而是获取这种东西的方法，要改变过去那种“教师是演员，学生是观众”的被动做法，运用“教师是导演，学生是演员”的方法，切实做到引导学生自主探究的学习，鼓励学生质疑问难，自己探索性地学习，从而获得学习上的主动权。教师要把自己当成一本书，当成一门课。不仅要用自己的学识教人，更重要的是要用自己的品格教人；不仅通过语言传授知识，而且要用自己的灵魂去培养品格。
三、热爱学生，诲人不倦。
教育是一种使命，始于神圣，结于厚重。教师是文化的信徒，起于传承，归于发展十年树木，百年树人。“人类灵魂的工程师”这一美誉背后是沉甸甸的责任。做党和人民满意的好教师，就要在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。为学生们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。总之，做党和人民满意的好教师是我们的追求，让我们共同努力，打造教师的新形象、新面貌，让教师的美好光辉永远闪耀。
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