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认识汉语上课学习教案.ppt

1、会计学1认识认识(rn shi)汉语上课汉语上课第一页,共26页。第1页/共25页第二页,共26页。什么什么(shn me)是现代汉语是现代汉语不同不同(b tn)地区的汉族人所使用地区的汉族人所使用的语言的语言 普通话普通话以北京语音以北京语音(yyn)为标准音,以为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文著北方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言作为语法规范的现代汉民族语言第2页/共25页第三页,共26页。比尔为什么会闹笑话?比尔为什么会闹笑话?你能再举几个你能再举几个(j)例子吗例子吗?杯子杯子(bi zi)被子被子汉语汉语(Hny)有区别意义的有区别意义

2、的声调声调“男狗男狗”“女狗女狗”涉及词语的搭配涉及词语的搭配我给了他一刀我给了他一刀汉语中量词的用法汉语中量词的用法:动量词一般出现在动词后,动量词一般出现在动词后,表示动词的量;名量词表示名物的量表示动词的量;名量词表示名物的量第3页/共25页第四页,共26页。现代汉语的特点现代汉语的特点(tdin)一、语音方面的主要一、语音方面的主要(zhyo)特点特点1.元音元音(yunyn)占占优势。优势。2.有声调。有声调。二、词汇方面的主要特点二、词汇方面的主要特点1.现代汉语词汇中现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。双音节词占绝大多数。例例:民民 不不 畏畏 死死,奈何奈何 以以 死死 惧惧

3、之之?百姓百姓 不不 怕死怕死,以以 死死 来来 威胁威胁 他们他们 又又 有有 什么什么 用呢?用呢?2.构词方式灵活。构词方式灵活。词根融合词根融合:发屋、领袖、司令发屋、领袖、司令第4页/共25页第五页,共26页。附加附加(fji):椅子、石头、老虎、阿:椅子、石头、老虎、阿妹妹3.不断吸收古语词、方言词和外来词来充实不断吸收古语词、方言词和外来词来充实(chngsh)自己。自己。重叠:悄悄、微微重叠:悄悄、微微(wiwi)、稍、稍稍稍轻声:莲子轻声:莲子帘子帘子 地道地道地道地道儿化:画儿化:画画儿画儿 盖盖盖儿盖儿 信信信儿信儿(古语词)夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀(古语词)夫人、诞

4、辰、酝酿、遵循、缅怀(外来词)卡拉(外来词)卡拉OKOK、沙发、马达、歇斯底里、扑克、沙发、马达、歇斯底里、扑克(方言词)搞、把戏、瘪三、名堂、噱头(方言词)搞、把戏、瘪三、名堂、噱头第5页/共25页第六页,共26页。汉语语法汉语语法(yf)的特的特点点1、词没有形态的变化。汉语的词不论在词、词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里,也不论在句子的什么位典中或在句子里,也不论在句子的什么位置上,读法和写法置上,读法和写法(xif)都是一样的。都是一样的。虚词虚词(xc)重要而丰富重要而丰富语序的作用重要语序的作用重要 第6页/共25页第七页,共26页。一一语素语素(y s)最小的语言单

5、位最小的语言单位.最小的音义集合体最小的音义集合体.一个字并非一个语素一个字并非一个语素(y s).二二词的分类词的分类从词的构成从词的构成(guchng)分分单纯词单纯词(一个一个(y)语素构成语素构成)单音词单音词复音词复音词联绵词联绵词音译词音译词拟声词拟声词双声词双声词叠韵词叠韵词非双声叠韵词非双声叠韵词合成词合成词叠音词叠音词联合式,如:婚姻、宾客;联合式,如:婚姻、宾客;偏正式,如偏正式,如:天子、布衣;天子、布衣;动宾式动宾式,如如:围脖围脖驾车驾车跳高跳高陈述式陈述式,如如:心痛心痛肉麻肉麻地震地震前缀后缀式前缀后缀式如:阿爷、率尔;如:阿爷、率尔;偏义复词,如:存亡偏义复词,

6、如:存亡生死生死第7页/共25页第八页,共26页。n n坎坷坎坷坎坷坎坷 坷坎坷坎坷坎坷坎n n忌妒忌妒忌妒忌妒 妒忌妒忌妒忌妒忌n n喜欢喜欢喜欢喜欢(x(x huan)huan)欢欢欢欢喜喜喜喜n n花菜花菜花菜花菜 菜花菜花菜花菜花n nn n牛奶牛奶牛奶牛奶 奶牛奶牛奶牛奶牛n n蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂 蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜n n国王国王国王国王 王国王国王国王国n n白雪白雪白雪白雪(bi xu)(bi xu)雪白雪白雪白雪白n n汉语的语序汉语的语序(yx)变化变化第8页/共25页第九页,共26页。n n昨天昨天(zutin)我是在公园里见我是在公园里见到他的到他的n n昨天昨天(zutin

7、)在公园里我是见在公园里我是见到他的到他的n n昨天昨天(zutin)在公园里见到他在公园里见到他的是我的是我n n我在公园里见到他是昨天我在公园里见到他是昨天(zutin)n n我们把教室打扫得干干净净我们把教室打扫得干干净净n n把教室我们打扫得干干净净把教室我们打扫得干干净净n n我们打扫得干干净净把教室我们打扫得干干净净把教室n n打扫得干干净净我们把教室打扫得干干净净我们把教室第9页/共25页第十页,共26页。清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事),但他连清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事),但他连平仄都搞不明白好在他生在一个小山村,那里有他的父老平仄都搞不明白好在他生在一个小

8、山村,那里有他的父老乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得(ju de)他能写几句诗他能写几句诗很了不起十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得很了不起十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得(ju de)自己真的是诗人了自己真的是诗人了有一年,有一年,“诗人诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首后来他的作品传到了李九溪那里,而且动不动就赠人一首后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了放狗屁三字看后他批了放狗屁三字有人见了说:你骂人怎么这么狠呢?李九溪说:有人见了说:你骂人怎么这么狠呢?李九溪说:这可是第一等评语啊!

9、还有二等三等呢,那才叫恶骂呢?这可是第一等评语啊!还有二等三等呢,那才叫恶骂呢?第10页/共25页第十一页,共26页。这下人们可糊涂了这下人们可糊涂了李九溪解释说:放狗屁是说人偶尔李九溪解释说:放狗屁是说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语第二第二(d r)等是狗放屁是狗而不是人了,等是狗放屁是狗而不是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二(d r)等第三等则是放屁狗,以放屁得名的等第三等则是放屁狗,以放屁得名的狗,就全是狗屁了狗,就全是狗屁了第11页/共25页第十二页,共26页。“平江李次青元度本书生,

10、不知兵。曾国藩平江李次青元度本书生,不知兵。曾国藩令其将兵作战令其将兵作战(zu zhn),屡战屡败。国,屡战屡败。国藩大怒,拟奏文劾之,有藩大怒,拟奏文劾之,有屡战屡败屡战屡败语。曾语。曾幕中有为李缓颊者,倒为幕中有为李缓颊者,倒为屡败屡战屡败屡战,意便,意便大异。大异。”第12页/共25页第十三页,共26页。在古诗在古诗(gsh)里品味汉语里品味汉语 苏台览古苏台览古旧苑荒台杨柳旧苑荒台杨柳(yngli)新,菱歌清唱新,菱歌清唱不胜春。不胜春。只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。越中览古越中览古越王勾践破吴归,义士越王勾践破吴归,义士(ysh)还家尽还家尽锦衣。

11、锦衣。宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。第13页/共25页第十四页,共26页。两诗中除了有表示时间的名词(今)和副词两诗中除了有表示时间的名词(今)和副词(曾)外,汉语(曾)外,汉语(Hny)动词在入句后并没动词在入句后并没有时、体、态的形态变化,因此要判断句中有时、体、态的形态变化,因此要判断句中的动作和行为究竟发生在什么时候,要结合的动作和行为究竟发生在什么时候,要结合上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会,上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会,这些特点,使是个留给我们丰富的想象空间,这些特点,使是个留给我们丰富的想象空间,意味深远隽永。李白的这两首诗呈现出

12、意味深远隽永。李白的这两首诗呈现出“朦朦胧美的原因就在于此。胧美的原因就在于此。”第14页/共25页第十五页,共26页。苏台览古苏台览古旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜(bshng)春。春。只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。着重着重(zhuzhng)明写昔日之繁华,以四分明写昔日之繁华,以四分之三的篇幅竭力渲染,而以结句些今日之荒凉,之三的篇幅竭力渲染,而以结句些今日之荒凉,转出新意,些人事的变化,盛衰的无常。四组转出新意,些人事的变化,盛衰的无常。四组镜头的景色转换,展示出诗歌的朦胧之美。镜头的景色转换,展示出诗歌的朦胧之美。第15页/共

13、25页第十六页,共26页。越中览古越中览古越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。宫女宫女(gngn)如花满春殿,只今唯有如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。鹧鸪飞。着重些今日之荒凉,以暗示昔日之繁荣,以着重些今日之荒凉,以暗示昔日之繁荣,以今日常新的自然景物来衬托变幻无常的人事,今日常新的自然景物来衬托变幻无常的人事,见出今昔盛衰之感,所以见出今昔盛衰之感,所以(suy)其表现手法其表现手法有与前诗比尽相同的变化多端的艺术技巧。有与前诗比尽相同的变化多端的艺术技巧。第16页/共25页第十七页,共26页。1.来中国以前我不学过汉语。来中国以前我不学过汉语。2.我眼睛近视我眼睛近

14、视,所以昨天不看见你。所以昨天不看见你。3.我一直对战争片没感兴趣。我一直对战争片没感兴趣。4.她的男朋友以前没抽烟她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。没喝酒。5.他才丢了钱他才丢了钱,昨天再丢了书。昨天再丢了书。6.今天我再发烧了今天我再发烧了,还不能去上课还不能去上课(shng k)。7.我没听清楚我没听清楚,请又说一遍吧。请又说一遍吧。8.别着急别着急,又等一会儿他就会回来。又等一会儿他就会回来。一一.”不不没没”,”又又再再”第17页/共25页第十八页,共26页。n n在一个村子里住一对老夫妻。在一个村子里住一对老夫妻。在一个村子里住一对老夫妻。在一个村子里住一对老夫妻。n n她马上拉妈妈她

15、马上拉妈妈她马上拉妈妈她马上拉妈妈(m m)(m m)的手到小卖部里去了。的手到小卖部里去了。的手到小卖部里去了。的手到小卖部里去了。n n妈妈妈妈妈妈妈妈(m m)(m m)拉自己的儿子上楼了。拉自己的儿子上楼了。拉自己的儿子上楼了。拉自己的儿子上楼了。n n他们正吃饭着的时候外边下起雨来。他们正吃饭着的时候外边下起雨来。他们正吃饭着的时候外边下起雨来。他们正吃饭着的时候外边下起雨来。n n我看见老师正在操场跑步着。我看见老师正在操场跑步着。我看见老师正在操场跑步着。我看见老师正在操场跑步着。n n哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着

16、哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。n n我昨天感冒了我昨天感冒了我昨天感冒了我昨天感冒了,老流了鼻涕。老流了鼻涕。老流了鼻涕。老流了鼻涕。n n以前我几乎每年的冬天都得了感冒。以前我几乎每年的冬天都得了感冒。以前我几乎每年的冬天都得了感冒。以前我几乎每年的冬天都得了感冒。n n我很小就发现了我喜欢中国我很小就发现了我喜欢中国我很小就发现了我喜欢中国我很小就发现了我喜欢中国n n吵架过后吵架过后吵架过后吵架过后,他请求了我原谅他。他请求了我原谅他。他请求了我原谅他。他请求了我原谅他。n n我在大学学习时打乒乓球过。我在大学学习时打乒乓球过。我在大学学习时打乒乓球过。我在大学学习时打乒乓球过。n

17、n来中国以后我一次也没有回日本过。来中国以后我一次也没有回日本过。来中国以后我一次也没有回日本过。来中国以后我一次也没有回日本过。n n他长这么大从没有谈恋爱过。他长这么大从没有谈恋爱过。他长这么大从没有谈恋爱过。他长这么大从没有谈恋爱过。.让人头疼让人头疼(tutng)的的”了、着、了、着、过过”第18页/共25页第十九页,共26页。修改修改(xigi)病句病句n n例:例:例:例:出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦,一筐一出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦,一筐一出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦,一筐一出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦,一筐一筐地抬着鲜鱼,走回炊烟袅袅的渔村。筐地抬着鲜鱼,走回

18、炊烟袅袅的渔村。筐地抬着鲜鱼,走回炊烟袅袅的渔村。筐地抬着鲜鱼,走回炊烟袅袅的渔村。n n星期天,我们全班同学在班主任老师的带领下,参星期天,我们全班同学在班主任老师的带领下,参星期天,我们全班同学在班主任老师的带领下,参星期天,我们全班同学在班主任老师的带领下,参观了丰富多彩的农业展览馆的展品。观了丰富多彩的农业展览馆的展品。观了丰富多彩的农业展览馆的展品。观了丰富多彩的农业展览馆的展品。n n调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政

19、策上作了详细的规定和深刻的说明,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。具有很强的指导意义和可操作性。具有很强的指导意义和可操作性。具有很强的指导意义和可操作性。n n傅雷先生谈到自己十三岁开始傅雷先生谈到自己十三岁开始傅雷先生谈到自己十三岁开始傅雷先生谈到自己十三岁开始(kish(kish)学习法文的学习法文的学习法文的学习法文的经历时说,老师既有教的方法问题,也有自己念得不经历时说,老师既有教的方法问题,也有自己念得不经历时说,老师既有教的方法问题,也有自己

20、念得不经历时说,老师既有教的方法问题,也有自己念得不用功的原因,因此成绩很糟,十分之九已忘了。用功的原因,因此成绩很糟,十分之九已忘了。用功的原因,因此成绩很糟,十分之九已忘了。用功的原因,因此成绩很糟,十分之九已忘了。第19页/共25页第二十页,共26页。2、同一个意思,可用肯定的语气表述,也可用否定语气表述,、同一个意思,可用肯定的语气表述,也可用否定语气表述,但语气的轻重、强弱有区别。比较下面两组句子但语气的轻重、强弱有区别。比较下面两组句子(j zi),表达效,表达效果好的一组是果好的一组是()钥匙这东西不很大,恐怕偶尔遗失了,不如多备几个在那儿。钥匙这东西不很大,恐怕偶尔遗失了,不如

21、多备几个在那儿。钥匙这东西太小巧,恐怕偶尔遗失了,不如多备几个在那儿。钥匙这东西太小巧,恐怕偶尔遗失了,不如多备几个在那儿。任何时代,每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。任何时代,每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。任何时代,每个人的认识都要受到历史条件的限制。任何时代,每个人的认识都要受到历史条件的限制。ABCD 1、使用否定句,表意有问题的是、使用否定句,表意有问题的是()A谁也不能否认太阳不是围着地球转。谁也不能否认太阳不是围着地球转。B“生产应搞上去,人口应降下来。生产应搞上去,人口应降下来。”我并不认为这句话不我并不认为这句话不是没有根据的。是没有根据的。C难道家长不应该阻止

22、孩子躺着看书难道家长不应该阻止孩子躺着看书(kn sh)?D香港回归的那天晚上,亿万人民载歌载舞,好不热闹。香港回归的那天晚上,亿万人民载歌载舞,好不热闹。B C第20页/共25页第二十一页,共26页。.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是()天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游(oyu),它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边,回到有人的地方,时而到岸旁嬉戏,享受着与人相处的乐趣,时而离开它的幽居,藏到灯芯草丛中,A.B.C.D.A第21页/共25页第二十二页,共26页。一去二三一去二三(r sn)(),),烟村四五烟村四五(),亭台六七),亭台六

23、七(),),八九十八九十()花。)花。1、在横线上填上恰当、在横线上填上恰当(qidng)的的量词,量词,2、分析量词、分析量词(lingc)在该诗中的表达在该诗中的表达作用作用里里家家座座枝枝描绘了一副幽静美丽的世外桃源图,一至十十个描绘了一副幽静美丽的世外桃源图,一至十十个数词和量词的巧妙结合,使该诗形象丰满,朗朗数词和量词的巧妙结合,使该诗形象丰满,朗朗上口上口第22页/共25页第二十三页,共26页。歌词歌词(gc)中量词的误用:中量词的误用:1、我看见一座座山一座座山川,一座座山川相连、我看见一座座山一座座山川,一座座山川相连(xin lin)。青藏高原青藏高原2、一番番春秋冬夏,一场

24、场酸甜苦辣、一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣(sun tin k l),敢问路在何方?路在脚下。(敢问路在何方),敢问路在何方?路在脚下。(敢问路在何方)3、天边有颗模糊的星光偷偷探出了头,是你的眼神依天边有颗模糊的星光偷偷探出了头,是你的眼神依旧在远方为我在守候。旧在远方为我在守候。(星星点灯星星点灯)第23页/共25页第二十四页,共26页。单纯的双音词,主要有以下两种:单纯的双音词,主要有以下两种:叠音词,如:翩翩叠音词,如:翩翩(pinpin)、霏霏、恋、霏霏、恋恋;恋;联绵词,如:参差、惆怅联绵词,如:参差、惆怅(双声关系双声关系)须须臾、仓皇臾、仓皇(叠韵关系叠韵关系)。这些词虽然由两

25、个字。这些词虽然由两个字组成,词义却是由这两个字合在一起表示组成,词义却是由这两个字合在一起表示的,不能拆开解释。的,不能拆开解释。合成的双音词,主要有以下四种:合成的双音词,主要有以下四种:联合式,如:婚姻、宾客;联合式,如:婚姻、宾客;偏正式,如;天子、布衣;偏正式,如;天子、布衣;前缀后缀式前缀后缀式如:阿爷、率尔;如:阿爷、率尔;偏义复词,如:存亡偏义复词,如:存亡(出师表出师表“今天今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也”第24页/共25页第二十五页,共26页。内容(nirng)总结会计学。美丽而奇妙的语言。“男狗”“女狗”。汉语中量词的用法:动量词一般出现在动词后,表示动词的量。李九溪说:这可是第一等评语啊。还有二等三等呢,那才叫恶骂呢。4.她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。我很小就发现了我喜欢中国。吵架过后,他请求了我原谅(yunling)他。任何时代,每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。前缀后缀式如:阿爷、率尔。第24页/共25页第二十六页,共26页。

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