高考语文复习1.2.2.4词语句子含意的理解市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

突破点四词语、句子含意了解第1页第2页一、一、传记传记中主要中主要词语词语、句子、句子【例【例1 1】(辽辽宁卷改宁卷改编编)阅读阅读下面文章，完成后下面文章，完成后面面题题目。目。侯仁之：城市知音侯仁之：城市知音 1932 1932年，年，“一一二八淞沪抗二八淞沪抗战战”以失以失败败告告终终，2020岁岁侯仁之在苦侯仁之在苦闷闷中彷徨。弟弟侯中彷徨。弟弟侯硕硕之一句之一句话话，第3页让让他下定决心放弃曾想从事医学，投考他下定决心放弃曾想从事医学，投考历历史史专业专业。弟弟那句弟弟那句话话是：是：“学医，只能学医，只能给给个人看病。学个人看病。学历历史，可史，可给给社会治病！社会治病！”这这一年，侯仁之考取燕京大学一年，侯仁之考取燕京大学历历史史专业专业。1937 1937年抗年抗战战暴暴发发后北平后北平沦沦陷，燕京大学成陷，燕京大学成为为沟沟通通沦沦陷区、解放区和大后方秘密通道。当初正在陷区、解放区和大后方秘密通道。当初正在读读硕硕士侯仁之士侯仁之负负担了将担了将爱爱国学生送往解放区或大后国学生送往解放区或大后第4页方工作。抗方工作。抗战胜战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。大学求学。在英国期在英国期间间，侯仁之逐步接收了，侯仁之逐步接收了历历史地理学史地理学理念。他意理念。他意识识到，沿革地理存在到，沿革地理存在显显著不足。著不足。19491949年，侯仁之学成年，侯仁之学成归归国，并将国，并将历历史地理学引入中国。从史地理学引入中国。从此，一个新、科学此，一个新、科学历历史地理学学科逐步建立起史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成来，侯仁之成为为公公认认“中国中国历历史地理学第一人史地理学第一人”。第5页 要搞好要搞好历历史地理学研究，大量史地理学研究，大量实实地地调查调查必不可必不可少。在少。在张张家口考家口考查查期期间间，侯仁之，侯仁之发觉发觉一段一段长长城与众不城与众不一一样样。深感疑惑侯仁之回来后立刻。深感疑惑侯仁之回来后立刻查资查资料，最料，最终终确确认认这这是明后期沿着是明后期沿着长长城开城开设设“马马市市”。如今。如今这这种种贸贸易已消易已消失在失在历历史中，但却由史中，但却由遗遗留建筑留建筑统计统计下来。从此，他研下来。从此，他研究究兴兴趣由趣由“历历史史”转转向向“地理地理”，而野外考，而野外考查查和考古研究和考古研究也成也成为贯为贯通他学通他学术术生涯主要内容。生涯主要内容。第6页 1958 1958年，侯仁之开始了沙漠研究。当初有些人年，侯仁之开始了沙漠研究。当初有些人认为认为，沙漠地域不但文件，沙漠地域不但文件资资料少，而且料少，而且调调察察访问访问都很都很困困难难，难难以开展以开展历历史地理研究。侯仁之反史地理研究。侯仁之反驳驳道：道：“必必须须勇敢打破旧勇敢打破旧传统传统，果断走出小，果断走出小书书房，跳出旧房，跳出旧书书堆。堆。”今今后多年，侯仁之屡次奔赴西北沙漠后多年，侯仁之屡次奔赴西北沙漠进进行考行考查查。第7页 1964 1964年夏天，侯仁之在年夏天，侯仁之在陕陕北北榆榆林附近沙漠中林附近沙漠中考考查统查统万城。万城。统统万城是万城是5 5世世纪纪一个少数民族小王朝都一个少数民族小王朝都城，已在沙漠中寂静了千年。城，已在沙漠中寂静了千年。经过细经过细致致调查调查研究，研究，侯仁之得出侯仁之得出结论结论，统统万城沙化，是人万城沙化，是人类类不合理活不合理活动动结结果。那果。那时时，人，人们们普遍普遍认为认为西北沙漠中很多古城被西北沙漠中很多古城被废废弃是弃是“大漠流沙大漠流沙”造成。而侯仁之却造成。而侯仁之却证实证实，这这是是第8页“浅薄广浅薄广为为流流传错误观传错误观点点”，人，人类类活活动动才是造成才是造成沙化主要原因。沙化主要原因。这这直接直接为为以后人以后人们们治理沙漠打下了治理沙漠打下了认识认识基基础础，侯仁之也所以成，侯仁之也所以成为为“沙漠沙漠历历史地理研究史地理研究先先驱驱”。在在这这次考次考查查中，侯仁之中，侯仁之还纠还纠正了一个普遍正了一个普遍说说法：法：榆榆林三迁，即林三迁，即榆榆林因流沙侵林因流沙侵袭袭而被迫三次南迁。而被迫三次南迁。第9页侯仁之侯仁之证实证实，榆榆林不但没有三迁，反而在原址五次林不但没有三迁，反而在原址五次扩扩展。古城展。古城榆榆林林终终于明晰了自己于明晰了自己“身世身世”。在学在学术术生涯中，侯仁之梳理生涯中，侯仁之梳理过过脉脉络络城市有很多。城市有很多。承德、承德、临临淄、邯淄、邯郸郸、芜芜湖、敦煌湖、敦煌在侯仁之慧眼下，在侯仁之慧眼下，一个个城市前世今生或者得以出一个个城市前世今生或者得以出现现，或者愈加丰，或者愈加丰满满。他他对许对许多城市做了深入研究，充多城市做了深入研究，充满满着着热爱热爱。对对他而言，他而言，北京有着更主要意北京有着更主要意义义。侯仁之曾。侯仁之曾说说：“我我对对北京，是知北京，是知之愈深，之愈深，爱爱之弥之弥坚坚。”第10页 侯仁之在北京定居侯仁之在北京定居6060年，年，为为北京北京倾倾注了大量心注了大量心血。比如有血。比如有800800多年多年历历史史卢卢沟沟桥桥在在2020世世纪纪8080年代年代还还是是进进京要道。卡京要道。卡车车、拖拉机往来穿梭，、拖拉机往来穿梭，卢卢沟沟桥桥受受损严损严重。侯仁之重。侯仁之对对此心急如焚。他写了保此心急如焚。他写了保护卢护卢沟沟桥桥刻不刻不容容缓缓一文，一文，发发表在北京日表在北京日报报上。上。6 6天后，北京市天后，北京市政府决定，政府决定，卢卢沟沟桥桥禁止机禁止机动车动车与与兽兽力力车车通行。如今，通行。如今，第11页经过经过屡次整修屡次整修卢卢沟沟桥桥已已经经得到妥善保得到妥善保护护。侯仁之最。侯仁之最为为人所知壮人所知壮举举是保是保护莲护莲花池。正是因花池。正是因为为他主他主动动奔走，原奔走，原本要建在本要建在莲莲花池上北京西客站主楼花池上北京西客站主楼东东移了移了100100米。米。“先先有有莲莲花池，后有北京城花池，后有北京城”，北京城血脉得以保留。，北京城血脉得以保留。第12页 当然，与他研究相比，当然，与他研究相比，这这些事些事还还只能算作只能算作“信手信手为为之之”。在几十年学。在几十年学术术生涯里，他以生涯里，他以历历史地理学眼光，史地理学眼光，处处理了北京城市起源、城址理了北京城市起源、城址转转移、城市移、城市发发展特点及其展特点及其客客观规观规律等关律等关键键性性问题问题。能。能够够毫不夸大地毫不夸大地说说，假如没，假如没有侯仁之，人有侯仁之，人们们可能无法充分解可能无法充分解读读北京厚重和韵味。北京厚重和韵味。(摘摘编编自高毅哲侯仁之：城市知音自高毅哲侯仁之：城市知音)第13页题题型一：解型一：解释词语释词语含含义义【典【典题试题试做】做】(1)(1)解解释释文章文章标题标题中中“知音知音”一一词词含含义义。(4(4分分)第14页【解【解题题流程点流程点拨拨】第15页答案：答案：“知音知音”指真正了解自己人，文中指侯仁之对指真正了解自己人，文中指侯仁之对城市了解、热爱和保护，表示了一位历史地理学家对城市了解、热爱和保护，表示了一位历史地理学家对北京等城市无私贡献之情。北京等城市无私贡献之情。第16页【构建模型】【构建模型】结结合合语语境，境，联络联络上下文推断上下文推断词语词语含含义义 1.1.结结合合详细语详细语言言环环境，了解境，了解词语隐词语隐含意含意义义阅读时阅读时，必，必须须透透过词语过词语表面意表面意义义，结结合作者感情合作者感情脉脉络络、说说明明逻辑逻辑等等详细语详细语言言环环境，深刻体味、了解作境，深刻体味、了解作者用意。者用意。第17页 2.2.了解了解暂时暂时意意义义，区分不一，区分不一样义项样义项要准确了解要准确了解暂时暂时意意义义，应应依据上下文来推断，它依据上下文来推断，它们们往往是基本意往往是基本意义义以外，或与基本意以外，或与基本意义义在在词义词义、色彩、色彩、感情上有差异意感情上有差异意义义。3.3.了解概念了解概念间间关系关系客客观观事物之事物之间间存在着各种各存在着各种各样样关系，大致上有同关系，大致上有同一、种属、交叉、矛盾、相反等关系。一、种属、交叉、矛盾、相反等关系。应应在把握好在把握好这这些关系基些关系基础础上准确答上准确答题题。第18页题题型二：分析画型二：分析画线线句子含意句子含意【典【典题试题试做】做】(2)(2)结结合全文，了解文中画合全文，了解文中画线线句子含意。句子含意。(4(4分分)学医，只能学医，只能给给个人看病。学个人看病。学历历史，可史，可给给社会治病！社会治病！第19页【解【解题题流程点流程点拨拨】第20页答案：答案：侯仁之放弃学医而改学历史，是为了救助社会，侯仁之放弃学医而改学历史，是为了救助社会，而不但仅是学医只救助个体生命，从而表示了侯仁之而不但仅是学医只救助个体生命，从而表示了侯仁之对国家民族命运关注，人物形象呼之欲出，且为下文对国家民族命运关注，人物形象呼之欲出，且为下文介绍侯仁之学术研究及成就做好铺垫。介绍侯仁之学术研究及成就做好铺垫。第21页【构建模型】【构建模型】分析句子含意答分析句子含意答题题模板模板 模板一：表模板一：表层层含意含意 深深层层含意。含意。模板二：先模板二：先说说关关键词语键词语含含义义 再再说说作者所要作者所要表示意表示意图图和情感。和情感。模板三：先模板三：先说说修辞手法修辞手法 再再结结合文意理合文意理解。解。第22页二、科普文章中主要二、科普文章中主要词语词语、句子、句子【例【例2 2】(福建卷改福建卷改编编)阅读阅读下面文字，完成后下面文字，完成后面面题题目。目。说说不尽不尽萤萤火虫火虫 中国有着悠久中国有着悠久萤萤火虫文化。早在先秦火虫文化。早在先秦时时期期诗经诗经中，中，萤萤火虫就成火虫就成为为先民关注先民关注对对象，象，诗诗中中“町畽鹿町畽鹿场场，熠耀宵行，熠耀宵行”就是描述就是描述萤萤火虫。古代火虫。古代诗诗第23页人常借人常借萤萤火虫抒情达意，唐代杜牧火虫抒情达意，唐代杜牧“银烛银烛秋光冷画屏，秋光冷画屏，轻罗轻罗小扇扑流小扇扑流萤萤”，便是千古，便是千古绝绝唱。唱。“囊囊萤萤夜夜读读”故事家故事家喻户晓喻户晓，也曾激励，也曾激励过过无数学子无数学子发奋发奋努力。努力。第24页 当代人是不再需要当代人是不再需要“囊囊萤萤”来夜来夜读读了。到了。到2020世世纪纪4040年代，科学家受年代，科学家受萤萤火虫火虫发发光器启光器启发发，创创造出造出荧荧光灯。光灯。萤萤火虫火虫发发出出荧荧光是一个生物光，它不一光是一个生物光，它不一样样于其它光会于其它光会伴有伴有热热量量损损耗，是当前已知唯一几乎没有耗，是当前已知唯一几乎没有热损热损耗光源，耗光源，所以也叫所以也叫“冷光源冷光源”。荧荧光灯光灯创创造大大提升了能源使用造大大提升了能源使用率，但与率，但与萤萤火虫火虫发发光率相比光率相比还还差得太差得太远远。第25页 最近，研究人最近，研究人员员在研究在研究萤萤火虫火虫发发光器光器时时，还还意外意外发觉发觉了一个了一个锯齿锯齿状排列状排列鳞鳞片，它能片，它能够够提升提升发发光器亮度。光器亮度。科学家将其科学家将其应应用在二极管用在二极管(LED)(LED)设计设计中，制作出模仿中，制作出模仿萤萤火虫火虫发发光器天然光器天然结结构构LEDLED覆盖覆盖层层，可使其效率提升，可使其效率提升50%50%以上。以上。这这种新奇种新奇设计设计可能会在几年内可能会在几年内应应用在用在LEDLED生生产产中中。第26页 萤萤火虫特有虫火虫特有虫荧荧光素光素酶酶基因，在基因工程中也越基因，在基因工程中也越来越多地作来越多地作为遗传标识为遗传标识首首选选来来检测检测基因表示。人基因表示。人们们不不但利用但利用萤萤火虫基因火虫基因检测检测癌癌细细胞，胞，还还利用基因利用基因转转移技移技术术把把萤萤火虫基因火虫基因转转移到玉米中，移到玉米中，较较快地培育出新含有抗快地培育出新含有抗病虫害玉米新品系。病虫害玉米新品系。第27页 萤萤火虫火虫还还是血吸虫病防疫助手，水生是血吸虫病防疫助手，水生萤萤火虫幼虫火虫幼虫吃包含吃包含钉钉螺在内螺螺在内螺类类，而，而钉钉螺正是血吸虫唯一宿主。螺正是血吸虫唯一宿主。萤萤火虫体内腺火虫体内腺甙甙磷酸，可作磷酸，可作为为一个一个优优异异检测剂检测剂来来检测检测水水污污染程度。染程度。萤萤火虫喜火虫喜欢欢植被茂盛、水植被茂盛、水质洁净质洁净、空气、空气清新清新环环境，凡是境，凡是萤萤火虫种群分布地域，都是生火虫种群分布地域，都是生态环态环境境保保护护得比很好地方。得比很好地方。第28页 遗遗憾是，如今，憾是，如今，萤萤火虫在部分地域已越来越少火虫在部分地域已越来越少见见。除了自然天除了自然天敌敌外，人外，人类类成了成了萤萤火虫最大火虫最大“天天敌敌”。美国。美国一些医一些医药药企企业为业为了了获获取取萤萤火虫体内特有虫火虫体内特有虫荧荧光素和虫光素和虫荧荧光素光素酶酶，出价，出价购购置置萤萤火虫，造成人火虫，造成人们们大肆捕捉大肆捕捉萤萤火火虫。在日本，上世虫。在日本，上世纪纪6060年代工年代工业污业污染和城市染和城市扩张扩张，致，致使使萤萤火虫幼虫生存率直火虫幼虫生存率直线线下降。下降。第29页 萤萤火虫求偶火虫求偶时时，雌雄之，雌雄之间间会会发发出特异出特异闪闪光信号光信号以吸引异性并交尾。然而城市亮光干以吸引异性并交尾。然而城市亮光干扰扰了它了它们闪们闪光交流，当光交流，当萤萤火虫感知到外界灯光火虫感知到外界灯光时时，就会停，就会停顿发顿发光、光、飞飞行、求偶，最行、求偶，最终终造成种群降低甚至造成种群降低甚至灭绝灭绝。去年。去年夏季一些城市刮起夏季一些城市刮起萤萤火虫展火虫展览热览热，千里迢迢从外省引，千里迢迢从外省引入入萤萤火虫，然后在公园放火虫，然后在公园放飞飞。但。但萤萤火虫很各种火虫很各种类类第30页年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往遭到破坏，也不会迁往别处别处。萤萤火虫成虫唯一使命就火虫成虫唯一使命就是繁殖，寿命很短，是繁殖，寿命很短，长长也就十几天。也就十几天。萤萤火虫本就不适火虫本就不适合合长长途迁徙，目途迁徙，目标标地栖息地栖息环环境又不太适当，它几乎活境又不太适当，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少教授不了几天，繁殖就更是不可能了。不少教授为为此呼吁：此呼吁：与其引与其引进萤进萤火虫，不如改火虫，不如改进进自然自然环环境。境。第31页 那些曾在林那些曾在林间泽间泽畔畔“熠耀宵行熠耀宵行”萤萤火虫，如今火虫，如今已与我已与我们渐们渐行行渐远渐远，靠人工引，靠人工引进进不能不能“引引”来它来它们们回回归归。萤萤火虫是自然，也是文化，但火虫是自然，也是文化，但归归根根结结底是底是自然，因而要靠自然来自然，因而要靠自然来处处理。而且，保理。而且，保护萤护萤火虫不火虫不能光着眼于一个物种，而是要能光着眼于一个物种，而是要经过经过保保护护整片栖息地来整片栖息地来保保护许护许多物种。假如做到多物种。假如做到这这一点，引来必定不只一点，引来必定不只萤萤第32页火虫。火虫。萤萤火虫如是，熊猫如是，白火虫如是，熊猫如是，白鹳鹳也如是也如是总总之，之，我我们应们应多想想怎多想想怎样对样对自然更友好，与万物共存共荣。自然更友好，与万物共存共荣。(摘摘编编自新自新华华文摘年第文摘年第1313期期)第33页题题型：了解句子含意型：了解句子含意【典【典题试题试做】做】请请依据文本，分析依据文本，分析“萤萤火虫是自然，也是文化，但火虫是自然，也是文化，但归归根根结结底是自然底是自然”这这句句话话含意。含意。(6(6分分)第34页【解【解题题流程点流程点拨拨】第35页答案：答案：萤火虫萤火虫“也是文化也是文化”：有利于人类对血吸虫：有利于人类对血吸虫病防疫；能启迪人类科学创造；还是我们民族审美情病防疫；能启迪人类科学创造；还是我们民族审美情感寄托。感寄托。“归根结底是自然归根结底是自然”：萤火虫是大自然一：萤火虫是大自然一分子，对它保护要遵从大自然规律。分子，对它保护要遵从大自然规律。第36页【构建模型】【构建模型】依据句子依据句子类类型，了解其含意型，了解其含意 1.1.结结构复构复杂杂句句 结结构分析法构分析法 实实用用类类文本，尤其像科普文、文本，尤其像科普文、调查汇报调查汇报，因其科，因其科学性需要借助一些学性需要借助一些结结构复构复杂杂、含意、含意较难较难了解句子，了解句子，故怎故怎样样了解了解这这么句子，往往是命么句子，往往是命题题所在。所在。对这对这么么第37页句子，主要采取分析其句子，主要采取分析其结结构方法，假如是构方法，假如是单单句，先句，先找准主、找准主、谓谓、宾宾；假如是复句，先找准第一；假如是复句，先找准第一层层，就可，就可以把握句子基本意思。以把握句子基本意思。2.2.观观点句、点句、结论结论句句 探究法探究法 实实用用类类文本包括文本包括对观对观点句或点句或结论结论句了解，往往句了解，往往会会带带有探究要求，有探究要求，这时这时句子含意了解，已不是句子含意了解，已不是第38页“理解理解”层级层级上句子了解，而是上句子了解，而是“探究探究”层级层级上句子了解，上句子了解，这时这时往往从往往从“是什么、是什么、为为何和怎何和怎样样做做”三方面考三方面考虑虑分析，分析，即先解即先解释释是什么，再分析是什么，再分析为为何、怎何、怎样样做。做。第39页第40页第41页