1、
音乐活动《母鸡孵蛋》教案
设计思路：
喜欢音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。通过师幼互动，以及以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。本次歌唱活动来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡和害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，感受体验有趣的小鸡形象。
活动领域：音乐
活动名称：母鸡孵蛋
活动目标：1、理解感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末节拍。
2、能用轻、慢和洪亮的
2、声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
活动准备：1．母鸡孵蛋的音乐、鸡蛋三个、三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）、笔。
2．旺仔罐每个小朋友两个。
活动过程：一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律
教师：今天母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋?
教师带领幼儿跟着《母鸡叫咯咯》的音乐律动进场。
教师：母鸡孵了几个蛋?
二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
教师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?
1．棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）
3、你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?
（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。
（3）鼓励幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2．打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
教师：这只鸡喜欢打嗝，它的名字叫打嗝鸡。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
（3）练习准小结末拍的休止符
3．害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
教师：它是什么样子的?为什么用毛巾遮住自己的小脸呢?听听害羞鸡唱歌是什么样子的？
（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）教师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?
（3）学习害羞鸡唱歌
4．集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。
教师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《母鸡孵蛋》。我们一起来唱一唱吧！
解金梅
2015年10月25日
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