人物描写作文市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

1/25 猜猜他是谁猜猜他是谁:大肚容难容事大肚容难容事开口笑可笑人开口笑可笑人2/25这幅对联是利用哪种描写人物方法这幅对联是利用哪种描写人物方法来表现人物来表现人物个性个性呢？呢？肖像描写肖像描写:又称外貌描写：对人物容貌、神情、又称外貌描写：对人物容貌、神情、姿态、衣饰等描写。姿态、衣饰等描写。3/25那么那么个性个性到底是什么含义呢到底是什么含义呢?人物在思想、品质、人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不言行、习惯等方面与众不一样特征。一样特征。4/25紧紧围绕人物外貌特征表现人物个性，紧紧围绕人物外貌特征表现人物个性，那么请同学看例文，猜她是谁？那么请同学看例文，猜她是谁？表达什么个性？表达什么个性？圆圆脸上长着一双大大眼睛，圆圆脸上长着一双大大眼睛，一个鼻子十分可爱。身穿一套校服，一个鼻子十分可爱。身穿一套校服，脚穿一双运动鞋。脚穿一双运动鞋。5/25对比：对比：1.读例文一面、孔乙己，你记得他们吗？读例文一面、孔乙己，你记得他们吗？采取了什么描写人物方法？表达什么个性？采取了什么描写人物方法？表达什么个性？头发约莫一寸长，头发约莫一寸长，显然很久没剪了，显然很久没剪了，却一根一根精神却一根一根精神抖擞直竖着抖擞直竖着。有补，也没有洗。有补，也没有洗。破，似乎十多年没破，似乎十多年没长衫，可是又脏又长衫，可是又脏又胡子。穿即使是胡子。穿即使是一部乱蓬蓬花白一部乱蓬蓬花白时常夹些伤痕；时常夹些伤痕；青白脸色，皱纹间青白脸色，皱纹间6/25.看漫画猜猜他们是谁看漫画猜猜他们是谁?7/25在肖像描写中要注意哪些问题？在肖像描写中要注意哪些问题？讨论讨论8/25注意描写真实，贴近生活，注意描写真实，贴近生活，不能脱离实际不能脱离实际人物肖像描写人物肖像描写9/25 活动活动1：请同学利用人物外貌描写方法请同学利用人物外貌描写方法对班上同学进行描述对班上同学进行描述.要求：最能反应人物外貌特征要求：最能反应人物外貌特征10/2511/2512/2513/25.唐僧之当代版唐僧之当代版 他有着唐僧一样清秀面孔，有着唐僧他有着唐僧一样清秀面孔，有着唐僧一样憨厚性格，有着唐僧一样唠叨一样憨厚性格，有着唐僧一样唠叨习惯习惯当你上课时正与当你上课时正与“周公周公”相会时，相会时，耳边总会响起这么耳边总会响起这么“问候问候”：“你困了？你困了？你真困了？你真真真困了？你要是你真困了？你真真真困了？你要是真困了，我就不打搅你了，作个好梦。真困了，我就不打搅你了，作个好梦。你睡着了？你能睡着吗？你睡着了？你能睡着吗？”不把你不把你“烦烦”醒，醒，“唐僧唐僧”是绝不会停下来，朦胧中是绝不会停下来，朦胧中看着他那上下蠕动嘴唇，似乎在念着看着他那上下蠕动嘴唇，似乎在念着紧箍咒。紧箍咒。14/25经过人物语言把一个唠叨经过人物语言把一个唠叨同桌形象展现给了读者，同桌形象展现给了读者，语言生动形象，幽默诙谐。语言生动形象，幽默诙谐。15/252.学生例作学生例作:回家后，我给妈妈看考卷。妈妈看了很开心，笑得见牙不见眼。她还称赞了我几句。这时，我忍不住了，喊道：“妈，您您别说了！”妈妈担心地问：“乖女儿，怎么啦？”“其实我我在这次考试中作弊！”这时，妈妈什么话也没说，眼角流下了泪水。“妈，您骂我、打我呀！”我禁不住也哭了起来。妈妈见了立刻把我眼泪擦干，说：“来，你一定饿了，去吃饭吧！”妈妈并没有骂我，还原谅我、抚慰我。“妈！对不起！”选自妈妈选自妈妈,对不起对不起16/25经过人物对话充分表现经过人物对话充分表现妈妈对女儿爱，女儿妈妈对女儿爱，女儿对妈妈愧疚。对妈妈愧疚17/25想一想：想一想：请你回想一下你父母平时请你回想一下你父母平时关照你话，你感受到了些什么？关照你话，你感受到了些什么？18/25人物语言描写人物语言描写个性化个性化.生活化语言，生活化语言，要符合人物身份，职业等要符合人物身份，职业等19/25人物动作描写人物动作描写突出性格，揭示内心突出性格，揭示内心20/25你能否举出一两个例子呢？你能否举出一两个例子呢？找一找：找一找：排出九文大钱：排出九文大钱：“排排”表示他对酒店分文不少，表示他对酒店分文不少，自己是规矩人，同时在短衣帮自己是规矩人，同时在短衣帮面前炫耀一下。显示他老实、面前炫耀一下。显示他老实、迂腐性格。迂腐性格。摸出四文大钱：摸出四文大钱：“摸摸”写他动作迟钝，生活日益写他动作迟钝，生活日益贫困。贫困。21/25总结：总结：我们能够综合利用各种人物描写我们能够综合利用各种人物描写方法来表现人物个性，但并方法来表现人物个性，但并不是每种方法都得用，你能够选不是每种方法都得用，你能够选最能表现个性一两种人物描写最能表现个性一两种人物描写方法。方法。22/25练一练：练一练：综合利用各种人物描写方法，综合利用各种人物描写方法，对我们班级任课教师进行描写。对我们班级任课教师进行描写。注意：综合利用。注意：综合利用。字数：字数：3050字。字。23/25回家作业：回家作业：以以最最为题，为题，写一篇记叙文写一篇记叙文要求：要求：.细致观察生活，抓住细致观察生活，抓住人物特征，表现人物人物特征，表现人物个性个性.字数不少于字字数不少于字如：父亲最严厉如：父亲最严厉妈妈最唠叨妈妈最唠叨妹妹最可爱妹妹最可爱24/25谢谢光临指导25/25