三年级语文下册课件-作文指导-第十课｜全国通用版(共24张PPT)教学文案.ppt

想象未来第 十课1两人三足跑思考23玩游戏时，同学们的动作和神态是怎样的？围观的同学的动作和语言是怎样的？从这个游戏里，你得出了什么感想？1.几条较长的布带，数量以队数来定；2.一个比较空旷的场地。游戏准备游戏规则1.教师将学生分成人数相等的三队，各成两路纵队（两人一组）站在起跑线后。各队第1组队员用布带把两个人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，然后互相搂肩，准备起跑。2.游戏开始，教师发令后，各队第1组队员立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组队员。3.游戏照上述方法依次进行，每组轮流跑一次，最后以所有的组最先跑完的那队为胜。4.注意：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑；若途中布带散开，应在原地绑好后继续跑。你你想想过过吗吗？将将来来人人吃吃的的食食物物，穿穿的的衣衣服服，住住的的房房子子，坐坐的的汽汽车车是是什什么么样样子子的的？请请你你选选择择自自己己最最感感兴兴趣趣的的一一样样东东西西，展展开开想想象象，写写一一写写。比比如如，可可以以自自动动调调节节温温度度的的衣衣服服，可可以以让让人人行行走走如如飞飞的的鞋鞋，可可以以推推着着走走的的房房子子，人人站站在在上上面面想想到到哪哪儿儿就就到到哪哪儿儿的的人人行行道道想想好好以以后后，说说给给同同学学听听，然然后后再再写写下下来来。写写完完后后，多多读读几几遍遍，修修改改自自己不满意的地方。己不满意的地方。我来拟个好题目：1.多功能房子（是有多少功能呢？让人忍不住想要快点阅读。）（是有多少功能呢？让人忍不住想要快点阅读。）2.自动调节水温的杯子（清清晰晰交交代代出出杯杯子子的的具具体体功功能能，使使人人一一目目了然。）了然。）3.自动还原的玩具（作作者者一一定定是是个个喜喜欢欢玩玩玩玩具具又又懒懒得得整整理理的的小小家家伙，所以才想出这么个点子，真有趣。）伙，所以才想出这么个点子，真有趣。）你还有什么好点子呢？把你想到的题目写下来吧。我感兴趣的东西：鞋子、电灯、水杯、书包、被子、筷子、课桌让人感兴趣的东西可多着呢，你也来写一下你感兴趣的东西吧。我让它们变成：1.平时没事的时候，垃圾桶就在校园里“巡视”。若是地上有了垃圾，它就像人一样，将垃圾捡起来，丢进桶内。（垃垃圾圾桶桶竟竟然然变变成了机器人，作者的想象力真是丰富。）成了机器人，作者的想象力真是丰富。）2.房子可以根据主人的需要，调节室内的温度；根据主人的心情，调节室内的色彩。（哇哇！作作者者的的想想象象真真是是新新奇奇，令令人人看看了了也也好好想想拥拥有这样的房子呢。）有这样的房子呢。）3.如果小偷来偷车，汽车就会辨别出这不是自己的主人。然后它马上就会响起警报，并抛出一张大网，把小偷网住。（这这么么实实用用的的汽车简直是怕被盗车的人的福音啊。）汽车简直是怕被盗车的人的福音啊。）哇！同学们的想象力真是丰富啊！你也来试着写写“变身”后的事物吧。学学描绘未来世界 未来世界当然会和现在的不一样，至于会有什么不一样，那就要看作者的想象力了。在想象作文中，怎样才能做到让人读后感觉印象深刻，而文章又想象合理丰富，立意积极向上呢？1.引入对比。首先我们要选好一样感兴趣的事物，再发挥想象对其加以描写。写的时候我们可以先交代这种事物“之前”的特点，再和“之后”的特点进行对比，这样能突出新事物的优点。例如写新型铅笔的时候，可以先写它之前是怎样的不便，再写它后来是如何的方便、实用。举例：如果世界没有白色，那会是怎么样呢？白云不见了，云也许会是很多颜色组成的，可能我们会天天看见彩虹。虽然世界五彩缤纷，但是我们在世界上找不到纯白了。没有了白纸，我们就无法正常写字画画，我们就不能用白色形容纯洁、形容干净、形容一切和白有关的事物了！分析：作者试想没有了白色的世界是怎样的，并且将没有白色后的世界和之前有白色的世界相比，对比之间凸显出奇妙世界的独特之处，想象力丰富。2.移植新的特点到事物身上。我们可以将本来不属于这种事物的特点加到它的身上，使文章新颖灵动。例如，未来的汽车会具有飞机的飞翔功能，驾驶座具有按摩椅的按摩功能，车厢里有饮水机的供水功能，等等。3.表达自己的美好愿望。写想象作文除了需要调动我们的想象力之外，还应该从中表达出我们对美好未来的向往和希冀。所以，我们要将自己对未来世界的美好愿望加到文章中去，展示出青少年积极向上的精神风貌。补充技法点：4.尽情想象，创建神奇世界。毫无疑问，大胆、夸张、新颖、独特的想象，是创建神奇世界的牢固根基。你渴望像小鸟一样飞翔吗？你想听到动植物们说话吗？你想去月亮上看看吗？你想知道几千年后地球的样子吗？没问题！只要你敢于畅想，这一切你都能实现！下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。现在的汽车发生事故时，车子会遭到损坏，到那时汽车可不会这样子了，未来的车子很坚硬，还有特别的材质帮助抵御破坏。而且它还能根据不同的环境做出变化，实现水陆空疾驰，真棒！我们一起看看修改后的片段：现在的汽车发生事故时，车子会遭到损坏，到那时汽车可不会这样子了。它们是用世界上最坚硬、最有韧性的钢材制成的，如果遇到山崩，巨石砸在车子上，车子会马上启动韧性的一面，使得车的外壳像海绵一样软，又会像弹簧一样，迅速地把巨石反弹出去。2080年的汽车在水陆空中都可以行驶。在水中，它能自动改变车身，变得像潜水艇那样，在水中快速穿梭；说到在空中飞行，其实是汽车具有飞跃功能，遇到特殊情况可以飞跃几米或几十米。修改后的片段中，作者在展开想象时抓住未来汽车的材料、功能进行了详细的描写，并具体地说出是“最坚硬、最有韧性的钢材”“能自动改变车身”“具有飞跃功能”，形象而富有针对性，提高了片段的真实感。片段还假设了具体的情况下汽车会有怎样的表现，突出了未来汽车的先进性能，想象大胆且合理，表达了作者对未来的美好愿望！小结 转眼间已到2073年了，随着科技的发展，现今的多功能汽车再也不像60年前的汽车了。以前的汽车太容易发生交通事故，导致了许多人死亡和受伤，而且，汽车尾气也破坏了大自然环境。（2073年的汽车）在说在说2073年的汽车前，先交代出年的汽车前，先交代出“以前以前”的汽车的弊的汽车的弊端，让人对端，让人对“现在现在”的汽车充满期待。的汽车充满期待。我们现在的学校环境幽雅，风景优美。那么，未来的学校又是什么样子的呢？别急，你们马上就知道了！（未来的学校）在在说说未未来来的的学学校校之之前前，作作者者先先卖卖足足关关子子，吊吊着读者的胃口，以期吸引读者阅读文章。着读者的胃口，以期吸引读者阅读文章。有一天，我像往常一样走在路上，忽然一阵狂风刮起。当再次睁开眼睛的时候，我发现眼前矗立着一座很特别的房子。（特别的房子）文文章章一一开开始始便便充充满满穿穿越越意意味味，写写作作对对象象也也直直指指“特特别别的房子的房子”，入题快速，干净利落。，入题快速，干净利落。未来的椅子功能可多了，且听我慢慢道来。（哇！椅子）话锋自然转折到下文，衔接流畅。话锋自然转折到下文，衔接流畅。未来的学校四季如春，生机勃勃。你难道没有被未来的学校深深吸引吗？（我进入了时光隧道）采用反问句加强了语气，强调未来学校的美丽。采用反问句加强了语气，强调未来学校的美丽。这虽然只是一个幻想，但是经过我们不断的努力，一定会实现的。（新颖的黑板）在文章最后表露决心，显示出在文章最后表露决心，显示出“我我”的雄心壮志。的雄心壮志。我们拥有了这种衣服，生活中再遇到一些紧急情况，就不用发愁了。（神奇的衣服）直接指明衣服的功用，总结到位。直接指明衣服的功用，总结到位。描写未来事物的好词描写新奇：奇形怪状闻所未闻前所未见描写功用：上天入地无所不能呼风唤雨描写精巧：巧夺天工匠心独运精妙绝伦描写机器人：每当觉得房屋很脏的时候，你就可以按蓝色按钮，然后就会出现一个机器人，帮你打扫房间。当房间打扫干净的时候，你再按一下蓝色按钮，机器人就会从你眼前消失。（简洁的语言把机器人独特（简洁的语言把机器人独特的功能和特点描写得十分清晰。）的功能和特点描写得十分清晰。）描写未来事物的好句描写书柜：你放进去的书如果有的地方破了，那柜子就会像医生一样，帮你及时将它修补好，而且补过的书就像新的一样。（哇！真是奇妙的书柜啊！作者发（哇！真是奇妙的书柜啊！作者发挥自己的想象力，把未来世界描写得十分美好，愿挥自己的想象力，把未来世界描写得十分美好，愿望中充满作者对未来的希冀。）望中充满作者对未来的希冀。）描写未来事物的好句描写墙纸：冬天的时候，墙纸会变成一片白色，上面印着小朋友们在雪地滑雪、滑冰的画面。（墙纸竟然能（墙纸竟然能够反映不同季节的景色？真神奇啊。作者的想象大够反映不同季节的景色？真神奇啊。作者的想象大胆而合理。）胆而合理。）描写未来事物的好句未来的校园点点评评：在说未来的校园时，作者巧妙地把笔触集中到楼房的构成和教室的独特之处上，缩小了关注点，从而将未来的校园的新奇之处写得更精细、更有深度，角度选择巧妙。作者把校园楼房的构成说成是用“泡泡房”组成的，并介绍了“泡泡房”的特点能抵御自然灾害，充分表达了作者的美好愿望。而泡泡房的里面，也就是教室里面，那就更加神奇了，这在一定程度上反映了作者对现今教学方式的思考，可见作者对日常生活进行过认真观察和细心思考。对操场的描写略略带过，使得文章主次分明。文章对未来校园景物的描写采用了由外到内再到外的顺序，条理更见分明。未来的汽车点点评评：万事皆有因，作者以自己肚子饿为事件的起因，继而叙述了自己祭祀“五脏庙”途中的所见所闻，脉络清晰，井然有序。作者在文中简单几笔介绍了能看透别人心思的司机后，就浓墨重彩地描写了文章的主体未来的汽车，从汽车的材料、功能两方面细细描写，并透过和司机之间的对话来介绍未来汽车的特点，自然贴切。最后，作者还巧发想象，说自己还试驾了一回，使得文章更具真实感。在作者对未来汽车的想象当中，可以看出作者为未来汽车的发展描绘了一幅美好蓝图，同时也是他心目中对未来的世界的美好愿景，立意健康向上。作者在对汽车进行构想的时候，植入了其他事物的特点，例如船的航行功能、飞机的飞行功能，使得文章别具新意。