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家庭作业逼疯家长 ——五年级的题难倒大学生
一年级刚开学半个月就测验了两次，孩子连“填空题”都不知为何物，家长为了给孩子恶补，每天辅导孩子至深夜；为了完成学校布置的形式主义作业，家长不但亲力亲为帮孩子在电脑上设计排版，还得自掏腰包买台彩色打印机只求不在家和打印店奔波；晚上10点加班回到家，发现孩子还有一大堆作业未完成，妈妈不得已拖着疲惫的身躯在电脑前帮孩子敲作文……这就是现在小学生家长的现状，家庭作业已不是孩子一个人在战斗了，它越来越成为家长的负担和枷锁。
　　个案1
　　开学半个月就考了两次
　　语录：由于老师讲课进度太快，小飞没能跟得上，以至于第一次考试，他连题目都看不懂，不知道“填空题”如何下手，并且他不知道考试很重要，以为不喜欢做的题目就可以空着不做。
　　数学题不知如何下手
　　张女士的儿子小飞今年9月份刚入读海珠区的一所省一级小学，本来一家人欢欢喜喜地看着小飞终于上小学一年级了，家长就可以不用那么操心了，没想到，开学到现在这20天的时间里，用张女士的话来说，她每天都过得“心力交瘁”！
　　开学才两周，张女士就觉得每天晚上陪孩子做作业是一件非常痛苦的事情，“本来以为一年级的作业很简单，没想到才开学几天，儿子的作业就把我给考倒了。”原来老师每天都有布置预习的任务，那天数学预习到第6页和第7页，上面画了一幅图，里面有兔子、猪等动物，问题是：从这幅图中你发现了什么？
　　“这道题太发散了，我在图中发现了太多东西，但作为数学课本上的题，想必只能从数学的角度考虑吧，但即使这样，如果是数各种东西的数量，也有非常多东西可以发现的啊。我很担心这道题有标准答案，但我发现的东西太多，万一与标准答案相距甚远，这岂不是误导了孩子么？”张女士无奈地说。
　　抄错题抄了6个小时
　　小飞在上小学前，张女士就教他认识了拼音，正好小飞把拼音都学完了，小学就开学了，“我本以为他有一定的基础，刚开学再经老师的耐心指导，他应该可以把拼音掌握得很好，没想到儿子班上的语文老师课讲得飞快，别的班才讲到声母g/k/h，儿子班上就已经讲到z/c/s了。”张女士抱怨道，更要命的是开学才半个月，语文就已经考了两次了，“每次考完，老师都要求孩子把做错的题抄3遍。”
　　由于老师讲课进度太快，小飞没能跟得上，以至于第一次考试，他连题目都看不懂，不知道“填空题”如何做，并且孩子不知道考试很重要，以为不喜欢做的题目就可以空白不做。   
　　“第一次考试才考了60分。做错了的题每题抄三遍，可想而知那天我们抄了有多少遍！”张女士那天早早地向单位请假，陪着儿子从下午3点抄到晚上9点。“我当时恨不得去买一台扫描、打印、复印一体机，我们全家一起动员起来都花了6个小时才把这个浩大的工程做完。”张女士愤愤不平道。   
　　考考你
　　1. 10只鸡，按1、2、3、4排列，如何移动1只鸡让数字倒过来？
　　2. 小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼？
　　个案2
　　有些作业逼着家长代劳
　　语录：我一直想不明白，这种作业对孩子而言一点意义都没有，美其名曰家庭作业，其实就是家长作业。全社会喊了这么多年的减负，孩子的作业没减反增，还把很多转嫁到家长身上了。
　　四年级作业量陡增
　　白女士的女儿小洋今年9月份升入小学四年级，小洋在天河区一所市一级小学就读，学习成绩在班里一直名列前茅，白女士从来不用担心女儿的成绩，但一提起女儿的家庭作业，她有太多的苦水要倒。
　　“女儿现在上四年级了，各科作业量陡增，压力突然增大。不过女儿算是比较自觉的孩子，也没有太多的抱怨，只是我很心疼她，每晚要九、十点钟才能把作业写完，我真的觉得小学生的作业不应该布置那么多，他们更需要的是玩耍和休息。”白女士说。
　　为应付作业买了彩打机
　　不过这些对于白女士来说都不算什么，“毕竟孩子会主动去完成作业，不用让父母操心，最可怕的是学校经常布置一些无意义且劳心劳力的作业，而这些作业完全超出了孩子的能力范围，一定要逼着家长代劳。”白女士说，学校为了应景，比如逢节假日或领导过来视察等日子，学校都会布置学生做一些形式主义特浓的作业，比如制作“迎亚运树新风”“争做文明好少年”“喜迎中秋节”等标语的作业。
　　“这些作业要求孩子们在电脑上设计，还要用彩色打印机打印出来交给老师。”白女士说，在电脑上排版比较复杂，孩子根本不会做，但学校平均每两周都有一次这样的作业，“为了不用老跑到外面打印店去打印，我自己花了一千多元买了台彩色打印机。”
　　教孩子背背《弟子规》
　　“我一直想不明白，这种作业对孩子而言一点意义都没有，美其名曰家庭作业，其实就是家长作业。全社会喊了这么多年的减负，孩子的作业没减反增，还把很多转嫁到家长身上了。另外，这些无意义的作业对于那些家长不会操作电脑的、家里没电脑的孩子其实是一种伤害。”白女士气愤地说。
　　白女士之前也想过不帮孩子做这些作业，她认为既没意义又浪费家长的时间，但女儿说如果不按时交的话，会被留堂，“为了不让孩子留堂，我也只好帮孩子应付着做了。有时太烦时，就直接下载个彩图，整几个字，交上去。我多希望学校能踏踏实实地教孩子们背一背《弟子规》和《论语》，这些有意义多了。”
　　考考你
　　1. 9个点，10条线，要求每条线上有3个点。
　　个案3
　　语录：因为作业难度大，孩子很多不会做，家长不辅导真的不行，这就对家长提出了非常高的要求，像我们这种工作很忙的家长真的吃不消。
　　晚上10点还有三科作业未做
　　梁女士的儿子在广州市某重点小学读五年级，每天辅导儿子做作业成了她的一块心病。“儿子读四年级的时候，作业量极大，特别是临近考试前一个多月，他每天晚上12点才能把作业做完。”梁女士诉苦道，临近考试前一个月，除了有正常的教辅书的作业外，每科都要做一张试卷，“据我所知，连班上成绩最好的学生都要9点多才能做完，像我儿子这样成绩中等，动作又慢的，一般就要做到晚上12点了。”
　　梁女士回忆道：“有一次我加班到晚上10点，回家看到儿子还有一张试卷没做，一篇作文没写，英语课文的抄写也还没动一个字……我实在不忍心看着儿子这样受作业折磨了，于是拖着疲惫的身躯，在电脑前帮儿子敲作文，还发动家里的阿姨帮儿子抄英文课文。”
　　题目难，在微博上求助
　　除了作业量大外，让梁女士抓狂的是儿子的作业难度还非常大，“像我这样大学本科毕业的经常都被儿子的题目难倒。有时候google上都搜不到答案，我只有发微博向网友求助。”
　　梁女士说，儿子的数学家庭作业经常有些难题，这些题目她绞尽脑汁也想不出来。比如她曾经在微博上求助这么一道题的答案：A、B、C、D分别代表不同的数字，当它们为几时，A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。“很多网友也大跌眼镜，大呼题目太难了，并且调侃道，堂堂的大学生现在小学都毕不了业。”
　　除了数学作业，英语作业也没让梁女士省心多少。“现在小学学的英语词汇量真多，很多词汇我都不认识，经常要抱着本字典来查才知道意思和怎么发音。有一次要求翻译‘独生子女’这个词，当时把我难住了，字典上也没有，我只能求助在媒体国际部工作的朋友。”
　　梁女士感叹道：“现在的孩子从读小学开始就需要家长陪着做作业，因为作业难度大，孩子很多不会做，家长不辅导真的不行，这就对家长提出了非常高的要求，像我们这种工作很忙的家长真的非常吃不消。”
　　考考你
　　1. 用“苹”组三个词。
　　2. A、B、C、D分别代表不同的数字，当它们为几时，A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。
　　●一是玩耍
　　●二是体育运动
　　●三是阅读课外书
　　(尹建莉，《好妈妈胜过好老师》作者)
　　专家说法
　　有三件事比作业更重要
　　不赞成家长陪孩子写作业
　　对于孩子的家庭作业，我认为有三点值得家长注意。
　　首先，我不太赞成老师给学生留家庭作业，即使要留作业，也应该让孩子们在学校独立完成，或者带回家做的话，作业量要少，保证孩子半个小时内完成。
　　我认为一个小学生放学后要做三样比家庭作业更重要的事情，一是玩耍，二是体育运动，三是阅读课外书。而现在的小学生每天放学回家至少要花一个小时做家庭作业，有的甚至要做到夜里十一二点，严重剥夺了孩子进行那三项重要活动的时间。家庭作业可以让孩子学得更好，这种想法其实是错误的，尤其当下，繁重的作业恰恰损坏了孩子的学习兴趣，造成孩子一生学习方面的无力感。
　　其次，我也不赞成家长陪孩子做作业。尽管很多家长觉得孩子刚上一年级时为了培养其良好的学习习惯，应该陪读一段时间。在孩子刚开学的最初几天，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，家长可以适当在旁边给予孩子一些指导和提醒，让其尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间维持一周左右就好了，一定要让孩子明确作业是他(她)自己的事情，应该由自己独立完成。
　　对罚抄等暴力作业说不
　　再次，老师布置的一些家庭作业中，并非每道题都是有效作业，有很多老师把作业当作对孩子的惩罚，经常有罚抄、罚写这样的作业，我认为这些都是无效和暴力的作业，孩子和家长应该对这些暴力作业说不。暴力作业中含有奴役、敌意、压抑的成分，会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。
　　上述的3个案例中，老师布置的家庭作业都非常不合理，当家长遇到这样的情况时，首先要支持孩子对来自学校的这种作业说不。家长要积极寻求和教师、学校的正面沟通，可以找老师谈，可以向学校反映，也可以自己想办法保护孩子。许多家长一边抱怨老师作业留得太多太不合理，一边看孩子在暴力作业中苦苦挣扎而无可奈何、袖手旁观，这是最坏的。
　　他山之石
　　美国小学生家庭作业：
　　为学校安排10种新课程
　　1.打开盛放杂物的抽屉，列出22种名词和称呼；
　　2.运用华盛顿卖除臭肥皂的故事撰写一个30秒钟的广播稿，要插入他作为将军角色的有关4个事实；
　　3.在室外坐5分钟倾听各种声音，再花5分钟听那些你能听清的声音，选出你最喜欢的5种声音，根据其中一种写首诗；
　　4.为学校安排10种新的课程，给校董事会成员写一封信说服他们执行其中的一种；
　　5.列举答案是54的10个不同问题、情境。
　　类似上述的题目需要学生将两种完全没有关联的事实或概念联系在一起，综合不同场合、学科和资源中获得的信息，进行综合思考。
　　日本一年级家庭作业：
　　让妈妈抱3分钟
　　这是一位中国留学生妈妈文章中记录的孩子曾有过的几次家庭作业：
　　1.自己准备东西，明天郊游；
　　2.和3个以上的小朋友一起玩；
　　3.听老人讲过去的事情；
　　4.让妈妈抱3分钟。
　　看似简单的作业寓意着深刻的内涵：充分结合一年级学生的实际，注重学生的体验和感悟，注重学生独立性的培养，还有历史的教育，尊重老人的教育，亲子情感的培养，人际交往的学习。
　　英国柯尔津治小学家庭作业：
　　家长带孩子一起烤面包
　　伦敦北部柯尔津治小学的校长雪莉·博费认为：孩子要把学习当作乐趣，而不是苦差事。在她的学校，有关计算、语法、拼写的作业量减少。取而代之的是关于制作模型、参观博物馆、烹饪和参观艺术活动的作业。一项作业要求家长带孩子一起烤面包，还有一项要学生了解本地概况。
　　加拿大小学生作业：
　　开个受顾客欢迎的袜子店
　　在国内从教小学数学五十余年的一位老师在赴加拿大探亲之后，记叙了外孙的一次作业：如果你要开一个受顾客欢迎的袜子店，需要收集哪些资料？要调查哪些人？提哪些问题？你从调查中得到了什么结果？请写出调查报告。
　　她的外孙一共设计了三个问题；你喜欢长袜还是短袜？你喜欢白袜还是彩色的袜子？你喜欢棉织袜还是丝织袜？调查了家里和邻居中的老人、中青年人、儿童，包括男人和女人，得出结论：一般人喜欢短的、有色彩的、棉织的袜子，而女士们喜欢丝织的长袜。所以，如果要开店进货，既要进短的有色彩的棉织袜，也要进一些长的丝袜。
　　这项作业重在培养学生的调查研究、动手操作的能力。小小的一个作业，好比是一项课题研究。

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