28毕业赠言市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

毕业赠言执教执教：淤泥中心小学淤泥中心小学 肖支文肖支文西师版六年级语文教材第十二册西师版六年级语文教材第十二册第1页 胡适胡适（18911962），原名马洪），原名马洪骍（骍（xing)，字适之，字适之，安徽绩溪人。学者、安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有作家。主要著作有中国哲中国哲 学史纲领学史纲领（上）（上）、尝试尝试集集、白话文学史白话文学史和和胡适文存（四胡适文存（四集）等。集）等。第2页 淘淘汰汰 撙撙衣节食衣节食 铸铸造造 抛弃抛弃一去不一去不复复返返 年富力年富力强强ti zzn z zh学习生字词学习生字词p p o of f qiqi ngng第3页1 1、自由读文，读准字音。、自由读文，读准字音。想一想：想一想：这篇演讲这篇演讲中心是什么？是分哪几部讲呢？中心是什么？是分哪几部讲呢？第4页 这篇演讲中心是：这篇演讲中心是：不要抛弃学问。不要抛弃学问。一是提出赠言一是提出赠言;二是论说学问主要二是论说学问主要;三是指出怎样做学问三是指出怎样做学问;四是表示希望和祝福。四是表示希望和祝福。课文是分课文是分 部分讲：部分讲：四四第5页 易卜生说：易卜生说：“你最大责任是把你这块材料铸造你最大责任是把你这块材料铸造成器。成器。”学问便是铸造工具，抛弃了学问便是毁学问便是铸造工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。了你们自己。这里用易卜生一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛这里用易卜生一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然话就是毁了自己。弃学问，不然话就是毁了自己。第6页达尔文例子为了说明什么？达尔文例子为了说明什么？这个例子告诉我们时间是这个例子告诉我们时间是靠挤出来。作者用此例告诫同靠挤出来。作者用此例告诫同学们要珍惜时间做学问学们要珍惜时间做学问。第7页 毕业钟声即将敲响了。我们就要离开含辛毕业钟声即将敲响了。我们就要离开含辛茹苦老师，离开陪同我们六年小学生活，离开茹苦老师，离开陪同我们六年小学生活，离开曾经是同桌你曾经是同桌你摆在我们前面将是崭新生活，摆在我们前面将是崭新生活，我们要正确面对，精心描绘精彩人生我们要正确面对，精心描绘精彩人生 第8页赠老师：赠老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您久就是我们心田春失在泥土之中。老师，您久就是我们心田春雨，我们将永远感激您。雨，我们将永远感激您。老师，当了您六年学生，我明白了：老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这么照亮人生，雨露是这么滋原来阳光是这么照亮人生，雨露是这么滋润禾苗。润禾苗。在我小小心灵里，除父母外便是您；在我小在我小小心灵里，除父母外便是您；在我小小世界里，最了不起便是您；未来我也做老师，小世界里，最了不起便是您；未来我也做老师，我经常这么梦想我经常这么梦想第9页 我们曾是并肩生长两棵小树，我们曾是二重唱我们曾是并肩生长两棵小树，我们曾是二重唱两个声部，我们曾是一张课桌上一对学友。当我两个声部，我们曾是一张课桌上一对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好祝福。们挥手告别时，请带上我美好祝福。你给我最宝贵礼品你给我最宝贵礼品真诚友情，我将永真诚友情，我将永远珍藏在心里远珍藏在心里 童年脚印留在校园小路上，笑语欢歌留在童年脚印留在校园小路上，笑语欢歌留在花坛馨香中花坛馨香中母校每一个角落，都珍藏着我母校每一个角落，都珍藏着我们友情，播种着我们梦想们友情，播种着我们梦想和希望和希望。赠同学赠同学你想为你同桌和你老师留下点什么呢？你想为你同桌和你老师留下点什么呢？第10页1.主题健康主题健康 赠言要张扬主动向上主旋律，赠言要张扬主动向上主旋律，要给对方以勉励、鞭策或赞美，要给对方以勉励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上让赠言成为他以后人生道路上“促进剂促进剂”。第11页 （1）激励性赠言。如，）激励性赠言。如，“分别后人生如分别后人生如同一条街，让我们共同为长街增添漂亮景同一条街，让我们共同为长街增添漂亮景致。致。”（2）祝福性赠言。如，）祝福性赠言。如，“生活如一条长生活如一条长河，愿你是一叶执著小舟；生活如一叶小舟，河，愿你是一叶执著小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻水手。愿你是一名风雨无阻水手。”（3）褒扬性赠言。如，）褒扬性赠言。如，“你不张扬个性，你不张扬个性，让我领会到宁静，感受到宁静里有一颗平静让我领会到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水心。如水心。”第12页 （4）思念性赠言。如，）思念性赠言。如，“我把缕缕情思我把缕缕情思拧成一股长长红线，让你这即将远飞风筝时拧成一股长长红线，让你这即将远飞风筝时时翱翔在我蓝蓝天空中。时翱翔在我蓝蓝天空中。”（5）鞭策性赠言。如，）鞭策性赠言。如，“你没有摘到只你没有摘到只是春天里一朵花，而整个春天还是属于你，是春天里一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别气馁！朋友，别气馁！”第13页 2格调独特。开放热情学生大都格调独特。开放热情学生大都喜爱富有个性赠言。喜爱富有个性赠言。（1）诗歌式。）诗歌式。“阳光会走阳光会走/花儿会谢花儿会谢/唯有你我情谊唯有你我情谊/才是永恒。才是永恒。”（2）对偶式。如，）对偶式。如，“真诚情谊无需承真诚情谊无需承诺，永恒情缘无需约定。诺，永恒情缘无需约定。”第14页 3因人而宜。赠言要防止千篇一因人而宜。赠言要防止千篇一律，要依据同学个性、兴趣、兴趣、志律，要依据同学个性、兴趣、兴趣、志向、专长、属相以至长相不一样而创作向、专长、属相以至长相不一样而创作出出“这一个这一个”。赠给真诚朋友：如，赠给真诚朋友：如，“我们情谊我们情谊如大海，拥有天下最真诚情谊，在茫茫如大海，拥有天下最真诚情谊，在茫茫人际间拥有没有尽辽阔和宽容。人际间拥有没有尽辽阔和宽容。”第15页 赠给意志坚强朋友：如：赠给意志坚强朋友：如：“富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”赠给消极同学：如，赠给消极同学：如，“生活有时虽不像你生活有时虽不像你想那样美好，不过也不会像你所想如此糟糕，愿想那样美好，不过也不会像你所想如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！你笑对人生，一路走好！”赠给惰性较强同学：如赠给惰性较强同学：如“不要学花儿只是不要学花儿只是把春天等候，要学燕子衔着春天飞来。把春天等候，要学燕子衔着春天飞来。”第16页 赠给缺乏自信同学：如，赠给缺乏自信同学：如，“有花自有有花自有香，无须大风扬，你潜能等着你去开发。香，无须大风扬，你潜能等着你去开发。”赠给不善言谈同学：如，赠给不善言谈同学：如，“缄默但缄默但不可淹没，缄默是金，但有时会变成废铜。不可淹没，缄默是金，但有时会变成废铜。”赠给心胸狭窄同学：如，赠给心胸狭窄同学：如，“宽容是豁宽容是豁达人生态度，是友好人生色彩，让宽容永远达人生态度，是友好人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵蓝天。亮丽我们心灵蓝天。”第17页 赠给意志脆弱同学：如，赠给意志脆弱同学：如，“废铁之所废铁之所以能成为有用钢，是因为它经得起痛苦磨炼。以能成为有用钢，是因为它经得起痛苦磨炼。”赠给班级上赠给班级上“丑小鸭丑小鸭”：如，：如，“人不人不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐终相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐终止，又是未来幸福开端。止，又是未来幸福开端。”第18页第19页