苏教案小学科学四年级下册《物体的形状改变以后》.ppt

苏教案小学科学四年级下册苏教案小学科学四年级下册物体的形状改变以后物体的形状改变以后义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 小学科学小学科学 四年级下册四年级下册 拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题思考老师给你们提出的问题:（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化?（2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?橡皮筋变长橡皮筋变长弹簧变短弹簧变短海绵变扁海绵变扁直尺直尺变弯变弯橡皮筋变短（回到原来的样子）橡皮筋变短（回到原来的样子）弹簧变长（回到原来的样子）弹簧变长（回到原来的样子）海绵变宽（回到原来的样子）海绵变宽（回到原来的样子）直尺直尺变直（回到原来的样子）变直（回到原来的样子）当物体当物体受到外力受到外力作用时，物体的作用时，物体的形状或体积会发生形状或体积会发生改变改变，去掉外力去掉外力后，又后，又恢复到原来的形状或体积恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做这种性质叫做弹性弹性 能使物体能使物体恢复到原来的形状或体积恢复到原来的形状或体积的力，叫做的力，叫做弹力弹力 物体的形状改变以后物体的形状改变以后 物体物体受到外力受到外力 形状改变形状改变 去掉外力去掉外力 恢复原状恢复原状 弹性弹性 弹力弹力 性质性质 力力 弹硬币实验弹硬币实验 三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么这说明了什么?这是这是由于中间的硬币受到外力后瞬间形变产生的力使右由于中间的硬币受到外力后瞬间形变产生的力使右币弹了出去，这种形变是无法用肉眼观察到得。币弹了出去，这种形变是无法用肉眼观察到得。一切物体都有弹性一切物体都有弹性只是弹性有大有小，只是弹性有大有小，有些物体的弹性不明有些物体的弹性不明显而已。显而已。我们的发现与结论我们的发现与结论 ：活动二：活动二：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 小组讨论小组讨论:如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？怎样呢？这说明了什么？结论：弹簧的弹性是有一定结论：弹簧的弹性是有一定限度的限度的在弹性限度内在弹性限度内，在弹，在弹簧上挂的钩码越多，簧上挂的钩码越多，弹簧越长，挂的钩码弹簧越长，挂的钩码越少，弹簧越短。越少，弹簧越短。你身边还有哪些物体像它你身边还有哪些物体像它们一样有弹性？们一样有弹性？弹性在生产、活中的应用弹性在生产、活中的应用跳跳球跳跳球撑杆跳高撑杆跳高自行车减震座自行车减震座弓箭弓箭 拍皮球拍皮球 弹性在生产、生活中的应用弹性在生产、生活中的应用跳跳床跳跳床 跳水用的跳板跳水用的跳板夹子夹子 拓拓 展展 应应 用用 今天这节课，我们探究了橡皮筋、今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海绵这些不起眼的物体。弹簧、硬币、海绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们并不远，它就在我其实，科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不在，只们的身边，无处不在，无时不在，只要我们做生活中的有心人，就会发现要我们做生活中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一定会生活中处处有科学，那么大家一定会懂得更多的科学道理，掌握更多的科懂得更多的科学道理，掌握更多的科学知识。让我们爱科学、学科学、用学知识。让我们爱科学、学科学、用科学吧！科学吧！在生活中找一找，还有哪些地方应在生活中找一找，还有哪些地方应用了弹力和弹性的现象？用了弹力和弹性的现象？作业作业 ：