语文冯晶《十六年前的回忆》.doc

“2015年山西省优秀导学案评选活动”报名表_山西省运城市_临猗县（市、区）猗氏中心校双塔小学 学校参评作品编号：（由评委会填写）学段（小学、初中、高中）小学学科语文年级六参评导学案题目十六年前的回忆所用教材的出版社人民教育出版社作者姓名冯晶性别女工作单位临猗县猗氏中心校双塔小学电话[phone]专业职务、职称中小学二级教师电子信箱657955071作者声明与授权：1我的参评导学案没有抄袭和剽窃他人的作品，没有公开发表过，如出现侵权纠纷，由我本人负全责。2如获奖我同意上传到山西省教育资源公共服务平台。作者签名：冯晶2015年 6月 11 日十六年前的回忆导学案 冯晶【学习目标】1、 能正确读写课文中的生字词；2、 了解课文的写作顺序及主要内容；3、 理解课文内容，感受老一辈革命家的精神实质，受到革命传统的教育；4、 领悟课文的前后照应、首尾连贯的表达方法。【写作背景】本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为十六年前的回忆。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇，也表达了一个女儿对父亲深深的怀念。1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。在审问李大钊时，李星华高度赞扬了李大钊在敌人面前：沉着镇静、处变不惊、坚贞不屈的品质和为革命献身的精神。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰及深切的怀念。【李大钊简介】李大钊同志，字守常，一八八九年十月二十九日生于河北省乐亭县。一九一三年，东渡日本，就读于东京早稻田大学。一九一七年俄国十月社会主义革命胜利。李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一，毛泽东同志和周恩来同志也都受到过他的影响。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅38岁。【学习过程】【导入新课，板书课题】同学们，你们知道李大钊吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大钊。这篇文章是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大钊遇难十六周年。所以文章题为十六年前的回忆。默读课文，完成以下题目一、我发现把你认为需要重点记忆的词语写到黑板上，每组三个。二、我知道1. 本文作者是（），写于（）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照（）、（）、（ ）、（）的（）顺序记叙。条理清晰，结构严谨，采用了（）的写作手法。 2、我初步了解了首尾照应的写法：（1）我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”照应句：_（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。照应句：_（3）你认为首尾照应有什么妙处？_ 【小组合作交流探究】1、感悟“革命者”形象按“被捕前、被捕时、法庭上、被捕后”的顺序，默读这四部分课文，画出描写李大钊语言、动作、表情的句子，给你留下印象最深的是哪里？从这些语句中，你觉得李大钊是一位怎样的革命者？2、 交流讨论：3、 指导朗读。让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。4、感悟“父亲”形象（1）、在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。（2）、再次朗读课文，划出写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？_（3）、交流讨论要求学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。（4） 、父爱如山。身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐，但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象。因此，当李大钊同志遇难十六年后，女儿李星华回忆起这些往事，仍然如昨日般清晰。【感悟写法，课外拓展】文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开头和结尾有什么好处？【课堂检测】一、看拼音写汉字：P jn chuti cnbo jinru （ ） （ ） （ ）（）Knb ynjn m gu k xng（ ） （ ）（ ） （ ）二、用“”选出正确读音被难（nnnn）僻静（pb）抽屉（tt）棉袍（pobo）宪兵（xinxin）新夹衣（jiji）待了一会儿（didi）三、在括号里填上合适的词语。（）的脚步 （）的喊声 （）的态度（）的眼光啧啧的（） 出神的（）四、用几个词语概括你眼中李大钊：_。本文是作者李星华通过对父亲李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达作者对父亲的敬仰与深切怀念，所以学案先从写作背景、人物简介入手，让学生整体感知课文，然后抓住重点字、词、句地朗读，进一步深入解读课文，体会文章感情色彩，领悟文章的写作手法。6