八年级生物新人教版上册期末总复习题.docx

一、选择题（题型注释）1狼、老虎和狮子都是同学们熟悉的食肉动物，他们的牙齿的特点是A.臼齿发达 B.门齿发达 C.犬齿发达 D.犬齿退化2在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂，此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（ ）A促进开花 B帮助传粉 C消灭病虫害 D促进果实成熟3在掷铅球的过程中，掷出去的时候上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ）A.同时收缩 B.同时舒张C.收缩，舒张 D.舒张，收缩4蚯蚓体表刚毛的作用是（）A.防护敌害B.协助运动C.抹杀小动物D.协助呼吸5下列动物中属于鱼的是（ ）A.鳙鱼 B.鱿鱼 C.鲸鱼 D.娃娃鱼6在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（ ）7下列哪一项不属于与鸟类空中飞翔相适应的身体特征 ( ) A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体表被覆羽毛 D.体温恒定8家鸽的直肠很短，粪便可随时排出体外，有利于（ ）A.及时排出体内的废物，以免损害身体B.减轻飞行时的体重C.再进食补充体力D.食物的充分消化9 下列哪幅图表示动物的先天性行为10下列生物行为属于学习行为的是（ ）A海豚表演B刚出生的袋鼠爬到育儿袋吃奶C蜘蛛结网D孔雀开屏11下列关于“尝试与错误”的说法，正确的是（）A.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少B.“尝试与错误”是先天性行为C.“尝试与错误”是社会行为D.体型小的动物，“尝试与错误”的次数多于体型大的动物12若将下列四支试管放置在28的恒温箱中一周，其内微生物繁殖最多的是（ ）13如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（ ）A. B. C. D.14以下单细胞的生物中，无成形的细胞核的是（ ）A.酵母菌 B.草履虫 C.大肠杆菌 D.衣藻15下列关于古细菌的叙述不正确的是（ ）A古细菌生活在海底B古细菌也生活在温泉里C它进行光合作用D.属于自养生物16要区分“球形细菌”与“酵母菌”，区分依据是：A叶绿体的有无 B细胞核是否成形C细胞核的有无 D细胞壁的有无17如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）A加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同18以下由真菌引起的疾病是（ ）A.色盲 B.贫血 C.脚癣 D.夜盲症19下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）A生物圈中有 不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物20下列关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是（）A醋酸菌制作泡菜 B酵母菌制作面包C.乳酸菌制作酸奶 D甲烷菌生产沼气21炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是A夏天空气潮湿，化学物质的污染严重B夏季阳光太强，食物容易分解C温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖D炎热的夏天，食物的水分蒸发过快22酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆糖液酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是A酵母菌 B青霉菌 C。曲霉菌 D乳酸菌23下列生物不是由细胞构成的是A细菌 B蘑菇 C植物 D病毒24病毒之所以被认为是一种很特别的生物，就是因为病毒A没有细胞壁 B没有细胞膜C没有细胞结构 D来自外星球25烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是（ ）A、病毒 B细菌 C单细胞生物 D粉末状药物26广州登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列对病毒的叙述不正确的是（）A登革病毒是一种动物病毒B病毒有简单的细胞结构。C病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D病毒只能寄生在活细胞里27下列生物中没有细胞结构的是（）A.猫 B.菊花 C.烟草花叶病毒 D.蘑菇二、填空题（题型注释）28_是真菌和藻类的共生体，藻类通过_为真菌提供有机物，真菌可供给藻类水和_。29蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。蜜蜂这种行为属于（ ）行为。30酵母菌是我国劳动人民应用较早的一类微生物。酵母菌是 （单细胞或多细胞）微生物。酵母菌和细菌在细胞结构上的最大区别是酵母菌有成形的 ，所以酵母菌比细菌 （高等或低等）。酵母菌在食品制作方面的应用如（举一例） 。31动物在自然界中的作用：在维持 中有重要作用；促进生态系统的 循环；帮助 传粉、传播种子。32长沙臭豆腐很出名，吃起来香气四溢，但是看起来是黑色的，这主要是由毛霉引起的，毛霉属于真菌，请问它与细菌最大的区别是 。33除_外，生物体都是由细胞构成的。四、综合题34下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题（16分）图A 图B 图C1、请你分辨图中三种生物的名称图A 。图B 。图C 。2、写出图A中各部分结构名称 图B中的名称是 ，它是运动 “器官”。是 ，作用是 。3、图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。 4、能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。5、图中三类生物由于都没有 ，不能进行 作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的 。35（16分）以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题（1）以上几种生物在生物分类上都属于 生物。它们的营养方式都属于 。在生态系统中充当的角色是 ；（2）图A是 的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是 ；不良环境中形成 。（3）B和E的菌体都是由 构成。其中图B长有孢子的菌丝呈 形，属于 菌；生殖方式是 。（4）（5）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成 。从它的 、 、 上，可以大致区分A和B、E；（5）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？ 。（2分）36(每空2分，共8分)小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：（1）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_。（2）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设是_。（3）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来_。37自然界除了水循环和氧循环以外还有一种重要的物质循环碳循环，以下是有关碳循环的图解，请据图回答下列问题：(1) 图中分别代表两种重要的生理作用，其中大气中的二氧化碳通过_作用变成植物体中的有机物，这个过程在细胞的叶绿体中进行。生物圈中碳循环的起点就是从_开始的。（2）表示的生理过程是_，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。（3）图中分解者是 ，这两种生物在细胞结构上的主要区别是细菌无成型的细胞核，真菌有成型的细胞核 . 它们把动植物遗体分解为_。五、探究题38实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于（ ）A.先天性行为 B.偶然行为 C.取食行为 D.学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是（ ）A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（ ）A.它们可能吓唬其它鸭了 B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫它们的母亲39某生物兴趣小组为了探究微生物是食物腐败的主要原因，寻找防止食物腐败的简单方法，设计了如下实验：将新鲜的澄清的肉汤等量的放入如图甲乙两试管中，然后将两支试管的肉汤煮沸，放置在温暖的环境中，7天后观察到乙试管中的肉汤依然澄清，甲试管中的肉汤变质发臭，根据此实验，完成下列问题：（1）乙玻璃管弯曲的目的是下列哪一项？ A防止空气进入 B防止微生物进入 C保持温度不变 D防止肉汤蒸发（2）将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是什么？ （3）将甲乙两试管必须放置在相同的环境中是为了什么？ （4）根据7天后观察到的现象，可以得出的结论是什么？ （5）写出一种保存熟食的方法 试卷第5页，总6页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】试题分析：草食性动物没有犬齿，肉食性动物具有犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，狼、老虎和狮子都是食肉动物，具有犬齿。考点：哺乳动物牙齿的分化，解答此题需要熟知动物的食性，根据食性来判断牙齿的分化。2B【解析】试题分析：动物在自然界中的作用有：动物对于维持自然界的生态平衡有重要意义，动物能够促进生物圈的物质循环，动物能帮助植物传粉和传播种子。在荔枝开花季节，果农放养许多蜜蜂，除了采集蜂蜜之外，蜜蜂还可以帮助荔枝传粉。选项B符合题意。考点：此题考查动物在自然界中的作用。通过此题考查掌握基础知识能力和知识应用能力。3D【解析】试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在掷铅球时，处于伸肘状态，即D符合题意。考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。4B【解析】试题分析：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动考点：此题考查的知识点是蚯蚓的运动解答时可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析5A【解析】试题分析：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线，鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，鱿鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，鳙鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故选A。考点：本题考查的是鱼类的特征。6D【解析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，共同完成的 A、只有一块肌肉固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能准确的完成一个动作，不符合题意B、只是一块肌肉附着在两块不同的骨上，另一块在同一块骨上，不能准确完成一个动作，不符合题意C、同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动不符合题意D、同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在不同的骨上，当骨骼肌收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，完成一个动作，符合题意考点：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合7D【解析】试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，具有体温高而恒定飞行生活没有直接关系，所以此题答案选D。考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。8B【解析】试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构是与其生活相适应的，如鸟的消化系统的特点就是与飞行相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行可见B符合题意考点：本题考主要考查了鸟的消化系统适于飞行的特点9C【解析】C是母鸡的育雏行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。10A【解析】海豚表演这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。11A【解析】试题分析：在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍获取食物，说明动物的种类越高等，学习能力就越强动物越高等学习行为在动物行为中所占的比重就越大，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强A、动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，故此选项正确；B、“尝试与错误”是经过多次训练成形的学习行为，不是生来就有的先天性行为，故此选项不正确；C、“尝试与错误”是经过多次训练成形的学习行为，不是社会行为，故此选项不正确；D、动物的学习能力与动物的进化等级有关，动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数因此动物“尝试与错误”的次数与动物的体型大小无关故此选项不正确考点：动物的先天性行为和学习行为的区别12C【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制A、盐水会抑制细菌真菌的生长繁殖，因此微生物数量较少故不符合题意；B、醋有杀菌作用，也能抑制细菌真菌的生长，因此微生物数量较少，故不符合题意；C、未煮过的牛肉汁，里面的细菌真菌较多，营养物质丰富，细菌真菌繁殖较快，因此微生物最多故符合题意；D、煮过的牛肉汁，经过高温杀菌，里面的细菌真菌数量较少，繁殖较慢因此微生物数量较少故不符合题意13B【解析】试题分析：蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内，一方面吸收营养，一方面分支繁殖，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官-子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所，故选B。考点：本题考查的是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。14C【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活（只有少数硫化菌以分解硫化物获你能量自养），大肠杆菌属于细菌，细胞内没有成形的细胞核，酵母菌属于真菌，草履虫是单细胞动物，衣藻是单细胞藻类植物，它们的细胞内都有细胞核，故选C。考点：本题考查的是细菌的结构。15C【解析】古细菌属于自养生物，但不能进行光合作用，而是利用岩石中的化学物质来合成有机物，称为化能合成细菌。16B【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形，故选B。考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。17D【解析】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖A、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐故不符合题意；B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用故不符合题意；C、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的故不符合题意；D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐故符合题意18C【解析】试题分析：有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足（脚）癣等皮肤病，故选C。考点：本题考查的是真菌与人类的关系。19B【解析】细菌、真菌等其他生物的分类；生态系统的组成及各部分的作用；发酵技术在食品制作中的作用，版权所微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答A、大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病；A正确；B、病毒营寄生生活，不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起，B错误；C、酿酒的过程制曲：在原料中加入曲霉、酵母菌等酿酒用的有益微生物并扩大培养；糖化：在霉菌将原料中的淀粉分解成葡萄糖；发酵：在无氧的条件下，酵母菌将葡萄糖转变成酒精；蒸馏：将发酵的谷物加热，分离出其中的酒精可见在酿酒的过程中用到的微生物主要是酵母菌，此外含有霉菌酿醋工艺多种多样如果使用淀粉质原料，一般要经过淀粉糖化、酒精发酵、醋酸发酵3道工序参与这3道工序的微生物主要有曲霉、酵母和醋杆菌，C正确；D、分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，D正确故选：B掌握生态系统的组成及各部分的功能，和发酵技术是解题的关键20A【解析】试题分析：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制沼气要用到甲烷菌等，故选A。考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。21C【解析】试题分析：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，故选C。考点：本题考查的是食品的腐败原因。22A【解析】试题分析：酿酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故选A。考点：本题考查的是人类对细菌、真菌的利用。23D【解析】试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细菌、蘑菇、植物都是细胞构成，病毒属于病毒，是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，故选D。考点：本题考查的是没有细胞结构的生物。24C【解析】试题分析：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体故选C考点：病毒的形态结构及生命活动特点25A【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，根据寄主的不同，可以把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫做噬菌体，故选A。考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟记病毒的结构特点。26B【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，故选B。考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟练掌握病毒的特点。27C【解析】试题分析：ABC、猫、菊花、蘑菇都有细胞结构，ABD不正确；C、烟草花叶病毒属于病毒没有细胞结构，C正确故选：C考点：病毒的形态结构及生命活动特点28地衣 光合作用 无机盐【解析】试题分析：地衣是真菌和藻类的共生体，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌分解有机物，产生水、无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活这种营养方式叫共生考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系。29社会【解析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明确，还有严格的等级，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。考点：本题考查的是社会行为。30单细胞 细胞核 高等 酿酒、制馒头、制面包【解析】试题分析：酵母菌属于真菌类，是单细胞的，它与细菌最大的区别就是酵母菌有成形的细胞核，而细胞无成形的细胞核，因此酵母菌比细菌高等，在制馒头、做面包和酿酒中都要用到酵母菌，做馒头或面包时，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，酿酒时酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。考点：酵母菌的结构以及在食品制作中应用。31生态平衡 物质 植物【解析】试题分析：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。考点：动物在自然界中的作用。点评：此题是基础题，考查了动物在自然界中作用，难度一般，熟记作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。32有成形的细胞核。【解析】这一题主要考查的是真菌和细菌结构的主要区别。33病毒【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。考点：本题考查的是病毒的特点。34（1）青霉；细菌；酵母菌；（2）孢子；直立菌丝；营养菌丝；鞭毛；荚膜；保护作用；（3）B；细胞壁；（4）C；A（5）叶绿体；光合；分解者；【解析】试题分析：（1）图A属于青霉，图B中有未成形的细胞核，属于细菌；图C有液泡，是酵母菌（2）图A中位于顶端的是成串的孢子，和都是菌丝，是直立菌丝，是营养菌丝；图B中的是鞭毛，能够摆动，使细菌运动；位于最外面的是荚膜，保护细菌；（3）B中没有成形的细胞核，属于原核生物；在不良环境中，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢可以抗高温和严寒（4）C是酵母菌既能进行孢子生殖，在条件良好时，也能进行出芽生殖A青霉只能进行孢子生殖细菌进行分裂生殖（5）细菌、青霉和酵母菌体内都没有叶绿体，依靠分解现成的有机物维持生活，属于分解者考点：细菌、真菌等其他生物的分类35（1）原生生物；异养型；分解者（2）细菌； 没有成形的细胞核；芽孢（3）菌丝； 扫帚；真菌；孢子生殖（4）菌落； 形态、大小和颜色（5）不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境【解析】试题分析：图示中A代表细菌；B代表曲霉；C代表蘑菇；D代表酵母菌；E代表青霉（1）以上几种生物在生物分类上都属于原生生物。它们的营养方式都属于异养型。在生态系统中充当的角色是分解者；（2）图A是细菌的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是没有成形的细胞核；不良环境中形成芽孢来度过不良环境。（3）B和E表示的分别为曲霉和青霉，属于真菌。它们的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成，它们靠生殖细胞孢子来繁殖后代孢子形状呈扫帚状为青霉，呈放射状为曲霉（4）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落,菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类孢子形状呈扫帚状为青霉，呈放射状为曲霉（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸乳酸菌属于厌氧菌，必须创造无氧的条件因此泡菜坛的结构既要加盖，还要用一圈水来封口，其中的目的是不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境故答案为：（1）原生生物；异养型；分解者（2）细菌； 没有成形的细胞核；芽孢（3）菌丝； 扫帚；真菌；孢子生殖（4）菌落； 形态、大小和颜色（5）不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境考点：细菌和真菌的区别；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系36（1）换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活 （2）温度会影响酵母菌的生活 （3）二氧化碳；实验过程中缺少对照组【解析】试题分析：（1）、酵母菌是有活性的，需要适宜的温度，如果水温过高会使其活性降低或死亡因此，要用温开水，而小芳换成了热水，使面团温度过高，不利于酵母菌的生活；（2）、做假设是可以肯定假设，也可以否定假设，如本题可假设：温度会影响酵母菌的生活或温度不会影响酵母菌的生活；（3）、此实验是发酵现象的实验，瓶中的酵母菌发酵把葡萄糖分解，产生了二氧化碳，二氧化碳是气体，因此有泡冒出，气球胀大此实验属于探究实验，应该设置对照组。故答案为：（1）换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活 （2）温度会影响酵母菌的生活 （3）二氧化碳；实验过程中缺少对照组考点：此题考查的是微生物的发酵在食品制作中的应用，蒸馒头、做面包要用到酵母菌，思考答题37（1）光合 光合作用固定二氧化碳 （2）呼吸作用 （3）腐生细菌真菌 二氧化碳 、水、无机盐【解析】试题分析：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图就是光合作用的过程；细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所光合作用把二氧化碳转化成储存在有机物的碳元素，所以生物圈中碳循环的起点就是从光合作用固定二氧化碳开始的（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图无论动物细胞还是植物细胞都含有线粒体线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用如图：（3）是腐生性细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，属于分解者，细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核考点：此题考查的是呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；动物在自然界中的作用。38（1）A（2）B（3）D【解析】试题分析：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为。（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为是否和母亲在一起。（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组的小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲。故答案为：（1）A（2）B（3）D考点：此题考查的是先天性行为和学习行为的概念。39（1）B；（2）将肉汤中的微生物（细菌）杀死；（3）控制单一变量；（4）是空气中的微生物使肉汤变质发臭；（5）放置在冰箱【解析】试题分析：（1）甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在丙试管之外，从而使得丙试管中的肉汤保持新鲜所以乙玻璃管弯曲的目的是防止微生物进入，故选B（2）高温可以杀死细菌等微生物，因此将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是将肉汤中的微生物（细菌）杀死（3）对照实验是唯一变量实验，除了有无细菌外，其它条件都一样因此将甲乙两试管必须放置在相同的环境中是为了控制单一变量（4）甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜因此可以得出的结论是空气中的微生物使肉汤变质发臭（5）保存熟食的方法有：放置在冰箱，或用保鲜膜密封保存，或真空包装，或冷冻保存等考点：探究种子萌发的条件答案第9页，总9页