1、自自然然界界的的水水循循环环 说说课课人人 ：笑笑清清风风说说教学方法教学方法说说学情学法学情学法说说教学目标教学目标说说重难点重难点说说教材教材说课内容说课内容说说教学过程教学过程说教材内容说教材内容说教法学法说教法学法一一.说教材说教材人教版地人教版地 理必修理必修1 1第三章第三章 地球地球上的水上的水第一节第一节 自然自然界的水循环界的水循环地位及作用地位及作用 它乃本章开篇内它乃本章开篇内容，对前面章节容，对前面章节的延伸，为后章的延伸，为后章学习奠定基础。学习奠定基础。二、说学情分析二、说学情分析过渡性特点过渡性特点认知能力接近成熟认知能力接近成熟感性较多感性较多 理性不足理性不足
2、 具有读图、析图能力具有读图、析图能力已掌握物质三态变化已掌握物质三态变化 及其吸、放热特点及其吸、放热特点要掌握水循环过程等内容要掌握水循环过程等内容知识和技能知识和技能1 1、了解水体的类型及相互联系。、了解水体的类型及相互联系。2 2、理解水循环的过程和意义。、理解水循环的过程和意义。三三.说教学目标说教学目标三三.说教学目说教学目标标 过程与方法过程与方法通过学习水循环，绘制水循环示意图，通过学习水循环，绘制水循环示意图，并能表述之。培养学生动手能并能表述之。培养学生动手能力和知识迁移能力。力和知识迁移能力。三三.说教学目标说教学目标情感态度价值观情感态度价值观增强学生对水循环的忧患意
3、识，节约增强学生对水循环的忧患意识，节约用水用水。四四.说重难点说重难点教学重点教学重点 1.陆地水的相互补给关系陆地水的相互补给关系 2.水循环的类型、环节、意义水循环的类型、环节、意义四四.说重难点说重难点教学难点教学难点1.陆地水的相互补给关系陆地水的相互补给关系2.水循环的过程水循环的过程 教教法法选选择择以讲授法以讲授法为主，启为主，启发法为辅发法为辅教师主导教师主导学生主体学生主体读图读图讨论讨论探究探究五五.说教法学法说教法学法授之以渔授之以渔学学法法指指导导课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课导入新课导入新课导入新课导入六六.说教学过程说教学过程
4、云云雨雨冰川冰川瀑布瀑布新课导入新课导入一相互联系的水体：一相互联系的水体：水的三水的三态态分布特点分布特点数量特征数量特征气态水液态水固态水1.水的三种状态和空间分布水的三种状态和空间分布水圈水圈水圈水圈阅读教材阅读教材“陆地上的水体及其相互关系图陆地上的水体及其相互关系图”思考回答思考回答“读图思考读图思考”的问题。的问题。河流的补给河流的补给河流的补给河流的补给学生思考后提问回答学生思考后提问回答陆地上的水体及其相互关系读图思考读图思考：河流的补给涉及哪几种水体？大气降水、冰川水、大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等湖泊水、地下水等潜水位河流河流丰水期丰水期河流河流潜水位潜水位枯水期枯水期
5、洪水期洪水期枯水期枯水期洞庭湖洞庭湖长长江江河流与湖泊的补给关系？河流与湖泊的补给关系？枯水期，湖泊补给河流；枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。丰水期，河流补给湖泊。水循环的概念水循环的概念利用多媒体，动态展示水循环的发生过程及类型，利用多媒体，动态展示水循环的发生过程及类型，弄清水循环的几个主要环节。弄清水循环的几个主要环节。水循环的类型和过程水循环的类型和过程水循环的类型和过程水循环的类型和过程学生动手绘制海陆学生动手绘制海陆水循环示意图水循环示意图海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩蒸蒸发发
6、降水降水降水降水水汽输送水汽输送水汽输送水汽输送地下径流地下径流地下径流地下径流地表径流地表径流图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）下渗下渗下渗下渗海陆间循环海陆间循环海上内循环海上内循环陆地内循环陆地内循环人类活动或多或少会对水循环过程产生影响。阅读人类活动或多或少会对水循环过程产生影响。阅读“黄河断流的材料黄河断流的材料”讨论活动讨论活动讨论活动讨论活动学生讨论学生讨论,教师引导教师引导完成完成P56活动题活动题1、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？2、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？、黄河下游
7、断流可能与哪些自然因素有关？3、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？4、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？黄黄河河断断流流的的原原因因自然原因自然原因人文原因人文原因气候地形1.用水量大(上中游)植被2.水资源管理不协调3.水污染严重4.南水北调，跨流域调水1.涵养水源，保持水土，防止水土流失2.保护环境与水资源，合理用水，节约用水3.统一规划、协调开发黄河水资源 防治措施：防治措施：水水循循环环的的意意义义黄河水黄河水黄土高原地貌黄土高原地貌舟山渔场舟山渔场利用多媒体展示素材，结合素材分析、总结出利用多
8、媒体展示素材，结合素材分析、总结出水循环的意义水循环的意义水循环的意义水循环的意义水循环的意义水循环的意义学生在老师的引导下学生在老师的引导下总结得出水循环的意义总结得出水循环的意义水循环的意义水循环的意义（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡水量的动态平衡（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带一，是海陆间联系的纽带（3）水循环不断塑造地表形态）水循环不断塑造地表形态（4）影响全球气候和生态）影响全球气候和生态课堂小结课堂小结1.再次指出重难点。2.布置作业：绘制水循环示意图，并标出各个环节（上交）。板书设计板书设计板书设计板书设计相相互互联联系系的的水体水体空间分布空间分布水水循循环环的的过过程程和和意义意义过程过程意义意义环节环节类型类型存在形式存在形式
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