1、小 班 六个好宝贝 主题
动作发展指向：
“平衡力”是幼儿基本动作发展之一，而走平衡线的动作又是幼儿非常愿意尝试的。小班幼儿由于控制动作能力还较欠缺，有些幼儿在走线的时候不会利用双臂平衡，因此经常出现身体左右摇晃的现象。通过设计以平衡动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过活动在宽度小于25㎝以内平行线内平稳行走，发展身体的协调性。
小班体育活动：打败灰太狼
活动设计意图：
废旧的报纸是我们日常生活中常见的一种物品。在这次活动中我把旧报纸作为孩子游戏的工具，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，提高幼儿思维的敏捷性和集体的合作精神，充分体现“一物多玩”。同时本次活
2、动我们将活动的重点定位在引导孩子们初步学习在用报纸制作的平衡线（宽度25㎝以内）上行走，发展他们身体的协调性。
活动目标：
1．初步学习在用报纸制作的平衡线（宽度25㎝以内）行走；
2．通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力；
3．培养幼儿的合作精神。
活动准备：
1．废旧报纸若干；
2．“喜羊羊”的头饰、“灰太狼”的头像；
3．“喜羊羊”的主题曲、舒缓的钢琴曲、录音机。
活动过程：
1．运动准备。
（1）教师带领幼儿进入场地念儿歌：我是“喜羊羊”，住在羊村里，我有许多好朋友，大家快乐在一起。
（2）幼儿戴“喜羊羊”头饰，扮演“喜羊羊”在音乐伴奏下，自由做
3、小羊爬行、吃草等动作。
（3）热身游戏：朋友多，力量大。
教师扮演“灰太狼”，“喜羊羊”们在场地内随意吃草(走跑)。当“灰太狼”发出“我要吃掉小羊”的信号时，“喜羊羊”便迅速自由结伴手拉手，可以两只小羊拉手，也可以三只拉手，“灰太狼”则设法追逐那些没有找到朋友的小羊。 引导幼儿感受“朋友多力量大”。
2．游戏：打败“灰太狼”。
（1）幼儿自由尝试各种玩报纸的方法
教师：出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。
反馈：用报纸进行跳跃、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等等（请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩）。
提取：利用报纸作平衡训练。
（2）介绍游戏情境：
教
4、师：出示“灰太狼”，它一直在欺负我们小羊，今天大家要想办法打败它。我们到达“灰太狼”的家必行进过一条小河，可是河上没有桥怎么办？
反馈：幼儿利用自己手里的报纸连接起来制作小桥（引导幼儿将报纸对折宽度小于25㎝）并进行平衡练习。
动作要领：利用双臂平衡原理，一只脚的脚尖沿着另一只脚的脚跟向前平稳行走。
根据幼儿平衡能力可反复多次练习（结合幼儿实际情况进行示范讲解）。
（3）游戏玩法：
请幼儿在出发前自己制作好武器“炸弹”（纸团）；然后拿着“炸弹”平稳的走过小桥（脚不能伸到报纸外面，不然就会掉到河里）；到达“灰太狼”家后，幼儿将手里的“炸弹”抛向“灰太狼”（“灰太狼”设置在投掷线1-2
5、米处），最终打败“灰太狼”。
场地：
幼儿 小桥 “灰太狼”
〇〇〇〇〇〇〇〇 〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
3．放松活动。
（1）听音乐坐在报纸上，想像自己坐在船上，在平静的河上飘荡。
教师：捶捶腿、膝，放松手、脚……
（2）收拾好报纸。
活动反思：
在活动中幼儿扮演
6、自己最喜欢的“喜羊羊”角色，兴趣十分浓厚。在孩子们自
由尝试玩报纸时，我发现大部分幼儿想法很有趣。能利用报纸进行跳跃；把报纸卷
起来做望眼镜、做拐杖；把报纸捏成纸团等等。借助于游戏情境我把活动重点设定
在：学习在用报纸制作的平衡线（宽度25㎝以内）上行走。通过第一次练习我着重
表扬了既能平稳走过“纸桥”，又控制双脚不跨出报纸外的幼儿，并让个别幼儿在
集体面前示范后再进行集体练习。在他们第二次的练习中，我发现大部分孩子的平
衡能力提升了，而且会利用双臂平举的平衡方式稳稳的走过纸桥。对于能力比较弱
的幼儿我又进行了第三次练习，进一步锻炼他们的平衡能力。在整个教学过程我始
终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃他们的思维，培养其主
动性、创造性，并采用游戏法和重复练习法。整个活动在户外进行，在优美的音乐
声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的氛围，以此来达到该次活动的最
终目标。
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