我的一位国文老师课件.ppt

我的一位国文我的一位国文老师课件老师课件一、导入新课一、导入新课 1题中的题中的“国文老师国文老师”姓甚名谁？姓甚名谁？2作者写作本文时大概是多大岁数了？作者写作本文时大概是多大岁数了？活动一、自主研习活动一、自主研习 对这位国文老师第一印象如何？对这位国文老师第一印象如何？请同学们用原文中的一个字形容。请同学们用原文中的一个字形容。相貌古怪凶 脾气暴躁 生活邋遢生活邋遢 不拘小节脾气暴躁 心忧现实兴趣培养（选辑教材新旧兼收）习惯养成（重视诵读）教学有方方法指导（割爱之理、少用虚字、硬转硬接、开门见山、譬喻说理）育人有成 梁实秋梁实秋,中国著名的散文家、学者、文中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作莎士比亚全集（译作）、高纪录。代表作莎士比亚全集（译作）、雅舍小品、雅舍谈吃等。雅舍小品、雅舍谈吃等。1915年考入清华大学。后与闻一多等成年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。后迁至台，历任台北师范学院英立新月社。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。国立编译馆馆长。先先 后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。鲁迅在当时的文坛上一直慨叹碰不上一个像鲁迅在当时的文坛上一直慨叹碰不上一个像样的对手，并由此而感到孤寂无聊。当他遇样的对手，并由此而感到孤寂无聊。当他遇到梁实秋之后凭借直感，他明白终于碰上了到梁实秋之后凭借直感，他明白终于碰上了一个理想的一个理想的“敌手敌手”，先生的情绪立即亢奋，先生的情绪立即亢奋起来，一个能让鲁迅先生感兴趣的对手一定起来，一个能让鲁迅先生感兴趣的对手一定不是等闲之辈。只是当年的梁实秋还是一个不是等闲之辈。只是当年的梁实秋还是一个年仅年仅25岁的毛头小伙。岁的毛头小伙。心忧现实心忧现实 教学有方教学有方 育人有成育人有成 相貌古怪生活邋遢 不拘小节 脾气暴躁 心忧现实（热爱国文）兴趣培养习惯养成 教学有方（热爱教育）方法指导 育人有成（热爱学生）凶 敬慕 爱活动二、亮点赏析活动二、亮点赏析 对于这位既让作者敬慕又让读对于这位既让作者敬慕又让读者敬慕的老师，梁实秋先生却从他者敬慕的老师，梁实秋先生却从他的所谓的所谓“凶凶”写起，运用了什么写写起，运用了什么写作手法呢？作手法呢？亮点之一：欲扬先抑，似贬实褒亮点之一：欲扬先抑，似贬实褒 亮点之二：善抓特征，描画细腻亮点之二：善抓特征，描画细腻 格斯拉的外貌描写“他本人有点像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和蜷曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他蓝灰色眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。”他面色死灰，两只眼上都结着一层翳（y），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。亮点之三：语言幽默，谐趣横生亮点之三：语言幽默，谐趣横生“数年前同一个朋友上京，他会普通话，一切应酬由他说，遗憾的是他口吃，话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人有没气儿，要过去了的危险感觉。”“我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子，那幺我肯定比李嘉诚还有钱。”本单元所选的文章都是以写人为主的本单元所选的文章都是以写人为主的散文，单元的标题就是散文，单元的标题就是“活生生的这一活生生的这一个个”。“活生生活生生”是指写人就要把人写是指写人就要把人写活了，活了，“这一个这一个”是指写人就要写出人是指写人就要写出人的个性。通过本文的学习，你能总结一的个性。通过本文的学习，你能总结一下，怎样写才能写出一个活生生的富有下，怎样写才能写出一个活生生的富有个性的人来呢？个性的人来呢？把人写活的方法：把人写活的方法：1.善抓富有个性化的特征善抓富有个性化的特征2.善抓富有个性化的细节善抓富有个性化的细节3.善抓富有个性化的语言善抓富有个性化的语言活动四、巩固提升活动四、巩固提升 在你的学习生涯中，你碰到过富有个在你的学习生涯中，你碰到过富有个性的老师吗？请你用简要的语言向我们性的老师吗？请你用简要的语言向我们口头描述一下。口头描述一下。