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22诗二首市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

1、 诗两首诗两首天上街市天上街市 郭沫若郭沫若 太阳船太阳船 吴望尧吴望尧1/23我能读准字音和释词我能读准字音和释词飘缈(飘缈(mio)镀金(镀金(d)卸下(卸下(xi )闪烁(闪烁(shu)白昼(白昼(zhu )焚起(焚起(fn )溅起(溅起(jin)飘缈:飘缈:形容隐隐约约,若有若无:虚无飘渺/云雾飘渺 定然定然:必定;必定、一定。闪烁闪烁:光摇摆不定样子。光摇摆不定样子。比喻言语吞吐,多有遮拦。比喻言语吞吐,多有遮拦。子午线子午线:为测量地球而假设北(子)南(午)方向线,即经过地面某点经线。2/23天上的街市天上的街市郭郭 沫沫 若若3/23郭沫若(18921979)我国著名我国著名诗人

2、、剧作家、历史学家、考古诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家学家、古文学家、社会活动家。原名郭原名郭开贞,笔名沫若。一生主要作品有:诗开贞,笔名沫若。一生主要作品有:诗集集女神女神、星空星空;散文;散文我幼年我幼年、反正前后反正前后;戏剧;戏剧屈原屈原、棠棣之花棠棣之花;另有;另有沫若诗词选沫若诗词选及及翻译歌德翻译歌德浮士德浮士德。4/23写作背景:写作背景:代早期,五代早期,五四运动洪波已经四运动洪波已经消退。半殖民地消退。半殖民地半封建中国依旧半封建中国依旧被帝国主义列强被帝国主义列强和他们豢养各派和他们豢养各派军阀窒息着。诗军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。人在苦闷中彷徨

3、。他不满现实,热他不满现实,热 烈憧憬着美好未烈憧憬着美好未来;在灿烂来;在灿烂 星空星空诱发下,写下了诱发下,写下了浪漫气息浓郁诗浪漫气息浓郁诗,这些诗收录在这些诗收录在星空里。星空里。5/23请大家聆听优美配乐朗诵;同时注意朗诵节奏和重音。6/23远远远远/街灯街灯/明了,明了,好像好像/闪着闪着/无数无数/明星。明星。天上天上/明星明星/现了,现了,好像好像/点着点着/无数无数/街灯。街灯。我想我想/那缥缈那缥缈/空中,空中,定然定然/有有漂亮漂亮/街市。街市。街市上街市上/陈列陈列/一些一些/物品,物品,定然是定然是/世上世上/没有没有/珍奇。珍奇。你看,你看,/那浅浅那浅浅/天河,天

4、河,定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河隔着河/牛郎牛郎/织女,织女,定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻,此刻,定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信,不信,/请看请看/那朵那朵流星,流星,是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。了解本诗节奏了解本诗节奏天上街市郭沫若7/23自由朗诵课文自由朗诵课文思索以下问题思索以下问题:1)诗人由远远街灯依次想诗人由远远街灯依次想到什么?到什么?2)天上人们生活是怎样呢天上人们生活是怎样呢?3)最终一节寄寓了诗人怎最终一节寄寓了诗人怎样思想感情?样思想感情?街灯街灯街灯街灯明星明星明星明星街市街市街市

5、街市物品物品物品物品人人人人生活生活生活生活光明光明光明光明 自由自由自由自由 幸福幸福幸福幸福 美好美好美好美好想象想象想象想象联想联想8/23 天上天上美好美好 幸福幸福人间人间黑暗黑暗 凄凉凄凉 对比对比:对美好生活向对美好生活向往往对黑暗现实痛恨对黑暗现实痛恨9/23本课小结本课小结 诗人由远远街灯产生诗人由远远街灯产生联想联想和和想想象象,描绘了漂亮街市及牛郎织女幸,描绘了漂亮街市及牛郎织女幸福生活,表现了诗人对黑暗现实痛福生活,表现了诗人对黑暗现实痛恨,对光明、自由、幸福、高兴生恨,对光明、自由、幸福、高兴生活向往和追求活向往和追求,激发人们为实现这激发人们为实现这一理想而奋斗。一

6、理想而奋斗。10/23想象与联想想象与联想联想:甲事物想到乙事物存在存在 存在存在想象:甲事物创造出乙事物 存在存在 不存在不存在 因果联络因果联络相同关系相同关系起源于起源于客观现实客观现实补充知识:11/23仿照示例,续写句子。示例:远远街灯明了,好像闪着无数明星。(1)池塘中莲花开了,好像 。(2)风筝飘在空中,好像 。(3)月光照在地上,好像 。(4)清清露珠醒了,好像 。亭亭玉立妙龄少女翱翔天空雄鹰一池春水鱼儿转动眼睛12/23拓展延伸拓展延伸 深秋时节,落叶飘零。看到纷纷坠下落叶,深秋时节,落叶飘零。看到纷纷坠下落叶,你会联想到什么?走在铺满落叶乡间小路上,你会联想到什么?走在铺满

7、落叶乡间小路上,你又会想些什么?你又会想些什么?叶儿如彩蝶般在空中翻飞着,自由、洒脱;叶儿如彩蝶般在空中翻飞着,自由、洒脱;又如身怀绝技芭蕾舞者,轻盈旋转,寻找属于又如身怀绝技芭蕾舞者,轻盈旋转,寻找属于自己生活新鲜感,最终坦然地落入大地母亲怀自己生活新鲜感,最终坦然地落入大地母亲怀抱,满载着幸福、满足。在如血残阳照耀下,抱,满载着幸福、满足。在如血残阳照耀下,老树,还有落叶,形成一道凄美风景。老树,还有落叶,形成一道凄美风景。13/23太阳船太阳船吴望尧吴望尧14/23吴望尧(吴望尧(1932),笔名巴雷,浙江金华人,),笔名巴雷,浙江金华人,生于沪。生于沪。1946赴台,台湾当代派诗人,原

8、蓝赴台,台湾当代派诗人,原蓝星诗社组员,曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、星诗社组员,曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集地平线地平线玫瑰城玫瑰城等。等。15/23太阳船太阳船 吴望尧吴望尧 白昼白昼/有一条有一条/神秘神秘/航线,航线,划来只划来只/镀金镀金/巨船,巨船,当它当它/驶过驶过/顶空顶空/子午线,子午线,便便/缓缓地缓缓地/扯下了扯下了/帆。帆。沿途沿途/它它/穿越穿越/紧密紧密/光波,光波,或或/停靠于停靠于/云云/海岸,海岸,当它当它/卸下批卸下批/闪烁闪烁/白银,白银,又又/驰向驰向/另一个另一个/港湾。港湾。但但/在它在它/驶近驶

9、近/黑暗黑暗/时候,时候,船上船上/却却/焚起了焚起了/大火,大火,使它使它/淹没于淹没于/灰色灰色/浪涛,浪涛,却却/溅起了溅起了/银星银星/千颗千颗!了解本诗节奏了解本诗节奏了解本诗节奏了解本诗节奏16/23合作探究合作探究1、作者作者是按什么次序来描写太阳船?划、作者作者是按什么次序来描写太阳船?划分层次,并概括内容:分层次,并概括内容:作者是按太阳运行时间次序来写作,从早晨写到日落作者是按太阳运行时间次序来写作,从早晨写到日落时分。太阳升高以后,光芒万丈,穿过云层之后,霞时分。太阳升高以后,光芒万丈,穿过云层之后,霞光一片,没入云层之后,银星千颗光一片,没入云层之后,银星千颗太阳在运行

10、过程中,色彩发生了怎样改变?太阳在运行过程中,色彩发生了怎样改变?由金色(早晨)由金色(早晨)-白色(升高到日落前)白色(升高到日落前)-红色(日落时分)红色(日落时分)17/233、“当它驶过顶空子午线,便缓缓地扯下了帆。当它驶过顶空子午线,便缓缓地扯下了帆。”这句诗这句诗表示了怎样含义?表示了怎样含义?4、“当它卸下批闪烁白银又驶向另一个港湾。当它卸下批闪烁白银又驶向另一个港湾。”利用了利用了怎样修辞手法?表示了怎样含义?有怎样表示作用?怎样修辞手法?表示了怎样含义?有怎样表示作用?5、“但在它驶进黑暗时候,船上却焚起了大火但在它驶进黑暗时候,船上却焚起了大火”,这两,这两句诗表示了怎样内

11、容?句诗表示了怎样内容?当太阳当太阳升高以后,太阳没有任何阻挡,发出了万丈光芒。当太阳当太阳升高以后,太阳没有任何阻挡,发出了万丈光芒。比喻作者用比喻作者用“白银白银”比喻阳光,用比喻阳光,用“卸下批闪烁白银卸下批闪烁白银”比喻天色已比喻天色已晚,太阳光逐步变暗,用晚,太阳光逐步变暗,用“驶向另一个港湾驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。比喻太阳即将落山。太阳下落没入云层,映射出晚霞一片。太阳下落没入云层,映射出晚霞一片。18/236、诗言志,作者吴望尧借、诗言志,作者吴望尧借“太阳船太阳船”寄托自寄托自己什么情感呢?说一说你了解?己什么情感呢?说一说你了解?7、读、读太阳船太阳船,你以为诗人是

12、一个怎样人,你以为诗人是一个怎样人?寄托寄托自己对光明与幸福渴望,对故乡与寄托寄托自己对光明与幸福渴望,对故乡与大陆思念。大陆思念。诗人是一个充满想象力,热爱生活,富诗人是一个充满想象力,热爱生活,富有童心人。有童心人。19/23拓展延伸拓展延伸 诗人吴望尧遥望太阳,浮想翩翩,比较阅读下诗人吴望尧遥望太阳,浮想翩翩,比较阅读下面诗歌,说说前总理温家宝仰视星空又想到了什么面诗歌,说说前总理温家宝仰视星空又想到了什么呢?呢?20/23仰视星空仰视星空我仰视星空,我仰视星空,它是那样辽阔而深邃;它是那样辽阔而深邃;那无穷真理,那无穷真理,让我苦苦地求索、追随。让我苦苦地求索、追随。我仰视星空,我仰视

13、星空,它是那样庄重而圣洁;它是那样庄重而圣洁;那凛然正义,那凛然正义,让我充满热爱、感到敬畏。让我充满热爱、感到敬畏。我仰视星空,我仰视星空,它是那样自由而宁静;它是那样自由而宁静;那博大胸怀,那博大胸怀,让我心灵栖息、依偎。让我心灵栖息、依偎。我仰视星空,我仰视星空,它是那样壮丽而光芒;它是那样壮丽而光芒;那永恒炽热,那永恒炽热,让我心中燃起希望烈焰、响让我心中燃起希望烈焰、响起春雷。起春雷。21/23 从这首诗中,我们能够读到一位大国从这首诗中,我们能够读到一位大国总理所思所想。全诗平白质朴而又意味深总理所思所想。全诗平白质朴而又意味深长,诗中所透露对真理、正义、自由、博长,诗中所透露对真

14、理、正义、自由、博爱思索,对国家民族人类共同命运关心,爱思索,对国家民族人类共同命运关心,令人动容,发人深省。令人动容,发人深省。22/23 拓展延伸拓展延伸阅读以下一节诗歌请你依据诗内容和形式,利用恰阅读以下一节诗歌请你依据诗内容和形式,利用恰当比喻,合理想象续写一节。当比喻,合理想象续写一节。时间是一把剪刀,时间是一把剪刀,生命是一匹锦绮;生命是一匹锦绮;一节一节地剪去,一节一节地剪去,等到剪完时候,等到剪完时候,把一堆破布付之一炬!把一堆破布付之一炬!时间是一根铁鞭,时间是一根铁鞭,生命是一树繁花;生命是一树繁花;一朵一朵地击落,一朵一朵地击落,等到击完时候,等到击完时候,把满地残红踏入泥沙!把满地残红踏入泥沙!23/23

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