第十四课红军长征.doc

第 十 四 课 红 军 长 征

主讲教师：鹿原学校 张丰云

教学目标
知识目标：
1、了解中国工农红军长征的基本过程；
2、掌握红军长征过程中的艰难曲折；
3、遵义会议的内容和意义；
4、体会红军的革命英雄主义精神。
能力目标：
1、通过指导学生分析遵义会议的内容和意义；培养学生思考和分析问题的能力；
2、通过引导学生解答课中、课后思考题，培养学生思考和解决实际问题的能力；
3、通过组织学生对课文小字和插图的识读及讨论，培养学生的自学能力、读图能力和理解能力；
4、通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。

情感目标：
1.通过学习红军将士“不怕远征难”的史实，使学生由衷地对他们产生崇敬之情，并自觉学习他们不怕牺牲、英勇顽强、团结奋斗的革命英雄主义气概和精神,继承和革命传统，发扬艰苦奋斗的优良作风；
2.提高吸取“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败的教训，树立一切从实际出发，实事求是的思想观念，从思想上认识到将马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的极端重要性；
3.通过教师情感充沛的讲述，激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高感情,树立正确的人生观和价值观。
.教学重点：
遵义会议
确立依据：
此次集中权利纠正了当时具有决定意义上和组织上的错误，会议坚决结束了“左”倾冒险主义在中央的统治，会议确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位；解决了当时迫切需要解决的军事问题。而且是在最危急时刻挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，所以此次会议不仅是中国共产党在长征途中召开的一次重要会议，而且是党在民主革命时期召开的具有重大历史转折意义的会议。学习这一内容，既有利于培养学生分析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。
教学难点：
红军第五次反“围剿”失利和长征初期濒临绝境的原因。
确立依据：
红军第五次反“围剿”中在军事实行进攻中的冒险主义，而在长征初期犯了退却中的逃跑主义错误，他们把红军的战略转移当作大规模搬家式的行动。红军第五次反“围剿”失利和长征初期濒临绝境，表明中国革命已处于极端危险的境地。通过这一问题的学习培养学生把历史现象放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力，学会历史地辨证地看问题。
教学方法
Œ 通过教材中和多媒体大量的插图，加深对教材内容的理 解，全面而客观地认识历史事物。
学法指导
①、课前分组搜集与本课有关的知识。
②、课堂上，采取合作学习，使学生能分析、归纳出教材每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来。准确理解并掌握历史概念、历史结论。对重点问题多问几个为什么，深入思考，以求甚解。
③、课外开展多种活动，培养学生的各种能力。
教学过程
一、导入新课：
（播放电视连续剧《长征》片尾曲《十送红军》。）
一首《十送红军》唱出了人民对红军的深情；红军曾经进行过一次震惊中外的壮举-------长征。 今年，是中国工农红军长征胜利七十二周年。长征，是中国共产党及其领导的人民军队谱写的一部气壮山河的英雄史诗。
二、探究新知
（一）长征的开始
1、红军一共取得了几次反“围剿”的胜利？主要领导人是谁？取得胜利的主要原因是什么？
答：红军共取得了四次反“围剿”斗争的胜利。毛泽东率领红军采取诱敌深入，集中兵力各个击破、在运动中消灭敌人的战略战术，取得了前三次反“围剿”战争的胜利。第四次在周恩来、朱德率领红军，运用毛泽东的作战方针，打破了敌人的第四次“围剿”
2、第五次反“围剿”为什么会失利？它带来了什么严重危害？　
答：第五次反“围剿”时，“左”倾领导人以把临时中央机关迁到了中央根据地，他们亲自指挥第五次反“围剿”，强行推行冒险主义作战方针，国民党军队的疯狂进攻，帝国主义对蒋介石的支持等，结果导致第五次反“围剿”。
红军奋战一年，没能打破“围剿”，根据地面积日益缩小，红军被迫实行战略大转移-------长征。
讲述时注意几点：
①.在《红军长征路线示意图》上，指出红一方面军长征出发地点、瑞金、长汀。
②.国民党军队设置的四道封锁线、湘江、乌江、遵义等。
③.着重指出博古等人军事指挥错误的表现及其危害充分肯定毛泽东主张停止去湘西，挺进贵州的意义。
博古他们不做政治思想动员，也不做转移的充分军事准备，他们把突围变成搬家式的行动，随军带上大批笨重武器和军用物资，行动缓慢。虽突围成功，但渡过湘江后，红军主力只剩下3万多人。停止去湘西，挺进贵州主要从
④.理清长征初期的路线：瑞金、长汀→突破四道封锁线 → 渡过湘江 →改道贵州 → 强渡乌江 → 占领遵义。
（二）遵义会议
1、提问：遵义会议召开于何时、何地？其主要内容和历史意义分别是什么？
2、分组讨论，小组回答，然后教师讲述。讲述时，先介绍遵义会议会址和召开时间。遵义会议的内容主要从军事上、组织上两大方面进行归纳；分析遵义会议的历史意义时，可从红军第五次反“围剿”失利和长征初期濒临绝境的原因，方便学生理解遵义会议是在最危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。
(三)　红军三大主力胜利会师
1、红军继续长征遵义会议后，毛泽东等人是怎样领导红军继续长征？
2.通过地图了解遵义会议以后的红军长征线索：
四渡赤水河－－－－巧渡金沙江－－－－抢渡大渡河－－－－飞夺泸定桥－－－－ 翻越夹金山 －－－－ 走过草地 －－－－ 吴起镇会师 －－－－ 甘肃会宁会师注意：吴起镇、甘肃会宁两地会师的区别？
3、长征胜利的意义：
红军长征，是历史上的壮举。长征的胜利，保存了中国共产党和红军的基本力量，使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。
[让学生找出核心词、关键语]
（四）课堂思考：
1、红军长征途中除敌人围追堵截外还遇到那些困难和题？
答：遇到的困难有：恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地，缺少粮食给养、缺医少药、水深流急的河流等。
2、今年是红军长征胜利七十二周年，我们今天学习后，可以看出红军有哪些优良的革命传统和革命精神我们需要去学习？
答：在学习中我们可以看出红军不怕牺牲、英勇顽强、团结奋斗等革命英雄主义精神值得我们去学习。
3、依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江河，在这些江河上发生过什么事？
答：湘江--红军在那里与敌人打过一场恶仗：
乌江-------红军强渡乌江，解放遵义。
赤水河-----红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划。
金沙江-----红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围 　
大渡河------红军强渡大渡河，飞夺泸定桥。
三、教学小结：
㈠ 借助多媒体展示毛泽东诗词《七律·长征》
七律·长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜
让学生听朗诵毛泽东的诗词《七律·长征》，请学生解释此诗。指出毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡河、岷山等地，只是红军长征经过的万水千山的一部分，
提问：
1、红军长征经过了哪些地方？
2、经历了怎样的艰难险阻？
3、为什么红军能取得的长征的胜利？
㈡ 看下列材料，思考问题：
各路红军长征出发时的总人数为20.6万人沿途共经过14个省，跨越万水千山，征服雪山草地，总行程达6.5万余里；共进行重要战役战斗600余次，其中师以上规模的120余次；歼灭国民党军7个师另19个旅又100余个团，俘敌2万余人。红军牺牲营以上干部432人，长征结束时共保留下来5.7万余人。
看了这段材料后，你有何感想？
四、作业
搜集红军长征的故事。
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