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中考作文怎样升格提等（一）
启东教研室 苏培新

中考作文是初中生语文素养的综合体现，它既涉及考生的基础知识和基本技能，又涉及考生的文学涵养和情感、态度、价值观。需要长期积淀和历练，依靠几个讲座彻底改变作文的颓势犹如建造空中楼阁，它不可能象炒股那样一夜暴富。但是，让考场作文在原有的基础上消灭低级错误、增加“亮点”，受到阅卷老师青睐，从而升格提等，是完全可以做到的。
说到“亮点”和“青睐”，我就打个比方：考场作文象参加模特大赛，漫开猫步，气宇轩昂，令评委心悦诚服，赢得评委的偏心；又象初恋约会，穿着亮丽，含情脉脉，让对象一见钟情，得到对方的倾心；还象新媳妇见公婆，衣着得体，秀外慧中，取得公婆的欢心。
中考作文从哪些方面升格提等？
一.讲究展示给阅卷老师的第一眼。（一见钟情）
短短几秒的第一眼要求我们做到：
（一）拟题精美
（二）凤头豹尾
（三）文面娟秀
（一）拟题精美。
1.拟题的作用（四个）：话题作文要求考生自行拟题，所谓“题好一半文”。它的作文评卷直接权重2-3分，至于间接权重更高，因为：
题目是阅卷老师一见钟情的看点；
题目是拨动读者情感心弦的触点；
题目是递给阅卷人的第一点亮点；
题目是窥视文章内容的独特焦点。
2.拟题的要求（四点）：
一要清楚、准确。
二要小巧、具体。
三要新颖、别致。
四要含蓄、深刻
例1.
2004年南通市中考作文题： 请以“倾听”为话题，写一篇文章，题目自拟。
江苏如东又一考生《倾听林清玄的美丽》
评析：林清玄是许多学生喜爱的一个作家，有自己的独特风格，特别是常常有自己独到的见地与思考。该考生写从林清玄作品中得到的启示与感慨，实在是高见、高雅、高品位。
例2：2005年南通市中考作文题：请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章，题目自拟。
启东一考生《生命·花园》
有人说：生命是一本五彩的书，有红有绿才会精彩。②有人说：生命是一团热烈的火，有柴薪的添加才会炽烈。而我要说：生命是一座花园，因为有争香斗妍的花才会更具魅力，更有价值。③
生命的花园需要你自己开垦、栽种和扶植。当你在自己的生命花园里栽满乐于助人、宽容纯洁、敬业奉献等竞相开放的花时，那么，你的花园才会更迷人，更值得人们去鉴赏。
例3：2006年南通市中考作文题：请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章，题目自拟。
启东一考生《蛙声心动》
小作者以细腻的笔触向阅卷老师了传达一种恒久弥新又令人难于释怀的母爱，着实让阅卷老师也因这篇考场作文而怦然心动。全文以“呱呱”的蛙声开篇，既设置了悬念，又为读者展示了一幅美丽的“挑灯苦读图”。接着，语言、动作、心理描写的运用，不仅准确刻画了一个爱子情深的母亲形象和准备赶考的学子形象，而且使文章的语言显得生动活泼。邻居王阿姨的话又推动了情节的发展。想象中的“母亲驱蛙图”语言朴实，感情真挚，催人泪下。蛙声让这个考生怦然心动，这篇文章又让阅卷老师怦然心动。
3.拟题方法：
一是拟题意识，新优小深。
首先确立优质的目标意识（新、 优），做到 “人无我有，人有我优”。
其次确立小角度的定位意识（小、深），做到角度要小，立意要深。
二要定准文体，扬长避短。
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
例5：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是丰富的，形式是是多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于600字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；
《美梦成真》《梦想暑假》宜写成记叙文；
《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；
《让美梦成真》宜写成议论文。
三要善于补题，以小见大。
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
四要巧于修辞，匠心独运
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
例6：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于600字的作文。
《音乐人生》
（二）凤头豹尾（放在第五个方面讲）
（三）文面娟秀。
留给阅卷老师第一眼的文面包括字体、字迹和版面。
丢失卷面分的大体有如下四种情况：
①龙飞凤舞，飞沙走石，难于辨认；
②歪歪斜斜，大厦将倾，印第安文；
③四枝八杈，胡乱堆放，圈划增删；
④小里小气，缩头缩脑，版面难看；
正确书写注意以下几点：
①字体首选行楷，其次是黑体；
②规避错别字，不写不规范的简化字；
③标点符号占一格，不乱添乱涂；
④要多使用短句，要文从字顺。
⑤选用黑颜色笔，黑白分明。
二.披沙拣金让作文材料新颖鲜活。（生动感人）
告诉您选材备考的秘招
把握选材备考的时机；
掌握选材的几个标准；
选择用材的几个切口；
备好几手出色的材料；
（一）把握选材备考的时机。
1.考前准备：作文备考备哪些？我认为主要备材料，就像您家中建房子，要备好建筑材料一样。有些同学可能要问：“房屋”的图纸和风格还在命题专家心中，我又不知道，怎么能备料呢？于是有些考生采取了极其愚蠢办法——背诵范文佳作。殊不知，你哪有这么好的运气。其实，“房屋”的图纸和风格早就告诉你了，风格不限，但不要弄成“四不象”，建议您写记叙文或散文；至于“房屋”的内涵新课表也告诉你了，肯定与“你”有关，肯定与你的生活有关，肯定与你生活中的情感有关。提到你的生活，无非是校园生活、家庭生活和社会生活。说得更清楚一点，作文备考其实是找你生活中感受最深的小故事、好故事和生动感人的故事。至于这个发生在你身边的故事是否属实，阅卷老师决不会来调查核实。因此这个故事可以来自你的直接生活，也可以来自你的间接生活（包括阅读生活）。
考前准备要讲究集中辅导与个别指导的策略，否则大家可能会吃大亏（举例）。选材的要求、渠道、方法可以集中辅导，但是选材的内容必须个别指导与检查。要让考生带着足够多的新鲜动人的材料赴考，胸有成竹，以不变应万变。
2.考场准备。
开考前5分钟中考试卷就到了考生手中，清点试卷页码是否完整，检查试卷是否有污染、破损、漏印或字迹不清等。然后考生在试卷规定位置上写上考试证号、座位号和姓名等。所花的时间1分钟足矣，按照考场纪律，余下的时间考生只准看试题内容，不准动笔答题。我认为看作文题的效益最高。看看作文的话题或标题，比比自己考前准备的几手材料，哪个最适合；要是都不太合适，怎样去变通；要是不能变通，也不着急，留下一个遗念。在你做前边的试题时，一定会产生灵感，不过，它是灵光一现，稍纵即逝，建议您在草稿纸上记一下。
（二）掌握选材的几个标准；
大文豪白居易说过：“感人心者，莫先乎情”。那么，人类的哪些情感特别能打动人、感染人呢？我的体会是：
一是人之常情。人类的情感丰富多彩、纷繁复杂，考场作文要选的是“三共”材料，即人们共有的、共通的、能与阅卷人产生共鸣的。如：亲情、友情、爱情、恋情、患难之情等等。
例7：2006年南通市中考以“怦然心动的感觉”为话题作文。
我的初恋暂且封存（启东一考生）
青春的色调五彩缤纷；青春的舞步婀娜多姿；青春的故事丰富动人；青春的心潮更是波澜起伏。
踏入青春，我们的目光变了，信任多于厌倦的排斥，欣赏多于审美的疲惫。我们稚嫩而敏感的心灵常常为友谊的消逝而感伤，为理想的幻灭而痛苦，为美丑难辨而叹息，为情爱难觅而彷徨。我就有一次怦然心动的瞬间——他对我的表白。
那天傍晚，我和他在校园内的林荫道上聊起了席慕容的《缘起》，谈着谈着，他便沉默了，也许他是有备而来的，竟诵起了辛弃疾的《青玉案•元夕》“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”他下意识地侧过身，目光正触及了我的目光，我侧过脸，凝视天边的夕阳。他突然开口：“我喜欢你的坚强，你的微笑，你的……，你喜欢我吗？”我不禁心跳加速，似乎我能清楚地听到自己砰砰的心跳声。我沉默不语，但思绪却如满天的晚霞，燃烧着，幻化着。
“喜欢，爱……爱，喜欢……”，仿佛是一首咏叹调，不断地迷乱我的情绪，我的眼被他的目光烧灼，一种幸福而又不能承受的怯懦流经我的全身。也许我们真的不能轻言爱情，在这个宁静的傍晚，在这个空气中散发着生涩的青果味的傍晚。也许我们真的没有这个资本来轻言它，因为她让人害怕迷惑，因为她让人措手不及。
“我……”我嗫嚅着。
他踢起了脚下的易拉罐，一连串的清脆的响声是水漂荡起的一串串的波痕。
我猛一回神，坚定地说道：“我们必须把精力投到学习中，让学习陪伴我们吧……等到有一天，也许我会‘风会扬起我纷飞的头发，我是你骤雨中的百合’，让我们共同奋进吧。”
他无语，但洋溢着夕阳下的微笑。
有人欣赏流星一闪而逝的瞬间，因为他喜欢祈愿，有人欣赏百合绽放的清纯，因为他喜欢幸福，有人……而我欣赏青春的绚丽多姿，因为我会放飞青春的梦想——让自己融入学习中，也许这静谧的傍晚真的是一种机缘，我在许多年之后又一次地回忆起，还能回味起她的涩和甜。
二是冲突之情。人类的情感在发生冲突的时候，不管是喜剧的形式，还是悲剧的结果，往往具有很强的冲击力，感染力，使人刻骨铭心，难于忘怀。
例8：2006年“感动中国”十大人物中：
排爆专家王百姓 （河南省公安厅治安总队干警）
10年时间，排除1.5万多枚炸弹，专门与危险打交道。谁能不害怕，平常人只要一次遭遇炸弹，就已经惊心动魄了。而他和我们一样，有家有妻有娃，只不过头顶上有警徽、警徽上有国徽，所以他才把家人的担忧、战友的期盼，一肩担起。
三是超常之情。人的行为往往会超出常态，其中一部分是对社会有益的，我们叫做“超常”；另一部分是对社会无益的，我们叫做“反常”。
考场作文的选材应该是前者——“超常”，就是对学业、事业、公业的执着与痴迷，而不是玩物丧志的鸟痴、石痴、牌痴，也不是堕入情网的花痴、情痴。
（三）选择用材的几个切口。
材料选好了，就像从市场上把菜买回了家，怎样烹饪美味佳肴？放什么佐料？也就是选择好切口和角度。
我想起了一句歇后语：（如果没找到最佳的切口和角度）狗咬猪尿泡——无从下手（空欢喜）
我建议考生恰当使用“催情弹”和“催泪弹”。根据我的体会，最好选择以下角度：
1．生命角度。余秋雨先生谈到生命与写作时说：“写作是人类生命与生命之间的互相温暖。”中考作文写到生命，就已经高位走强了。
2．忏悔（歉疚）角度。“忏悔”是舶来品，是国外宗教的一项仪式。自唐朝玄奘西天取经后，在我国的佛教和道教中盛行“拜忏”之礼。“忏悔”在我国的最初的表达，就是“反省”，孔子“一日而三省”当是最经典的例子。“静坐常思己过，闲谈莫论他非”，常常是君子们修养的一条准则。常反省的人往往是一个文明人，一个具有高尚人格的人。反省，其实是灵魂的净化剂，尘埃的过滤机。把它用在作文里，是一个能引起共鸣的“催情弹”。
3．心灵角度。从心行文，往往能收到感人肺腑、刻骨铭心之奇效。心就是魂，在“灵魂”深处闹革命，常能掀起阅卷老师感情的波澜。
  4．名著角度。所以能成为名著，必有其含金量在。心读名著、化用名著，在有限的时间和“面积”里，用名著之“佐料”，写生命之华章，文章的信息就多了。

（四）备好几手出色的材料
坦然 和谐 宽容 爱心 坚韧
责任 情感 情趣 感恩 逆境
三、打造具有时代气息的鲜明形象。（倾心相许）
中考作文应该突出一两个人物形象（最好两个）：一个是文中的主人公（主角），另一个是文中的“我”（配角）。塑造考场作文中这两个形象，其实在审题与选材时就已经开始了，但是还远远没有结束，现在，我根据近几年来本市考生的缺点、弱点和失分点，讲五个技法：
【近几年中考作文中的存在问题】
一是与时代精神唱反调。（歌颂老师加班加点，加重学生课业负担；歌颂家长不正当的家教方式）
二是暴露社会的阴暗面。（干部腐败、市风日下，坑蒙拐骗）
三是低级趣味的恶作剧。（欺负小同学、作弄老师、考试作弊、偷窃财物）
1.人物品格高尚，凸现时代精神。
例11：2007年1月22日启东市教育局颁发启教发4号文件，《关于在全市教育系统开展“新时期教师风采”征文活动的通知》，要求全市中小学学生以“我最喜爱的教师”为主题，以真实生动、鲜活感人的事例展示出自己最喜爱的教师形象。大部分学生的选材或清淡无味，或事不关己，或老生常谈，或无情无义。但是，长江中学八年级（16）班陆婧同学《三换》一文，如春风拂面，如明星耀空，如鹤立鸡群，在两千篇征文中脱颖而出，为新时期教师的形象画出了辉煌的坐标。
《三换》（情节）
“小菜瓜”换“大西瓜”；
“草鸡蛋”换“大烤鸭”；
“小红包”换“压岁钱”。
2. 善于小中见大，刻画情真意切。（“假、大、空”和“苦肉计”）
3. 安排特定场景，要有侧面烘托。（长篇累牍的平庸的对话描写）
4. 精于细节描写，个性细腻动人。（人物特写）
5. 巧加议论抒情，主题水到渠成。（升华主题）
各位同学，今天我围绕中考作文怎样得高分这个话题，本来准备从五个方面向各位考生面授机宜，涉及应试技巧和作文技法几十个之多。考虑到一次讲完，时间太长，效果不好，还影响大家的休息，因此，最后两个部分我提供讲稿，委托你们的老师帮我完成。
同学们，中考在即，你们需要弥补的知识和能力还有很多，心中难免焦虑不安。请不要过分着急，中考如比武中考作文不要求考生十八般武艺，件件精通。每个方面只要学会一招半式就够了。
感谢大家耐心地倾听我那冗长的的讲话！

中考作文怎样升格提等（二）
启东教研室 苏培新
四、扬长避短实现表达富有与流畅。（化妆美容）
作文要有文采，讲究文采是我国文学的优良传统。孔子认为：言之无文，行而不远。诗人杜甫更是大声宣言：为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。这里所说的“佳句”包括了文采的因素，对初中生“文采”方面的要求是语言的流畅与富有。在阅卷中，有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，可见文采之重要。 那么，我们在应试作文中怎样做到“有文采”呢？
方法一：讲究用词，富于变化。客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词精当，鲜明生动。如成语俗语，谚语格言，名言警句，诸子之述，名家之论，史实史料，引而用之，神思飞扬，浸透书卷气息，极显文化底蕴，何愁不得高分。（但切忌堆砌词藻，卖弄风骚）
方法二：灵活表象，诗化入文。
一般情况下，中考作文的语言要化抽象为形象。
例12：比较下边一组词语：
A.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
B.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)
两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，给人的印象特别深。
但是，有时候抽象的语言也能表现出朦胧的美、想象的美。
例13： 想家的时候（云帆飘月）
月亮总在天上/白云的影子穿过树梢/朦胧的亮,朦胧的暗.
想家的时候/蔷薇爬得很高很高/贴在墙上收集阳光的信息/希冀找出岁月的回忆。
想家的时候/翻开随身携带的日记本/在美丽的草原上画出/一只又一只的牛羊。
有一首诗没有改过/有一首歌不会听够/有个思念不怕罗嗦/那就是想家的时候。
诗可绘景达情，诗可表现自然，反映社会，诗可表愉悦，更可表感伤，其美无比。诗化入文，犹如深入自然，聆听涓涓细流；犹如徜徉山水，独享清幽之趣；犹如伫立百花丛中，意蕴无穷。如能诗化入文，阅卷老师没有理由不给高分。
方法三：绘声绘色，如临其境。
所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
绘声艺术用得最好的文人是说书人，他们描摹的象声词惟妙惟肖，无可挑剔。
至于绘声绘色艺术达到炉火纯青境界的要数朱自清先生了。
例14：朱自清先生在《绿》中对梅雨潭是如此的描写，“那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不在是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。写出了梅雨潭的形色。
考场作文如能恰到好处地绘形绘声绘色的描摹，阅卷老师肯定会朱笔一挥，慷慨判分。
方法四：巧用修辞，凸显特征。修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。如果中考作文能巧用修辞，那阅卷老师定当刮目相看。
方法五：句式选择，增强效果。恰当的句式可以使语言准确、凝练，连贯，增强表达效果因而使语言有文采。文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。如果中考作文能综合运用多种句式，就会文采飞扬，大放异彩，令阅卷老师争相传颂。
例15：2000年高考优秀作文《寂寞的意韵》
  “寂寞是什么?曾几何时，有李白‘举杯邀明月，对影成三人’，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是‘云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么?我无法回答。”
方法六：幽默俏皮，活泼生动。有时候，表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，富有文采，读来活泼有趣。
例16：
钱钟书的《围城》131页中所的1讽刺的拍马专家顾尔谦的嘴脸（幽默风趣，犀利深刻）：
他虽是近五十岁干瘪男人，绰有天真妩媚小姑娘的风致，他的笑容比他的脸要年轻足足三十年，口内两只金门牙使他的笑容尤其辉煌耀目
中考作文适当增加幽默诙谐的色彩，犹如给厌厌欲睡的评委冲上一杯香浓的咖啡，精神为之一振奋。但是，不要不分对象和场合，一味的逗情卖俏。（如写老师的题材：称皮肤白皙的老师——小娘子；声音沙哑的——唐老鸭）
五、谋篇布局思路清晰，完整巧妙。（款式得体）
讲文章的结构也好，说写作的谋篇布局也罢，无非是写作方式和构思方法两个方面。
我先讲写作方式，摆在我们面前的有两大类：
1.创新方式（另类作文）
2.传统方式（主流作文）
从高考作文评分采用基础分加发展等级分以来，短短五年时间，一哄而起，中学生的作文都在谋求形式“创新”，并不断地从高中向初中蔓延。从其方式来看约有40多种，如：题记开头式、小标题结构式、几何证明式、实验报告式、病历式、庭审记录式、故事新编式、简章式、奇思妙想式、剧本章节式、诗词串联式、电影放映式、广告式等等。这种所谓的“创新”，谬种流传，后患无穷。我承认，在全国历年的高考作文中，确实诞生了另类作文的典范，并得了满分，他们是“第一个吃螃蟹”的人，确实属于“创新”。但是大家都吃螃蟹了，就不属于创新了。况且，那些“第一个吃螃蟹”的人，具有深厚的写作功底，拥有独特的适合该形式的写作题材。如果让我们这些稚嫩的初中生都去如法炮制，其结果必然是“东施效颦”，“掮了石木臼做戏——吃力不讨好”。 因此，根据初中生的基础，国家对中考作文，不提形式创新的要求。就是在高中，也正在拨乱反正。
综上所述，另类作文是“投机”，是“怪胎”，是“八股”，是“东施”。我们启东近几年中考作文“怪胎”和“东施”，常见的是题记开头式、小标题结构式、几何证明式、实验报告式、病历式、庭审记录式六种，其中题记开头式、小标题结构式已经到了泛滥成灾的地步。其实，这种投机，丝毫占不到便宜。两年前，我就向全市的初三语文老师发出了警示，但是，仍然有部分同学我行我素，希望引起重视，加以整改。
最后，讲构思方法：
中华民族五千年的锦绣文章，在谋篇布局上讲究的是起、承、转、合，推崇的是“凤头猪肚豹尾”，就中考作文（记叙文或散文）而言，我对同学们提如下四点建议：
1、凤头豹尾。所谓“凤头豹尾”，说得是文章的开头和结尾。考场作文应单刀直入，开门见山。入题要快速，扣题要及时，点题要精到。不要絮絮叨叨、枝枝蔓蔓、纠缠不清。（开头与结尾要先写草稿）
凤头----引人入胜,别具一格的开头（它是阅卷人第一眼）
【技法介绍】
*开门见山法。（建议从中选择一种）
诗化切题法（也称整句式开头）：运用排比、比喻、拟人的修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，抒发感情，总领全文，以达到引人入胜的效果。
释义切题法:：在作文开头对有关话题概念的含义进行解释，在解释中提出或暗示出自己的观点，如：“机遇，顾名思义，就是指偶然遇到的机会。很多人感叹自己怀才不遇，或许也就是感叹遇不到机遇。其实何必感叹，机遇当然不可能心想事成人人遇到，否则，又何谓机遇。”
引言切题法：作文开头先引用一段或一句话（名言、警句、俗语、哲言等），作为文章的主旨。
类比切题法：在作文开头列出几个属性相关的观点或事物，通过类比，提出自己的观点或要议论的话题。
复述切题法: 先简要概括复述材料内容，然后提出自己的观点。（适用于材料类话题作文）
设问切题法：在作文开头就所要论证的观点或话题提出疑问，然后在回答中进入话题或提出观点。（适用于说理性文章）
*欲扬先抑法
*巧设悬念法
猪肚----丰富详实,生动具体的正文。
【技法介绍】
*引线穿珠法（线，即线索。话题作文的线索一般就是话题本身）
*虚实相映法（夹叙夹议，边叙边议）
*点面结合法（总分结构与分总结构，“点”就是“分”，就是猪肚。“面”就是“总”，就是“猪肚”。建议采用总分总结构）
豹尾----收束有力,回味无穷的结尾。（它是阅卷人第一眼）
文如撞钟，余音不绝，打动人心，发人深思。
【技法介绍】
*画龙点睛法（如果在文章中没有明确的个人倾向和观点，在结尾时，要用一句或一段简短的话明确点出自己的观点，卒章显志，画龙点睛。）
*照应开头法（文章开头提出观点或感受，中间生发开去，结尾时再回到开头的话题上来。）
*曲终奏雅法（结尾围绕话题，通过议论、抒情，让主题得到深化与升华。或总结全文，揭示中心；或饱含哲理，发人深思；或委婉含蓄，耐人寻味；或拓展意境，丰富内容。如《社戏》）
2、完整巧妙。
以前我讲到，中考作文要写记叙文，最好不要写成“四不像”式的随笔，坚决不写“另类作文”。现在，我单就记叙文谈它的结构。
记叙文有三种常见结构方式：
一是纵式结构：主要按时间顺序来组织材料，这种结构多适应于写一件事。它有顺叙和倒叙之分。如：
二是横式结构：主要按中心来组织材料，它多适应于写几件事或几个场景的文章。如：
三是纵横交叉式结构：就是以时间为经、地点为纬组织材料，如：
中考作文的构思必须在草稿纸上列提纲，全文分几个部分，先写什么，然后写什么，最后写什么，那些地方详写，那些地方略写，各个部分的字数大约多少，心中有数，不能脚踩西瓜皮，滑到那里就那里。
近几年中考出现两种情况：
一是有少数写作基础较高的考生，由于胸无腹稿，开无轨电车，出现详略不当；二是少数基础较差的考生无话可说，字数不足。
一旦出现字数不足情况，首先不要慌，只要时间允许，还是有时间弥补的。如果是记叙文，可追加的内容有：
　　（1）由所叙之事引出一小段议论，怎么议？或从个人到社会，或由个别到一般，把所写的人和事概括成两三句话的一种带普遍性的认识。
　　（2）由所叙之事引出一小段抒情，或表达对文中人物的敬仰或憎恨，或抒发对生活或社会的热爱。
（3）如果缺的字多，而时间还来的及，可以用“我还听说”“对了，还有件事得补充说一下”等过渡语句再补写一节故事。
3、接榫自然。
考生写文章就像木匠打家具一样。好木匠打的橱柜：橱顶、橱梯、橱门、橱脚结构紧密，浑然一体，结实美观，无懈可击，靠得是榫头。优秀的作文思路清晰，文理贯通，一气呵成，靠的是衔接过渡。
那么，那些地方需要衔接过渡？
文章内容的转折处；
时空、场面的转换处；
倒叙，插叙的起止处；
总分、分总的衔接处；
语言表达方式的变换处。
衔接过渡有那些常见方法？
用设问的形式过渡：如《荒岛余生》、《敬业与乐业》；
用词语衔接过渡：如《大自然的语言》；
用句子衔接过渡：如《济南的冬天》、《孔乙已》；
用段落衔接过渡：如《从百草园到三味书屋》。
各位同学，今天我围绕中考作文怎样得高分这个话题，从五个方面向各位考生面授机宜，涉及应试技巧和作文技法几十个之多。有的你们早已学会了，有的还没有掌握。中考在即，你们需要弥补的知识和能力还有很多，心中难免焦虑不安。不要过分着急，中考如比武，中考作文不要求考生十八般武艺，件件精通。每个方面只要学会一招半式就足矣!
预祝同学们有个好心情、有个好成绩！

2007年5月30日

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