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最是书香能致远
——行走在国学经典之路上的蒸水小学
各位的领导、老师：
大家上午好！
听，“人之初，性本善，性相近，习相远-----”这是蒸水学子在诵读国学经典名句；
看，古色古香的教学楼，典雅幽静的读书长廊，绿意盎然的“开心农场”------这就是蒸水师生们的家园。
蒸水就像是温婉娟秀的江南水乡，是那样的沉静安详、文雅清丽。
在繁华的都市之中，看见如此恬静清幽的校园，让人不禁会问到：这样的一种学校气质，源自于什么？下面，请大家跟着我走入蒸水，去感受探寻一番吧！
校园：万紫千红经典浓
无声的校园文化起到潜移默化的作用。学校重视校园环境建设，努力打造充满浓浓“国学教育”氛围的校园环境：
这是我们的教学楼，雪白的墙壁，朱红的墙体，古朴而不失现代，班级外墙上挂着木简麻绳串结的《弟子规》，配以祥云、墨画创设了一种“国学”意境，孩子们行走在廊上，随着意境，进行思维的穿越。
往教学楼上看，那就是校徽，这是由书协主席林乐伦特意为我们设计，毛笔绘出“蒸”，象形的“水”嵌于其下，巧妙地将我校校名与中国造字法融为一体，独具匠心。“书香人生，爱济天下。”这八个大字是我们的校训，开展国学经典教育，就是要为孩子的童年增添一缕书香，在他们的心中植入爱的种子。
教学楼前坪，是我们的“孔子文化广场”，正中央是古铜色的孔子雕像，两旁的廊壁外悬挂《论语》，有句、有意、有画，雕像对面的“绿色长廊”是同学们读书的好地方。早自习每班轮流来到长廊在鸟语花香中诵读经典，课间，同学们三三两两，有的坐有的站，或交流感悟，或欣赏廊间师生的书法、绘画作品，真是美哉！
长廊的尽头，有几个石头棋盘很受欢迎，课间或放学的时候，两个人下棋，围观的一大堆，棋盘上的博弈，带来的是心灵上的沉静，古人就是用这样的方式，来修炼自己的内心，我们效仿古人，让孩子们在棋盘上过招，去掉身上的浮躁之气。
教学楼后面的这块菜地，是我们的“爱心农场”，每个班都有一块“责任田”，同学们在农场主的带领下，播下种子、给菜苗浇水、施肥，戴着草帽、留着汗水、怀着期盼、等着收获…… “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一分耕耘，一分收获”这样的良训再也不仅仅是口头上的诵读，而是身体的感受，心灵的共鸣。
这边是我们的大操场，2600平方米的塑胶跑道和4000平方米的足球场，两头还设有网球场，灯光篮球场，孩子们课间就是在这里，习武强身，国学活动策划小组的老师们推出了“武术操”，恭敬有力的抱拳礼，刚劲利落的一招一式，孩子们感受到的是一股积极向上的“精气神”，这不也是我们国学教育的一种精神所在吗？
咱们现在所处的综合楼，建筑面积5000多平方米，一共有24个功能教室，六一，我们将开展国学系列活动：唱经典，在专业的合唱室；诵经典，在语音室；跳经典在舞蹈室，写经典，在书法室……有功能齐备的综合楼为国学活动的开展提供了有力的保障。
在蒸水人的眼中，每一处都可以是风景，是文化：看垃圾厢，像一座小木屋；头上的路灯，像悬挂着的一个鸟笼；我们力求让每一棵树、每一块石头、每一片草地都会说话、都能给人经典的浸润，我们力求让整个校园流淌着浓浓的书香气息，渗透着睿智的古典文化。
在这样的校园里，师生们触目即是经典诗句，耳濡目染，言谈举止自然就有些许诗意和书卷气；在这样的校园里，师生们一同学习成长，多么舒心，多么惬意。
活动：百般红紫尽芬芳
蒸水的老师们深知：学生学习经典，讲究的是个“趣”字，培养兴趣，增添情趣，增加乐趣。因此，除了每周一节的国学课之外，学校还开展了丰富多彩的活动以保持孩子们对经典文化的浓厚兴趣。
1. 新生学子的“开笔典礼”
一年级的新生从幼儿园进入小学阶段，除了要学习课堂常规之外，还需要为他们撒播经典文化的种子，让经典能够陪伴着他们快乐成长。每年的10月份，蒸水一年级的学子们都会和中国古代传统文化来一次“亲密接触”。
开笔礼，是中国传统教育中对少儿开始识字、习礼形式的称谓，俗称“破蒙”，被称为人生四大礼之一。学生着汉服、戴礼冠、持竹简行礼拜师，朱砂开智，启蒙描红，击鼓明智。
开笔礼中每一个环节都寄托着人们美好的祝福——与会的领导与启蒙老师们会用朱砂在学童额头正中点上红痣，预示着孩子们从此眼明心明，读书进步；在领导和启蒙老师们手把手的指导下，每位新生学子学写了一个端正的“人”字，其寓意是要每个孩子都做正直，有抱负的人------最后与会的家长会给孩子送上入学礼，鼓励孩子在学习的路途上奋发向上。
家长们在观礼后深有感触地说道：“现在孩子们学外语，吃洋快餐，打游戏，上网络，对中华民族优秀的传统文化渐渐淡忘了，举行这样的开笔礼，让孩子们多体验一些中华民族传统文化，这对培养民族感情，弘扬民族文化非常有意义。”
2. 形式多样的诵读活动
国学经典的传承要依靠点滴的诵读积累，让学生能够享受诵读的乐趣，沉积浓厚的文化底蕴，蒸水小学的诵读活动可谓是丰富多彩，创意迭出。
“一日四诵是学校常规的诵读活动。晨读：每天早晨学生一到校就开始大声诵读经典诗文；午诵：每天中午，学校广播站播放配乐的经典诗文，让学生可以跟读，跟唱；路诵：每天放学路上，以班级为单位，边走边齐诵诗文；晚诵：每天放学回家，学生向家长展示所学的诗文诵读内容。
驻足聆听，校园里到处荡漾着琅琅的读书声。如果你走进一个个教室，你就会看到一道道靓丽的风景：或是老师带领学生逐字逐句地诵读，或是老师激情投入地指导，或是“小老师”有板有眼地指挥------
“一日四诵”不仅营造了良好的诵读氛围，还分解了学生背诵古诗文的负担，学而时习之，使学生背诵的经典诗文像滚学期一样越滚越多，越积越厚。
老师们对古诗文诵读的方法进行了大胆创新，大大激发了学生的诵读热情。如用打拍子、快板形式背诗的“节奏诵读法”；将原来跳皮筋、丢沙包时唱歌谣改为诵古诗，孩子们边玩边诵，其乐无穷。
3. 丰富多彩的竞赛活动
为了激发学生了解并学习国学经典的兴趣，学校还为学生创造了丰富多样的展示平台。每学期定期会在展示墙上或橱窗里展示学生创作的作品，这些书法、绘画、剪纸、手工作品等无不见证着孩子们的成长，也在默默地激励着孩子们走进经典。
除此之外，学校还根据学生的兴趣与爱好，开展独具特色的兴趣小组培训与活动，这不仅为学生提供了绘画、书法、器乐等方面的学习机会，还提高了学生们的综合素质。
本学期我校还围绕国学经典，通过吟诵、演唱、相声、舞蹈、小品、武术等多种艺术形式，举行了“蒸水达人秀”的海选活动。在活动中，孩子们得到了锻炼的机会，提高了自身的能力，也掀起了新一轮学国学、诵经典的高潮。
“笔底精神”硬笔书法赛、“感古韵读经典”诗文朗诵赛、“品书香人生”国学名著作文赛、“国学伴我成长”手抄报制作、“诗中有画，画中有诗”诗配画设计、国学记忆王背诵比赛、“聆听汉字，放飞梦想”汉字、成语听写大会、“蒸水达人秀”等丰富多彩的竞赛活动就像一朵朵绚丽的花儿绽放在孩子们成长的路途上。当孩子们手捧经典，诵读经典，演绎经典，传承经典之时，就像是采撷着这些美丽的花，为自己的童年留下最美好的回忆、最宝贵的财富。
课堂：千朵万朵香满园
如今， 硕果累累的蒸水小学已成为衡阳市高新开发区的先进学校。现在蒸水小学有在职教师71人，本科学历60人，小学高级教师31人，教师平均年龄30岁，可以说是一支高素质、朝气蓬勃、勇于创新的教师团队。但是行走在经典之路的蒸水人并不满足。“把教育当成事业来做，用爱实现自己的教育梦想。”这是蒸水人常常挂在嘴边的话。在这种氛围中，学校建立了以刘校长为组长，周书记为副组长的“国学教育”领导小组，对我校推行的“国学教育”进行准确的定位、长远的规划，周密的部署。
为了实现我们的畅想，根据需求与不同分工，还成立了职责明确的工作小组。大家都围绕同一个“国学”梦想，各司其职：有负责“书香”校园“国学”氛围营造的文化建设小组；有负责紧扣目标进行行为养成的学生活动策划小组；有负责国学校本教材开发的编写小组，有负责校本课程国学课堂有效推行的教研小组。
为了集中统一地推进国学教育，我校语文教研组全体成员齐心协力，针对不同年龄阶段孩子的实际情况有针对性地编写教材。编写国学的教材分低、中、高年级三种，低年级内容涵盖《弟子规》、《百家姓》《古诗》，中年级内容包括《三字经》、《古诗精选》、《增广贤文》选编，高年级则为《增广贤文》选编、《古诗词》、《文言文选编》等经典名著。与此同时，还精心备课，上好每周一节的国学课。在实践与研讨中，我们不断尝试、摸索、总结，达成一致建议——“要在趣上下功夫”。在小学阶段不要把教学的落脚点放在字义的落实上，而是把诵读放在第一位，对词句的理解只需要浅尝辄止，借助画面，借助表演，哪怕是老师直接告诉，哪怕是连蒙带猜都行，还为每个孩子配备了国学笔记本，摘录语句，书写感悟，让国学经典深深根植于学生的内心。
除了研讨课堂教学，每周星期三，我们会在集体备课中分享阅读感受或交流教学经验；周末，我们会走出校门，走进石鼓书院，走进湘水明珠，走进东洲岛，与大师们进行跨越时空的心灵交融------；每学期，我们还会远赴全国各地学习取经。深圳、南京、杭州、长沙各知名学校都有蒸水小学教师学习的身影。
现在的蒸水小学，国学经典的传承不再仅仅是语文教师的事了。
美术老师走进国学”，将学校特色课程纸版画教学与古诗文教学有机结合，让孩子们在古诗文理解的基础上，创造出许多生动有趣的纸版画。
音乐老师走进“国学”，他们搜集古诗文歌曲，或为古诗文配上曲谱，一首首经典流入孩子们的心田。每到中午休息时分，优美的古文便伴着美妙的音乐在孩子们的口中传唱。
最是书香能致远，校有诗书气自华。经过几年国学经典的传承，蒸水小学的校园文化发生了质的飞跃。在这里，读诗诵诗已蔚然成风，班风班貌正悄然发生变化，师生文明儒雅的精神风貌已经逐渐形成。
今天，我们很高兴能与您一起分享走在国学教育之路上的点滴收获，让同有“国学教育”梦想的我们面对面交流。
我们渴望，走在前面的兄弟学校，能提出宝贵建议，帮助我们提高，
我们认为，以厚重的民族文化培养出醇美的人性，这，绝不是梦想。
我们相信——童年，在“国学”的书香里，在“经典”的润泽下，美德之花将朵朵绽放。
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