二年级语文下册-课文3-语文园地四-新人教版.ppt

语文园地四语文园地四学习目标1.通过玩具中的字词，认识新字，激发学生识字的兴趣，在实际生活通过玩具中的字词，认识新字，激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词中，时时识新字，处处认新词。(重点重点)2.积累表示心理活动的词语。积累表示心理活动的词语。(难点难点)3.书写三包围和全包围结构的汉字。书写三包围和全包围结构的汉字。4.仔细观察图片，能想出仔细观察图片，能想出小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历。小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历。(重点重点)5.展开自己的想象写一段完整的话。展开自己的想象写一段完整的话。(难点难点)导入新课同学们都有哪些玩具呢？同学们都有哪些玩具呢？我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。我在生日的时候收到过我在生日的时候收到过说一说我会认陀螺陀螺毽子毽子遥控坦克遥控坦克玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥溜溜球溜溜球不倒翁不倒翁我会认离开词语，你还认识这些字吗？离开词语，你还认识这些字吗？tu tu 陀陀lulu螺螺我会认 jin jin 毽毽我会认 do do wngwng倒倒翁翁我会认qingqingxingxing枪枪橡橡我会认tntn坦坦 k k 克克我会认kng kng 控控字词句运用生气生气 高兴高兴 难过难过 形容形容生气生气：愤怒愤怒 。形容形容高兴高兴：兴高采兴高采烈烈 。形容形容难过难过：伤心欲伤心欲绝绝 。字词句运用把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。读一读，你知道这读一读，你知道这些词语有什么特点些词语有什么特点吗？吗？这些都是描写人物不同心情的词语。这些都是描写人物不同心情的词语。形容形容生气生气：震怒、恼怒、发怒、气愤。形容形容高兴高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、兴致勃勃、欢天喜地形容形容难过难过：悲痛欲绝、痛不欲生、肝肠寸断、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割 字词句运用把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 字词句运用照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。一会儿一一会儿一一会儿一会儿一会儿一会儿字词句运用这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况(或或者几种变化者几种变化)，可以不分先后顺序。，可以不分先后顺序。一会儿一一会儿一一会儿一会儿一会儿一会儿字词句运用妈妈一回到家就忙起来了妈妈一回到家就忙起来了说一说妈妈回家忙什么？说一说妈妈回家忙什么？妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠服字词句运用孙悟空孙悟空孙悟空会孙悟空会72变，变，一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿书写提示写字时我们应该注写字时我们应该注意些什么呢？意些什么呢？写字时要做到三个写字时要做到三个一：执笔离笔尖一一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。眼睛离桌面一尺。书写提示匹匹 匹匹巨巨 巨巨周周 周周三包围的字，包围部分与被三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。包围部分的大小要写得协调。如何写好三包围的这三个字如何写好三包围的这三个字？书写提示团团 团团圆圆 圆圆国国 国国全包围的字。书写时要把国全包围的字。书写时要把国字框写得方正，框内部分的字框写得方正，框内部分的大小要合适。大小要合适。如何写好全包围的这三个字如何写好全包围的这三个字？日积月累轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子失信不立。失信不立。左传左传小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子日积月累轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子这句话出自老子。这句话的意思是：轻易许下的诺言必然缺乏信用。教育我们：不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失了信义。日积月累失信不立。失信不立。左传左传这句话出自左传。这句话的意思是：不讲信用的人无法在社会立足。教育我们：诚实守信不但是一个人处世之根本，也是一个国家安民治国之道。日积月累小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子这句话出自韩非子。这句话的意思是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。教育我们：绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，才能使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成则大信立”。我爱阅读手影戏手影戏阅读要求：阅读要求：1.默读全文，读通句子。默读全文，读通句子。2.说一说这篇阅读文章讲了一个什么样的故事？说一说这篇阅读文章讲了一个什么样的故事？我爱阅读手影戏手影戏 手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种不同的形象（影像）变，幻化形成各种不同的形象（影像），而不靠任何另外的附加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术是一门神秘而纯净的艺术。我爱阅读 本文讲的是宁宁和一个陌生的小宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事男孩在路灯下玩手影戏的故事，由开始的手影动物之间的互相攻击到互相攻击到友好相处友好相处。我爱阅读读完这篇文章，你有什么感受和体会，同桌之间相互交流，说一说。读完这篇文章，你有什么感受和体会，同桌之间相互交流，说一说。说话要点写话要点写话要点仔细观察图片内容；1展开丰富的想象；2写一段完整的话；3观察图片看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！他们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！思路指导写的时候，可以用上下面的词语：写的时候，可以用上下面的词语：早上早上 过了一会儿过了一会儿 到了下午到了下午 天又黑了天又黑了思路指导本次写话的要本次写话的要求是什么？求是什么？我们应该怎样写呢？我们应该怎样写呢？这是一次看图写话练习，展现的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历。我们可以把图当故事讲，把故事讲好了再写。我们可以把图当故事讲，把故事讲好了再写。写一写仔细观察图中的内容，按照图的顺序看清图意，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋做了哪些事情？本次写话应该怎样具体去写呢？写一写怎样能够吸引读者呢？怎样能够吸引读者呢？重点突出有趣，才能够吸引读者的注意力。方法指导 1.展开丰富的想象。展开丰富的想象。看图，先根据图画选出与画面相吻合的表示时间的词语，再用这个表示时间的词语编故事。编的故事中，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，可以写写它们的动作、样子等。本次写话应该注意哪些问题呢？方法指导2.写一段完整的话。写一段完整的话。注意所给的四个词语“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”是表示时间顺序的词语，我们要学习使用这些词语把内容写的有条理。思路指导早上 跷跷板 过了一会 热气球 到了下午 蛋壳当雨伞 天黑了 蛋壳当床 佳作欣赏 早上早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇，小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里，和小蝴蝶一起飞上了天空。到了下午到了下午，忽然下起了大雨，小蝴蝶、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳的睡着了。课堂小结1.展开丰富的想象。展开丰富的想象。2.注意把话写完整。注意把话写完整。