1、 六年级英语学科教学工作计划
（2014~2015学年度第一学期）
一、指导思想
根据基础教育阶段英语新课标的要求，结合教材的特点以及学生自身的水平，从实际出发，使教学从易到难，突出重点，结合实际，贴近生活，以适应小学生的心理和生理特点，尊重学生学习语言的规律，培养符合时代要求高素质的人才。本学期，英语组将认真落实学校教务处、教科室的教学工作计划, 进一步探索提高英语教学质量和教学效率的有效途径, 认真学习新课程改革理论,更新教学观念,增强年级组各教师的凝聚力,坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动, 规范教学行为，努力提高各教师的专业水平。注重对学生英语学习“兴趣”培养的同时，更加关
2、注对学生的学习过程指导, 倡导“任务型”教学方法, 给学生提供一个良好的学习氛围，进一步创设我校的英语特色教育。
二、学情分析：
经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，
3、在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。另外需要我们注意的一点很重要，这一届学生处于新旧教材的过渡期，他们之前所用的教材是牛津版小学英语，有很多的单词和语法知识本该是到六年级进行学习的，但是译林版小学英语教材的安排，这一部分到了六年级之前的教材中，所以对这些学生来说是脱节的，我们在平时的教学中应当有意识地把这些脱节的知识对学生进行补充，但是不要一开始就全部拿出来要求学生很快掌握，不能让学生产生畏难情绪，平稳自然地进行过渡。
三、教学目标：
1.能按四会与三会要求掌握所学的单词。
4、2.按四会要求掌握所学的句型。
3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4.能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。并能使用已学过的英语就某一话题或图片提示写英语小短文。
5.培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
6.培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
8.能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
9.能保持学习英语的兴趣，培养良好的自学英语的方法，为进入
5、高一级学习打好基础。
四、教学措施：
1.课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。
2.根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。
3.多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。听力的训练要纯粹，不要太多干扰，让学生真正练习听的本领。
4.在课堂
6、教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。
5.词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。
6.逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。
7.适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。
8.语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。
9.初步渗透任务型教学的教学理念。
五、教学进度表
课题
课时
周次
备注
Unit The king’s new clothes
4
1－2
9月1日上课
Unit 2 What a day!
4
7、
3－4
Unit 3 Holiday fun
4
5－6
国庆节放假
Unit 4 Then and now
4
7－8
Project 1 A holiday album
3
9
期中复习
Unit 5 Signs
4
11－12
Unit 6 Keep our city clean
4
12－13
Unit 7 Protect the Earth
4
14－15
Unit 8 Chinese New Year
4
16－17
Project 2 Reuse and recycle
3
18
期末复习
附：
8、集体备课安排表：
周次
课题
课时
页码
主备人
记录人
1－2
The king’s new clothes
4
6-15
乙留婷
张娜
3－4
What a day!
4
16-25
张娜
梁艳
5－6
Holiday fun
4
26-35
梁艳
葛志利
7－8
Then and now
4
36-45
葛志利
吕艳
9
A holiday album
3
46-47
吕艳
陈玉兰
11－12
Signs
4
48-57
陈玉兰
张冬梅
12－13
Keep our city clean
4
58-67
张冬梅
章晓雯
14－15
Protect the Earth
4
68-77
章晓雯
王晓会
16－17
Chinese New Year
4
78-87
王晓会
吕艳
18
Reuse and recycle
3
88-89
吕艳
乙留婷
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