《掌声》.ppt

让让世世界界更更美美好好！爱爱爱爱是什么？是什么？爱爱是给公共汽车上的老奶是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；奶让出自己的座位；爱爱是给下班的爸爸妈妈送是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；上一杯茶；爱爱是向遇到困难的小伙伴是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；伸出温暖的双手；1音乐音乐http:/ ）症（症（zhng）疾（疾（j）姿（姿（z）势势(sh)况（况（kung）镇（镇（zhn）绪）绪(x)述述(sh)励（励（l）6 kung z sh y p tng情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通普通 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈yu y q sh l cn j忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾zhu m b zhng 骤然间骤然间 麻痹症麻痹症7掌声掌声 文静文静 麻（麻（）痹痹（）症（）症（）愿意愿意 姿姿（）势势（）轮流轮流 热烈热烈 情况（情况（）慢吞吞慢吞吞 注视注视 持久持久 平息平息 镇镇（）定）定 情绪（情绪（）讲讲述述（）动听动听 普通普通 鼓鼓()()励励()mbzhngzshkungzhnxshgl8lo lu l落落下了残疾下了残疾 落叶落叶 丢三落四丢三落四落枕落枕 降落降落 dio tio刚刚调调来的来的 空调空调 调皮调皮曲调曲调 声调声调 风调雨顺风调雨顺9快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段要求：要求：1、原来的英子是一个什么、原来的英子是一个什么样的小女孩？样的小女孩？2、边读边勾划出最让你难过、边读边勾划出最让你难过的语句。的语句。10 上小学的时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。叫英子的同学。她很文静，总是她很文静，总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上课前，上课前，她她早早地就来到教室早早地就来到教室，下课后，下课后，她又她又总是最后一个离开总是最后一个离开。因为因为她她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。姿势。11 小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为髓引起，患者多为1岁到岁到6岁的儿岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。头痛，严重时导致瘫痪。1213落叶落叶 落下残疾落下残疾 l丢三落四丢三落四lulo14 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ；15文静 胆怯 自卑 忧郁16读课文读课文第四自然段第四自然段，这时的英子，这时的英子又给你留下了什么印象？又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢英子为什么会有这么大变化的呢？17 开朗 快乐 自信爱与人交往18 掌掌 声声19 就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里刻，教室里骤然间骤然间响起了掌响起了掌声声,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。故事讲完了，教室里又故事讲完了，教室里又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。20（）的掌声）的掌声（）的掌声）的掌声（）的掌声）的掌声我会说我会说21 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你行，我们大家都相信你.22 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人敢于挑战自己的人23 同学们为什么给同学们为什么给英子英子掌声掌声？同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？24 “我永远不会忘记那掌我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气使我鼓起勇气微笑着面对微笑着面对生活生活。”25 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓励尊重，理解，鼓励可以改变一个人！可以改变一个人！26 画出描写英子神态、动画出描写英子神态、动作变化的句子。作变化的句子。找一找，画一画。找一找，画一画。27 上小学的时候，我们班上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的静，总是默默地坐在教室的一角。一角。28 轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子个角落，英子立刻立刻把头低了把头低了下去。下去。29 英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。英子为什么犹豫？她想：英子为什么犹豫？她想：30在掌声里，我们看到，在掌声里，我们看到，影子的影子的泪水泪水流了下来。流了下来。31 英子向大家英子向大家深深地深深地鞠了一躬鞠了一躬，然后，在，然后，在掌声里一摇一晃地走掌声里一摇一晃地走下了讲台。下了讲台。32 是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人身处困境身处困境的时候。让我的时候。让我们们珍惜珍惜别人的掌声，同别人的掌声，同时，也不要忘记把自己时，也不要忘记把自己的掌声的掌声献给献给别人。别人。33 我永远不会忘记那一我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。34 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！35掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一轮早晨的太阳掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕光能给我们带来一缕光！掌声是掌声是_,_!_,_!36 生活中生活中,你一定得到过掌声。你一定得到过掌声。这掌声这掌声,也许是很多人送给你的也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的也许是一个人送给你的;也许是也许是陌生人送给你的陌生人送给你的,也许是熟悉的也许是熟悉的人送给你的人送给你的;也许是在你成功时也许是在你成功时响起响起,也许是在你身处困境时响也许是在你身处困境时响起起选择一次选择一次最难忘、最让你最难忘、最让你感动的掌声感动的掌声写下来，把掌声响起写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体的过程和你的感受写具体 写写作作宝宝典典37