第一章-走进技术世界习题练习.ppt

1 1、下列技术哪个是人类生存不可少的技术（、下列技术哪个是人类生存不可少的技术（）A A、印刷技术、印刷技术 B B、农耕技术、农耕技术 C C、摄象技术、摄象技术 D D、B B超技术超技术 2 2、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）A A、技术是推动社会发展和文明进步的动力之一。技术是推动社会发展和文明进步的动力之一。B B、技术促进了社会的经济增长实现了产业结构的升级。技术促进了社会的经济增长实现了产业结构的升级。C C、技术使人们的衣食住行、交往、娱乐、教育发生了改变。技术使人们的衣食住行、交往、娱乐、教育发生了改变。D D、技术应用于军事，破坏了世界的和平。技术应用于军事破坏了世界的和平。3 3、专利申请要经过以下阶段：、专利申请要经过以下阶段：初审，初审，授权，授权，提交申请，提交申请，实质审查，实质审查，公布，公布，受理。受理。正确的顺序是正确的顺序是()()A A、B B、C C、D D、4 4、MP3MP3制造技术给人们享受生活、享受音乐带来了方便，而耳制造技术给人们享受生活、享受音乐带来了方便，而耳机从大到小和微型化，说明了这一技术的下列哪个特性（机从大到小和微型化，说明了这一技术的下列哪个特性（）A A、目的性、目的性 B B、综合性、综合性 C C、创新性、创新性 D D、专利性、专利性5 5、下列关于技术的综合性说法，错误的是（、下列关于技术的综合性说法，错误的是（）A A、一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识。一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识。B B、科学就是技术，两者是同一概念。科学就是技术，两者是同一概念。C C、科学侧重认识自然，力求有所发现；技术侧重合理地改科学侧重认识自然，力求有所发现；技术侧重合理地改造自然，力求有所发明。造自然，力求有所发明。D D、科学通过实验验证假设形成结论；技术通过试验验证方科学通过实验验证假设形成结论；技术通过试验验证方案的可行性与合理性。案的可行性与合理性。6 6、下列活动哪个是科学活动（、下列活动哪个是科学活动（）A A、牛顿发现万有引力定律牛顿发现万有引力定律 B B、瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机 C C、爱迪生发明电灯爱迪生发明电灯 D D、李冰修建都江堰李冰修建都江堰 7 7、下列说法错误的是（、下列说法错误的是（）A A、技术的未来充满希望，将会让人们更好的生活。技术的未来充满希望，将会让人们更好的生活。B B、技术具有正反两个方面的作用。技术具有正反两个方面的作用。C C、技术是发明者智慧的结晶，技术专利应受到法律的保护。技术是发明者智慧的结晶，技术专利应受到法律的保护。D D、技术的未来既充满希望，也隐含威胁。技术的未来既充满希望，也隐含威胁。8 8、1919世纪世纪8080年代，人们成功的将用汽油作燃料的内燃机用于驱动年代，人们成功的将用汽油作燃料的内燃机用于驱动车辆，方便和改善了人们的出行和交通状况，但同时也产生了车辆，方便和改善了人们的出行和交通状况，但同时也产生了汽车尾气污染等不良后果。这个事实告诉我们（汽车尾气污染等不良后果。这个事实告诉我们（）A A、应该停止使用汽车。、应该停止使用汽车。B B、应该正视和减少技术两面性带来的负面影响。、应该正视和减少技术两面性带来的负面影响。C C、当初就不应该发明内燃机。、当初就不应该发明内燃机。D D、应该重新使用蒸气机驱动车辆。、应该重新使用蒸气机驱动车辆。9 9、通用技术在本课程中是指（、通用技术在本课程中是指（）A A、信息技术、信息技术 B B、体现信息性和专业性的技术、体现信息性和专业性的技术 C C、专业技术、专业技术 D D、体现基础性和通用性的技术、体现基础性和通用性的技术1616、早在、早在100100多年前，恩格斯就警告人类：多年前，恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类不要过分陶醉于人类对自然界的胜利对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复到大自然的报复”。你对这句话的理解是（。你对这句话的理解是（）A A、技术的未来在于人类的规划、技术的未来在于人类的规划 B B、技术具有两面性、技术具有两面性 C C、有了技术人类可以陶醉自然、有了技术人类可以陶醉自然 D D、技术具有目的性、技术具有目的性1717、下列关于技术的创新性说法，错误的是（、下列关于技术的创新性说法，错误的是（）A A、创新是技术发展的核心。创新是技术发展的核心。B B、创新就是为达到一个目的而采用的一种新方法。创新就是为达到一个目的而采用的一种新方法。C C、技术创新包括技术革新和技术发明。技术创新包括技术革新和技术发明。D D、技术创新就是一项发明的第一次应用。技术创新就是一项发明的第一次应用。1818、传统中国风筝的工艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放。、传统中国风筝的工艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放。简称四艺。简单地理解这简称四艺。简单地理解这“四艺四艺”即扎架子，糊纸面，绘花彩，即扎架子，糊纸面绘花彩，放风筝。而这放风筝。而这“四艺四艺”的综合运用就是要风筝的设计与创新达的综合运用就是要风筝的设计与创新达到更高的水平。技术的（到更高的水平。技术的（）贯穿于整个工艺过程。）贯穿于整个工艺过程。A A、目的性目的性 B B、创新性创新性 C C、综合性综合性 D D、两面性两面性1919、短短几十年，电视机经历了从黑白到彩色、从手动到遥控、短短几十年，电视机经历了从黑白到彩色、从手动到遥控、从显像管到液晶电视机的发展历程。这说明了技术的从显像管到液晶电视机的发展历程。这说明了技术的()()A A、目的性、目的性 B B、创新性、创新性 C C、综合性、综合性 D D、两面性、两面性2020、上个世纪、上个世纪4040年代以来，计算机与信息技术经历了半个多世纪年代以来，计算机与信息技术经历了半个多世纪的发展和改革，这主要体现了技术的（的发展和改革，这主要体现了技术的（）A A、目的性、目的性 B B、创新性、创新性 C C、两面性、两面性 D D、专利性、专利性2121、19281928年，英国细菌学家弗莱明发明了青霉素，开启了抗生素年，英国细菌学家弗莱明发明了青霉素，开启了抗生素时代，挽救了无数生命；但近年来由于抗生素的滥用，耐药菌时代，挽救了无数生命；但近年来由于抗生素的滥用，耐药菌株迅猛发展，抗生素束手无策，许多重症感染者因此死亡，这株迅猛发展，抗生素束手无策，许多重症感染者因此死亡，这反映了下面的什么技术性质（反映了下面的什么技术性质（）A A、技术的两面性、技术的两面性 B B、技术的创新性、技术的创新性 C C、技术的专利性、技术的专利性 D D、技术的目的性、技术的目的性2222、采用核能发电比较经济和环保。法国电力公司测算，每生产、采用核能发电比较经济和环保。法国电力公司测算，每生产一千瓦时的电量，使用核能比燃煤发电便宜一千瓦时的电量，使用核能比燃煤发电便宜1010，同时不会产生，同时不会产生二氧化碳等温室气体。但是，如果将核能变成武器，其后果将不二氧化碳等温室气体。但是，如果将核能变成武器，其后果将不堪设想。这说明技术具有（堪设想。这说明技术具有A A、目的性、目的性 B B、创新性、创新性 C C、两面性、两面性 D D、综合性、综合性2323、全球变暖、臭氧空洞、酸雨等生态危机体现了技术的（）、全球变暖、臭氧空洞、酸雨等生态危机体现了技术的（）A A、目的性、目的性 B B、创新性、创新性 C C、两面性、两面性 D D、综合性、综合性2424、下列关于技术的目的性说法，错误的是（、下列关于技术的目的性说法，错误的是（）A A、任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。成果。B B、助听器是为了满足有些人能听见外界声音、正常与人交流助听器是为了满足有些人能听见外界声音、正常与人交流等需要而产生的。等需要而产生的。C C、某些技术是在人们日常生活中无意发明的。某些技术是在人们日常生活中无意发明的。D D、技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动中。技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动中。2525、技术是满足人的、技术是满足人的 而产生的。而产生的。2626、张某通过多次实验，、张某通过多次实验，20032003年六月发明了多功能擀面杖，八月年六月发明了多功能擀面杖，八月 份发表了该发明论文，九月份进行了专利申请。徐某于份发表了该发明论文，九月份进行了专利申请。徐某于20032003年年7 7月发明了与张某功能相同的多功能擀面杖，同月即申请了专利。月发明了与张某功能相同的多功能擀面杖，同月即申请了专利。如果你是专利局负责专利申请的工作人员，你将批准如果你是专利局负责专利申请的工作人员，你将批准 拥有拥有专利权。专利权。2727、技术发展的灵魂是创新，它体现在两个方面：、技术发展的灵魂是创新，它体现在两个方面：一是一是 ，二是，二是 。2828、科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增加人类的知识、科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增加人类的知识财富；技术的基本任务是改造世界，有所发明财富；技术的基本任务是改造世界，有所发明,以创造人类的物以创造人类的物质财富，丰富人们的精神文明生活。质财富，丰富人们的精神文明生活。因此科学要回答因此科学要回答“”和和“”的问题；的问题；而技术更多的回答而技术更多的回答“”的问题。的问题。2929、活动与对应的活动类型用线连起来、活动与对应的活动类型用线连起来测试小板凳的性能测试小板凳的性能瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机科学活动科学活动牛顿发现第二运动定律牛顿发现第二运动定律设计学生台灯设计学生台灯爱因斯坦发表相对论爱因斯坦发表相对论技术活动技术活动做力学实验做力学实验