《再别康桥》导学提纲.doc

襄阳一中 高一年级 导学提纲语文必修一 编写人：梁继芳 审核人：黎婷婷 姓名： 考号
第一单元第2课《诗两首》第2学时《再别康桥》
一、学习目标
1．体会诗人抒发的情感。
2．判断并鉴赏诗歌的表现手法。（重点）
3．欣赏新诗的音乐美、建筑美、绘画美。（难点）
二、学法指导
1．反复朗读，依据意象展开想象，设身处地，体会诗人的情感。
2．诗歌的表现手法可以从修辞和结构方面考虑。
3．研究“三美”的内涵，探究其表现形式。
三、知识链接
1．新月派简介
新月派是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋等。他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律，其中卓有成就的闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，创立了“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”新格律理论，对中国新诗产生了极大的影响。
2．作者简介
徐志摩（1897—1931）现代诗人、散文家。1921年赴英国留学，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924年印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1931年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》、《猛虎集》，散文集《巴黎的鳞爪》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》，日记《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。
3．名家评说
“如果你读他的诗，你不能不惊叹诗人诗的触角之灵敏，惊叹诗人对于自然细致入微的观察以及捕捉形象的本领，惊叹诗人丰富的想象以及新奇的比喻，惊叹诗人构思的精巧合高度的艺术表现力，惊叹诗人精深的音乐修养和绘画艺术的造诣……总之，读了他的诗，你便会觉得他的诗很美。”——谢克强
4. 课后选读徐志摩《偶然》
我是天空里的一片云， 你我相逢在黑夜的海上，
偶尔投影在你的波心—— 你有你的，我有我的，方向；
你不必讶异， 你记得也好，
更无须欢喜—— 最好你忘掉，
在转瞬间消灭了踪影。 在这交会时互放的光亮！
四、自测试题
1．注音填字
河畔（ ） 荡yàng( ) 青荇（ ） 招（ ）摇 榆阴（ ） 浮藻（ ） 沉淀（ ）
长篙（ ）漫溯（ ） 斑斓（ ） 满载（ ） 笙xiāo( ) 纤（ ）弱 揣mó（ ）

2．这首诗借助哪些意象，抒发了诗人怎样的感情？诗人有没有直接抒发这种感情？

3．结合《雨巷》，想想两首诗都用了哪两种表现手法？它们各有什么表达效果？

4．《再别康桥》一诗在形式上如何体现“新月派”的“三美”主张？

五、生成问题

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六、当堂训练
1．注音填字。
挑衅（ ） bàn（ ）脚 朔（ ）月 塑（ ）料 艾hāo（ ） sōng（ ）山 荫庇（ ） róu（ ）合 róu（ ）和 浮zào（ ） 枯zào（ ） xiāo（ ）瑟 奢靡（ ）
以下任选一题作答
2．探究《再别康桥》和《送杜少府之任蜀州》这两首离别诗在内容上的不同。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

3. 画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。 请用简短的语言来概括每一节所营造的意境。
例：第一节，挥手作别云彩图。

七、知识清单
1．听写本课字词。

2．新月派诗歌“三美”是指 、 、 。
3．背诵《再别康桥》任意两节。
八、日清反思