1、第第3 3课课 环境雕塑环境雕塑设计设计1/291.1.环境与雕塑互动环境与雕塑互动环境与雕塑互动环境与雕塑互动2.2.参加制作参加制作参加制作参加制作3.3.研讨创意研讨创意研讨创意研讨创意 展示作品展示作品展示作品展示作品4.4.课程拓展课程拓展课程拓展课程拓展学习目标学习目标2/29观赏图片3/294/29一一环境与雕塑环境与雕塑互动互动1.1.为下面雕塑作品配置一个对应环为下面雕塑作品配置一个对应环境，并说明理由。境，并说明理由。惊涛惊涛 综合材料综合材料综合材料综合材料鸟儿鸟儿 钢管钢管 420CM5/29暖暖 冬冬 玻璃钢玻璃钢玻璃钢玻璃钢回首回首 6/29环境与雕塑环境与雕塑互互
2、 动动1.1.为以下环境设计构想一个雕塑方为以下环境设计构想一个雕塑方案，并说明为何。案，并说明为何。海岸边海岸边公公 园园 里里7/29北方乡村北方乡村城市绿地城市绿地8/29 你对你对海岸边海岸边公园里公园里北方乡村北方乡村城市绿地城市绿地1.1.这四个截然不一样这四个截然不一样环境有怎样感受？环境有怎样感受？2.2.依据它们不一样特依据它们不一样特色，应该提出怎样环色，应该提出怎样环境雕塑设计方案？境雕塑设计方案？3.3.雕塑与环境之间存雕塑与环境之间存在怎样关系？在怎样关系？请谈谈你真实想法好吗？请谈谈你真实想法好吗？9/29二、参加制作二、参加制作为某个环境设计雕塑作品需为某个环境设
3、计雕塑作品需要几个步骤？要几个步骤？1 1.分析：环境特征，自然环境与人文环境。分析：环境特征，自然环境与人文环境。难点之一难点之一10/29环境特征分析包含以下内容：环境特征分析包含以下内容：自然环境：自然环境：地理位置和气候特点。地理位置和气候特点。人文环境：人文环境：这个地方历史、政治、经济、文化发展情况；尤这个地方历史、政治、经济、文化发展情况；尤其是这个环境中建筑设施及人群自然情况、基本素养等等。其是这个环境中建筑设施及人群自然情况、基本素养等等。北方乡村北方乡村这个环境地理、气候这个环境地理、气候特征。特征。这个环境历史、社会这个环境历史、社会发展情况和特定人群发展情况和特定人群素
4、养、文化情况。素养、文化情况。11/29参加制作参加制作为某个环境设计雕塑作品需要几为某个环境设计雕塑作品需要几个步骤？个步骤？2 2.构思：主题确实定、材料、工具方法选择构思：主题确实定、材料、工具方法选择和对格调考虑等等。和对格调考虑等等。3.选择不一样材料，确定不选择不一样材料，确定不一样技能。一样技能。难点之二难点之二12/29学习提醒学习提醒在整个设计制作过程中，一直不要忘记对环境在整个设计制作过程中，一直不要忘记对环境情况考虑，即情况考虑，即“我是为哪个环境设我是为哪个环境设计制作计制作”。雕塑与环境相雕塑与环境相互友好，这也是环境雕塑主要互友好，这也是环境雕塑主要特点。特点。13
5、/29 展示作品，说说你创意。展示作品，说说你创意。14/2915/2916/2917/2918/2919/2920/2921/29四、课程拓展四、课程拓展1.1.1.1.在制作过程中，你对在制作过程中，你对在制作过程中，你对在制作过程中，你对环境和雕塑关系环境和雕塑关系环境和雕塑关系环境和雕塑关系是否有了更是否有了更是否有了更是否有了更深了解？深了解？深了解？深了解？2.2.2.2.经过动手设计制作是否发觉了经过动手设计制作是否发觉了经过动手设计制作是否发觉了经过动手设计制作是否发觉了新材料和制作方法新材料和制作方法新材料和制作方法新材料和制作方法？从中有没有发觉？从中有没有发觉？从中有没有
6、发觉？从中有没有发觉构思与材料、制作方法关系构思与材料、制作方法关系构思与材料、制作方法关系构思与材料、制作方法关系？a.a.对生活中常见材料有新了发觉对生活中常见材料有新了发觉;b.b.锻炼了全方面思索问题和处理问题综合锻炼了全方面思索问题和处理问题综合能力能力;c.c.亲身体验到亲身体验到:只要自己愿意参加只要自己愿意参加,美术活美术活动无处不在动无处不在;只要利用得当只要利用得当,任何材料都能任何材料都能够表示情感和思想。够表示情感和思想。隐性目标隐性目标22/29观赏作品观赏作品左顾右盼左顾右盼左顾右盼左顾右盼斯旺斯旺斯维思斯维思 不锈钢不锈钢战地广场不定形线条展览战地广场不定形线条展览战地广场不定形线条展览战地广场不定形线条展览贝纳贝纳贝纳贝纳.维尼维尼维尼维尼 轧钢轧钢轧钢轧钢23/29大连建市百年纪念大连建市百年纪念 大连星海广场大连星海广场大连星海广场大连星海广场 青铜、花岗岩青铜、花岗岩青铜、花岗岩青铜、花岗岩24/29童谣童谣钢琴钢琴 日本箱根日本箱根日本箱根日本箱根25/2926/2927/2928/2929/29
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