花的学校精制(课堂PPT).ppt

学校学校“学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方。花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢？让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！1花花花的学校花的学校2三年级上册三年级上册3花的学校原名花的世界，选自泰戈尔的儿童散文诗集新月集。同学们，雨中的花儿美吗？同学们，雨中的花儿美吗？4状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介作者简介 泰戈尔泰戈尔（1861194118611941），印），印度著名诗人、文学家、社会活动度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，家、哲学家和印度民族主义者，曾获诺贝尔文学奖。曾获诺贝尔文学奖。主要作品：出版过主要作品：出版过飞鸟集飞鸟集园丁集园丁集等五十多部诗集。等五十多部诗集。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路落下落下 荒野荒野 口笛口笛 跳舞跳舞 狂欢狂欢罚站罚站 互相互相 放假放假 住所住所 衣裳衣裳能够能够 猜出猜出 扬起扬起 双臂双臂落下落下 荒荒野野 口口笛笛 跳舞跳舞 狂欢狂欢罚罚站站 互相互相 放放假假 住所住所 衣衣裳裳能够能够 猜出猜出 扬起扬起 双臂双臂字词学习字词学习我我会会读读hunhunddffjijishnshn假假jiji（假期）（假期）（假如）（假如）例：例：假（假（）如如“十一十一”假（假（）期期里不下雨，我们全家就去爬山。里不下雨，我们全家就去爬山。（放假）（放假）（真假）（真假）jiji jiji 多音字多音字7一一起起来来浇浇水水荒荒笛笛罚罚假假裳裳状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我我会会写写落落笛笛舞舞狂狂荒荒罚罚互互够够猜猜扬扬所所臂臂假假阵雨阵雨 荒野荒野 绿草绿草 跳舞跳舞 狂欢狂欢功课功课 放假放假 互相互相 狂风狂风急急忙忙急急忙忙 自然自然 能够能够 双臂双臂词 语 表10状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路连一连连一连湿润湿润功课功课互相互相急急忙忙急急忙忙教师给学生布置的作业。教师给学生布置的作业。形容急速匆忙。形容急速匆忙。潮湿润泽。潮湿润泽。表示彼此同样对待的关系。表示彼此同样对待的关系。轰响轰响轰鸣轰鸣 湿润湿润潮湿潮湿 荒野荒野荒郊荒郊突然突然忽然忽然 碰触碰触碰撞碰撞 自然自然当然当然词语对对碰词语对对碰u近义词近义词罚罚奖奖 湿润湿润干燥干燥 荒野荒野闹市闹市急急忙忙急急忙忙慢慢腾腾慢慢腾腾u反义词反义词12状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整体感知整体感知朗读课文，给课文划分段落。朗读课文，给课文划分段落。（1 1、2 2）：）：想象阵雨降落时，花儿们在绿草上想象阵雨降落时，花儿们在绿草上狂欢、跳舞。狂欢、跳舞。(跳舞狂欢）跳舞狂欢）（3 36 6）：）：想象雨来时，关了门在做功课的花想象雨来时，关了门在做功课的花儿们放假了。儿们放假了。（花儿上学）（花儿上学）在雨中穿着各色的衣裳，在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。冲了出来。（7 79 9）：）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。他们对着妈妈扬起了双臂。诗人诗人通过写通过写 和和 的对话，的对话，描绘出描绘出 的时候，花儿便放假了，冲了出来的时候，花儿便放假了，冲了出来 的情景。的情景。孩子孩子妈妈妈妈六月的阵雨落下六月的阵雨落下在绿草上跳舞、狂欢在绿草上跳舞、狂欢在每段意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。在每段意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。整 体 感 知14朗读第朗读第1-1-2 2自然段：你会想到怎样一幅画面？自然段：你会想到怎样一幅画面？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。来，在绿草地上跳舞、狂欢。我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。舞足蹈。拟人：拟人：表现了东风的可爱。表现了东风的可爱。课文解读课文解读15状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 于是，一群一群的花从无人知道的地方于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。形容人多形容人多 把花当人来写，突出把花当人来写，突出了花儿竞相绽放时的调皮、了花儿竞相绽放时的调皮、可爱、快乐、兴奋。可爱、快乐、兴奋。朗读第朗读第3-43-4自然段：你体会到了什么？自然段：你体会到了什么？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。想象花儿的校园生活。想象花儿的校园生活。花儿们在地下学校上学，学花儿们在地下学校上学，学校很严格，花儿不自由。校很严格，花儿不自由。17 雨一来，他们便放假了。雨一来，他们便放假了。朗读句子，说说你的体会。朗读句子，说说你的体会。拟人句，花儿们十分渴望拟人句，花儿们十分渴望雨水，只有雨水才能让他雨水，只有雨水才能让他们破土、开花，获得自由。们破土、开花，获得自由。18 雨一来，他们便放假雨一来，他们便放假(ji)(ji)了。了。清风一吹，他们（清风一吹，他们（）就跳起了欢快的集体舞。就跳起了欢快的集体舞。蝴蝶一来，他们（蝴蝶一来，他们（）就露出了粉红的笑脸。就露出了粉红的笑脸。仿 写19 树枝在林中互相碰触着，树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。云拍着大手。拟人句：拟人句：花儿的自由，让树枝、花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋“互相碰触互相碰触”“”“簌簌地响簌簌地响”“”“拍着拍着大手大手”都是孩子们表达开心的方式。都是孩子们表达开心的方式。朗读第朗读第6 6段第段第1 1句话，说说你的体会：句话，说说你的体会：20 这时，花孩子们便穿了紫这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，的、黄的、白的衣裳，冲冲了出了出来。来。拟人句：拟人句：花孩子们的自由世界花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个一个“冲冲”字让人感觉有任性、迫字让人感觉有任性、迫不及待的味道！不及待的味道！朗读第朗读第6 6段第段第2 2句话，说说你的体会：句话，说说你的体会：21 你可知道，妈妈，他们你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的的家是在天上，在星星所住的地方。地方。从孩子的视角从孩子的视角想象想象花儿的家在天上，花儿的家在天上，那里有星星居住，那里有星星居住，美丽温馨、自由快美丽温馨、自由快乐，令人留恋。乐，令人留恋。22朗读第朗读第8-98-9自然段，回答问题：自然段，回答问题：在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。诗人连用两个反问句写出了孩子们急切地想回到母亲温暖的怀抱诗人连用两个反问句写出了孩子们急切地想回到母亲温暖的怀抱中，表达出孩子是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。中，表达出孩子是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。你知道花孩子的妈妈是谁吗你知道花孩子的妈妈是谁吗？阳光、雨露阳光、雨露23 本文是一首儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画本文是一首儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。描写了在雷云、阵雨、东风的出甜美纯净的儿童世界。描写了在雷云、阵雨、东风的环境中，竹林、草地上冒出了花，花儿们读书、放假、环境中，竹林、草地上冒出了花，花儿们读书、放假、回家等情景，表达了诗人对美好童心的呵护和对妈妈温回家等情景，表达了诗人对美好童心的呵护和对妈妈温暖怀抱的怀念。暖怀抱的怀念。诗歌充分展示了诗歌充分展示了作者大胆的想象力作者大胆的想象力，抒发了作者抒发了作者对大自然和生活的热爱之情对大自然和生活的热爱之情。主旨归纳主旨归纳24 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样的，有名字的，没名字的，散飞去。野花遍地是；杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。朱自清春朱自清春运用拟人手法写花的句子：运用拟人手法写花的句子：拓展延伸拓展延伸25课外阅读。课外阅读。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方【宋宋】杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。拓展延伸拓展延伸 说说你想象中花的学校是什么样的。说说你想象中花的学校是什么样的。课后作业习题答案课后作业习题答案l朗读课文，想象花朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢在绿草上跳舞、狂欢”的情景。的情景。朗读时第朗读时第1 1、2 2小节，用明快的节奏，要读出活泼、小节，用明快的节奏，要读出活泼、可爱、天真烂漫的语气；用欢快、俏皮的语气读第可爱、天真烂漫的语气；用欢快、俏皮的语气读第3 35 5小节，读出欢乐的气氛；朗读第小节，读出欢乐的气氛；朗读第7 79 9小节时，语调要欢小节时，语调要欢快、高亢。快、高亢。参考答案：参考答案：春天到了，五颜六色的花儿春天到了，五颜六色的花儿在绿色的草地上跳舞、狂欢。黄色的花儿洋在绿色的草地上跳舞、狂欢。黄色的花儿洋溢着美丽的笑脸，白色的花儿伸展着柔柔的溢着美丽的笑脸，白色的花儿伸展着柔柔的花蔓，红色的花儿兴奋得张开了红红的脸蛋，花蔓，红色的花儿兴奋得张开了红红的脸蛋，紫色的花儿喝醉了似的轻轻摇曳紫色的花儿喝醉了似的轻轻摇曳啊，姹啊，姹紫嫣红的花儿翩翩起舞，争奇斗艳，好一幅紫嫣红的花儿翩翩起舞，争奇斗艳，好一幅百花群舞图！百花群舞图！l读课文的时候，你注意到下面加点的部分读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？了吗？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。簌地响，雷云拍着大手。.第一句中，第一句中，“走过荒野走过荒野”“”“吹着口吹着口哨哨”是人的动作，用来写是人的动作，用来写“润湿的润湿的东风东风”，将，将“东风东风”人格化，作者人格化，作者让东风走过荒野，让东风吹起口笛，让东风走过荒野，让东风吹起口笛，表达了作者对大自然的热爱。表达了作者对大自然的热爱。第二句中第二句中“互相碰触互相碰触”“”“拍着大手拍着大手”这都是人的行为，这都是人的行为，是拟人句。用拟人的手法描写环境，让是拟人句。用拟人的手法描写环境，让“树枝互相碰触树枝互相碰触”，让，让“雷云拍着大手雷云拍着大手”，作者把我们带到人与自然狂，作者把我们带到人与自然狂欢的时刻，营造出了一个欢乐的氛围。欢的时刻，营造出了一个欢乐的氛围。l“雨一来，他们便放假了。雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一清风一吹，他们吹，他们”“”“蝴蝶一来，他们蝴蝶一来，他们”。答：答：喜欢这样的表达。这样的表达符合儿童的语喜欢这样的表达。这样的表达符合儿童的语言特点，笔调朴素，语言明快，意境清新，言特点，笔调朴素，语言明快，意境清新，“雨一来，雨一来，他们便放假了他们便放假了”刻画出了孩提时代欢乐的生活图景。刻画出了孩提时代欢乐的生活图景。仿写：清风一吹，他们就清爽了。蝴蝶一来，他仿写：清风一吹，他们就清爽了。蝴蝶一来，他们就开心了。妈妈一来，我们就更开心了。们就开心了。妈妈一来，我们就更开心了。板书设计板书设计花花的的学学校校花开花开鲜花盛开：雷响鲜花盛开：雷响 雨降雨降奇特想象奇特想象热爱生活热爱生活花的学校：上学花的学校：上学 游戏游戏 放假放假联想联想花想花想花孩子们：紫色花孩子们：紫色 黄色黄色 白色白色 冲了出来冲了出来家在天上：急急忙忙家在天上：急急忙忙 扬起双臂扬起双臂联想联想