《故乡》.ppt

故故乡乡鲁鲁迅迅1阅读课文，初步梳理故事情节，画出小说中标示现实和回忆之间转换的语句。2 小说以时间（回故乡、在故乡、离故乡）为序小说以时间（回故乡、在故乡、离故乡）为序,以以“我我”回故乡的所见所闻为线索逐步展开情节。回故乡的所见所闻为线索逐步展开情节。故事情节故事情节回故乡回故乡1-5自然段自然段回乡时间：回乡时间：回乡原因：回乡原因：所见景象及心情：所见景象及心情：在故乡在故乡6-77自然段自然段到家那天：到家那天：过了三四天：过了三四天：又过了九天：又过了九天：离故乡离故乡78段段-结尾结尾船上谈话船上谈话“我我”的感受的感受母子见面母子见面回忆少年闰土回忆少年闰土见到杨二嫂见到杨二嫂见到了闰土见到了闰土动身启程动身启程严寒的冬天严寒的冬天卖屋、搬家卖屋、搬家萧索、悲凉萧索、悲凉开开端端发发展展与与高高潮潮结结局局整体感知3年少时，曾经做过许多的梦，梦里要去很多的地方。可是，当我们倦了的时候，回过头，却发现故乡成了去不了的最远的地方。回不去的才叫故乡。4物是人非物人5回忆中的故乡现实中的故乡6阅读相关段落时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。7探究探究:1 1、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象？我有何感觉？我有何感觉？严寒的深冬。严寒的深冬。萧索（荒凉、冷落）衰败。萧索（荒凉、冷落）衰败。心禁不住悲凉、没有什么好心绪。心禁不住悲凉、没有什么好心绪。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-238课课文第文第2 2段的自然环境描写有什么作用段的自然环境描写有什么作用?答：第答：第2 2段的自然环境描写渲染出一段的自然环境描写渲染出一种悲凉的气氛种悲凉的气氛(2分分)，烘托出我对现实故，烘托出我对现实故乡的失望之情乡的失望之情(2(2分分)。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-239环境描写自然环境（重点学习）社会环境10环境描写作用环境描写作用广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23渲染营造氛围渲染营造氛围烘托人物形象（衬托人物心情）烘托人物形象（衬托人物心情）推动情节发展（为后文作铺垫）推动情节发展（为后文作铺垫）暗示社会环境（交代活动场所）暗示社会环境（交代活动场所）深化作品主题深化作品主题11回忆中的杨二嫂现实中的杨二嫂12找出文中描写杨二嫂找出文中描写杨二嫂的段落并分析杨二嫂的段落并分析杨二嫂的形象。的形象。（朗读（朗读39-5239-52段和段和8383段思考段思考)13端庄文静的豆腐西施端庄文静的豆腐西施放纵的圆规放纵的圆规外外貌貌杨二嫂命运探究 凸颧骨凸颧骨（颧颧qun）薄嘴唇薄嘴唇两手搭在髀间，张着两脚两手搭在髀间，张着两脚细脚伶仃的圆规细脚伶仃的圆规颧骨没这么高颧骨没这么高嘴唇也没有这么薄嘴唇也没有这么薄终日坐着终日坐着从未见过圆规姿势从未见过圆规姿势颧骨嘴唇：颧骨嘴唇：姿势姿势：14语言（技巧）语言（技巧）“我”杨二嫂杨二嫂愈加愕然了愈加愕然了“我还抱过你呢我还抱过你呢”“你阔了你阔了”并没有阔并没有阔“三房姨太太三房姨太太八抬大轿八抬大轿”“”“愈有钱愈有钱愈愈不不肯放松肯放松”亲近亲近吹捧吹捧讽刺讽刺小市民小市民杨二嫂命运探究尖酸刻薄、庸俗泼辣的圆规尖酸刻薄、庸俗泼辣的圆规便闭了口便闭了口15动作动作1.1.品味品味5151段的行动描写段的行动描写(细节描写细节描写),),可可以用哪个成语来概括以用哪个成语来概括?表现了她怎样的表现了她怎样的性格特征性格特征?圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。的一副手套塞在裤腰里，出去了。顺手牵羊。顺手牵羊。贪小便宜的性格贪小便宜的性格杨二嫂命运探究16动作2 2、品味、品味8383段侧面描写段侧面描写,体味杨二嫂的人物形象。体味杨二嫂的人物形象。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。得这样快。工于工于心计、搬弄是非、自私自利心计、搬弄是非、自私自利杨二嫂命运探究17现实中的杨二嫂现实中的杨二嫂回忆中的杨二嫂回忆中的杨二嫂安分守己安分守己尖酸刻薄尖酸刻薄18要归纳小说或者叙事作品中的人物形象，一定要回到原文中去，抓住人物的外貌语言动作等细节描写进行分析，再归纳。小结小结人物形象分析人物形象分析19回忆中的闰土现实中的闰土20闰土命运探究12-3012-30段：少年闰土段：少年闰土55-7755-77段：中年闰土段：中年闰土广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23阅读描写闰土的相关段落，比较闰土的人物性格变化21闰土命运探究外外貌貌思考：请依据课文归纳少年闰土与中年闰土的外貌形象。思考：请依据课文归纳少年闰土与中年闰土的外貌形象。（少年闰土（少年闰土-12-12、1515段）段）（中年闰土（中年闰土-54-54段）段）脸脸/眼：眼：颈：颈：手：手：衣着：衣着：紫色的圆脸紫色的圆脸项带银圈项带银圈手捏钢叉手捏钢叉红活圆实的手红活圆实的手（54段）段）头戴一顶小毡帽头戴一顶小毡帽灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红（没有银圈了）（没有银圈了）手提纸包和烟管手提纸包和烟管粗笨开裂，像松树皮粗笨开裂，像松树皮头上一顶破毡帽，极薄的棉衣头上一顶破毡帽，极薄的棉衣健康、朝气蓬勃健康、朝气蓬勃苍老、贫困、凄凉苍老、贫困、凄凉（对比）（对比）形象：形象：22“啊！闰土哥，你来了？”我也说不出话。23“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有规定收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”24（18段）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背（23段）月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去（28段）我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚25这样一个活泼可爱的少年闰土，为什么变成了那个呆滞麻木说话断断续续、欲言又止的中年闰土了呢？什么原因造成的？相顾无言26多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。木偶人木偶人27变化的变化的原因原因表层原因：表层原因：多子、饥荒、苛税、兵、匪、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。官、绅。封建军阀与官僚地主封建军阀与官僚地主的黑暗统治的黑暗统治深层原因：深层原因：帝国主义与封建势力的勾结帝国主义与封建势力的勾结封建等级制度和等级观念对农民封建等级制度和等级观念对农民及一般群众精神上的压抑与毒害。及一般群众精神上的压抑与毒害。28苍老贫困、凄凉、苍老贫困、凄凉、客气迟钝、因循守旧、客气迟钝、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良麻木迟钝、淳朴善良的木偶人的木偶人闰土命运探究健康、朝气蓬勃、健康、朝气蓬勃、热情开朗、见多识广热情开朗、见多识广、勇敢机灵、天真活泼、勇敢机灵、天真活泼、纯真善良的小英雄纯真善良的小英雄回忆中的闰土现实中的闰土29“我”这次是“永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡”，到异地去谋生。离开时“我”的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？惘然惘然却不怎样感到留恋却不怎样感到留恋30回忆中的故乡现实中的故乡理想中的故乡31我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。32 这里这里否定了否定了三种生活，一种是三种生活，一种是像像“我我”那样异地谋生，到处奔波，那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神委靡生活的重压下贫困艰辛，精神委靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得放纵、尖酸刻薄、每况愈下而变得放纵、尖酸刻薄、泼焊和势利。泼焊和势利。表达了表达了“希望有新的希望有新的生活生活”的愿望。的愿望。33辛苦辛苦展转展转 奔波劳碌奔波劳碌辛苦辛苦麻木麻木贫苦麻木贫苦麻木辛苦辛苦恣睢恣睢处心积虑处心积虑挖空心思挖空心思三种人的生活三种人的生活“我我”闰土闰土杨二嫂杨二嫂34为什么说为什么说“我想到希望，突我想到希望，突然害怕起来了然害怕起来了”？想到希望想到希望说明我对新生活充说明我对新生活充满希望。害怕起来满希望。害怕起来是因为对是因为对希望能否实现感到迷惘。希望能否实现感到迷惘。35最后一段景物描写有什么作用？最后一段景物描写有什么作用？再现了记忆中的故乡再现了记忆中的故乡，表现出我对未表现出我对未来美好生活的向往来美好生活的向往。36故乡故乡 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。37线索线索 心情心情 变化变化故故乡乡回故乡回故乡 凄楚悲凉凄楚悲凉 故乡景故乡景萧条败落萧条败落在故乡在故乡 痛苦悲伤痛苦悲伤 故乡人故乡人闰闰 土土麻木隔膜麻木隔膜杨二嫂杨二嫂尖刻鄙俗尖刻鄙俗腐朽的社会制度腐朽的社会制度动乱的社会现实动乱的社会现实离故乡离故乡 产生希望产生希望 寻求出路寻求出路根源根源升华主旨升华主旨课堂小结38课文主题课文主题 小说以小说以“我我”回故乡的见闻与感受为线索，回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。39 40