1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程
教学设计模板
课题摘要
学科
劳动与技术
学段
第二学段
年级
三年级
单元
第一单元
教材版本
浙江教育出版社
课程名称
制作简易相框
一、学习内容分析
1.教材分析
本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。
2.学情分析
材料的的创新与小相框的多种造型的设计存在着一定的难度，研究小相框的选材及支架的设计需要探究讨论。
3.教学目标（含重难点
2、
1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。2、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
欣赏启发
1、对比观察
同学们，看我手中的这张照片和放入相框里的照片你更喜欢哪一个？为什么？仔细观察这个小相框有什么与众不同之处？
2、小结：相框不但可以摆放照片还可以美化生活，亲自动手做的相框既环保又有新意，我们每个人都应该有环保意识。今天就让我们用灵巧的双手给照片做
3、个富有个性的小相框好吗？
3、对于相框，我们并不陌生，它有哪些功能呢？
4、小相框的样式很多，风格各异，接下来就让我们一同来欣赏！播放PPT。
5、看完这么多的小相框你有什么感受？
（总结：小小的相框包含了设计师们精心巧妙的设计：可爱卡通风格、精美复古风格、简约时尚风格）
5、小组探究：
A．小相框是由几部分组成？—相框、背板、支架
B. 可以用什么材料制作自己的小相框？
C.什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？
6、知道我最喜欢什么样的相框吗？
我最喜欢就是和你们一起亲自动手制作的，既省钱又环保。
实物投影
PPT
微
4、视频
探索研究
1、看我们手中的材料，你有什么好的创意或想法？
动手之前先构思（材料选择、造型设计、装饰美化）
2、学生自主探究制作相框的步骤。
请同学们在组内研究:
（1）、你的小相框用什么材料？如何来制作的？
外框的设计大致分那几步？（除了课前微课中展示的几种方法外，课本也给我们提供了一种制作方法自学课本。）
（2）、交流方法：折叠---裁切---剪—粘贴美化。
（3）怎样把背板固定在外框上？在粘贴时要注意什么问题？
3、学生汇报教师讲解并演示
4、欣赏学生范作
（1）这组相框的装饰材料有什么特别之处？
（2）这两个相框立起来的方法有什么不同？
（意图：自主探究
5、制作方法及材料选用，通过演示和欣赏提供简单易行的制作方法给学生做参考。）
微课
实物投影
实践展评
1、看了这么多的小相框你们想不想来做做呢？
作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
要求：（1）、大胆创新，造型美观，色彩协调，注意安全。（2）、学生制作，教师巡视，针对学生的差异进行辅导。（播音乐，创氛围。）
教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。
2、谁来介绍一下你们的作品？
3、你喜欢哪个小相框？谈谈理由
6、4、小结拓展：回去继续为家里的长辈制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿。设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母和长辈的优良品德。
视频音乐
微视展示
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□√课堂提问 □书面练习 □√制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
学生制作的相框由学生自评、学生互评、教师综合评定，分优、良、合三个等次。
六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
课前做好相关的课件，拷备好备用，在微视频辅助教学的基础上准备相框的各种材料及相应的实物作品。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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