1、授导型教案设计演示文稿授导型教案设计演示文稿融入新班集体融入新班集体 第1页第1页1.教学目的教学目的2.教学重点、难点教学重点、难点及处理方案及处理方案3.教学过程教学过程4.总结与练习总结与练习5.课后反思课后反思本课内容概览本课内容概览第2页第2页教学目的教学目的:知识目的：知识目的：1 1、理解自己学习环境改变，结识个人和集体关系。、理解自己学习环境改变，结识个人和集体关系。2 2、增强自我管理、自我调适、自我控制能力、增强自我管理、自我调适、自我控制能力 。能力目的：能力目的：1 1、过教学让学生结识到集体力量强大、过教学让学生结识到集体力量强大,从而自觉融入新集从而自觉融入新集 体
2、适应新学习生活。体，适应新学习生活。、利用多媒体增强学生感官能力，用小组合作、交流方式为、利用多媒体增强学生感官能力，用小组合作、交流方式为主，老师引导为捕主，老师引导为捕 情感态度与价值观：熟悉、热爱新学习环境，自觉融入新集体，适应新学情感态度与价值观：熟悉、热爱新学习环境，自觉融入新集体，适应新学习生活。习生活。教学目的教学目的第3页第3页 重点：重点：集体作用集体作用 难点：难点：如何融入新集体，为班级体作出奉献如何融入新集体，为班级体作出奉献 处理方案：明确集体意义处理方案：明确集体意义教学重点、难点及处理方案教学重点、难点及处理方案第4页第4页利用教学课件创设情境，导利用教学课件创
3、设情境，导入新课并解说新课内容。入新课并解说新课内容。教学过程教学过程第5页第5页1、名人名言导入名人名言导入2、讨论：集体在你成长中产生过哪些作用讨论：集体在你成长中产生过哪些作用3、通过讨论，总结集体作用通过讨论，总结集体作用4、说一说：集体在自己成长过程中尚有什么作用？（讨论）说一说：集体在自己成长过程中尚有什么作用？（讨论）5、应如何融入新班集体：小游戏：应如何融入新班集体：小游戏：“立锥之地立锥之地游戏阐明：每个小组发一张报纸，要求小组组员所有站在报纸上，然后将报纸不游戏阐明：每个小组发一张报纸，要求小组组员所有站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组组员所有站在报纸上。断地对
4、折，仍然要求小组组员所有站在报纸上。游戏规则：游戏规则：1、形式不限。、形式不限。2、以站到最小报纸面积小组为游戏最后胜利者。、以站到最小报纸面积小组为游戏最后胜利者。3、时间有限定。时间有限定。活动环节：活动环节：(1)每个小组在要求时间内完毕游戏。每个小组在要求时间内完毕游戏。(2)评出胜利者。评出胜利者。(3)分小组讨论：分小组讨论：A、当出现困难时感受是什么？、当出现困难时感受是什么？B、最后成功感受是什么？、最后成功感受是什么？C、游戏带给我们启示是什么？、游戏带给我们启示是什么？6、融入到集体中我们应当如何做？学生讨论回答（略）融入到集体中我们应当如何做？学生讨论回答（略）7、老师归纳：我们每一个组员都是集体中一员，集体荣辱就是我们荣辱，集体老师归纳：我们每一个组员都是集体中一员，集体荣辱就是我们荣辱，集体发展和建设离不开每一位同窗支持与付出，每个人对集体都有不可推卸责任。发展和建设离不开每一位同窗支持与付出，每个人对集体都有不可推卸责任。总结：依板书串讲总结：依板书串讲第6页第6页总结与练习总结与练习通过本课学习，你学到通过本课学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些本了哪些知识？掌握了哪些本事？事？第7页第7页课后反思课后反思成功之处成功之处不足之处不足之处第8页第8页
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