1、社会《我学会了抹椅子》
设计意图：
现在的孩子个个都是掌上明珠，手中宝，家长哪舍得让他们做事情呢？在疼爱孩子的一方面，同时也扼杀了幼儿热爱劳动的思想以及得到肢体锻炼的机会，很多孩子出现了事不关己，高高挂起的态度，缺乏责任心。本次活动，将劳动教学搬上课堂，我觉得是一次非常好的尝试，不仅打破教师传统挂念上，教育就是教知识，还给孩子带来了认识劳动、从事劳动，知道劳动重要性的作用。从抹椅子的小事做起，让他们初步学会按顺序抹椅子的方法，培养幼儿对劳动的兴趣，热爱劳动。
活动目标：
1、初步学会按顺序抹椅子的方法。
2、对劳动初步产生兴趣。
活动过程：
1、出示小椅子让幼儿观察，引发抹椅子的
2、积极性。
提问：小椅子怎么啦？它为什么不高兴？怎样使这张脏椅子变干净呢?(知道用抹布可以帮小椅子洗脸、洗澡，把椅子抹干净)
2、示范抹椅子，让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。
（1）、师：“拿一块抹布放在椅子上，将抹布对折后再对折，变成一个小方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要顺着从外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最后抹横档。”（强调要蹲着抹，抹布的一面脏了，可换另一面）
（2）、提问：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方?
3、请一幼儿上前尝试抹椅子，其他小朋友空手练习。(边做边说)
4、幼儿分组练习抹椅子。
（1）、教师观察幼儿是否掌握了抹椅子的方法。
（2）、欣赏抹干净了的椅子，感受愉快的心情。
活动反思：
在教学活动中，孩子们都能够认识到，小椅子是我们的好朋友，我们应该爱护自己的小椅子，进而通过“抹椅子”劳动的方式来表达自己对小椅子的喜爱，调动幼儿劳动的积极性。许多平时拖拉椅子的小朋友也突然变得勤快起来，抹起小椅子可认真咯，在教学中我发现了孩子们都能认真地学习抹椅子的方法，同时我也发现了孩子们对劳动的需要，他们也渴望尝试不同样式的劳动方法，这种渴望，可以在平时的生活中让他们做力所能及的事情得到满足，又使其得到锻炼。
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