1、校园的树木校园的树木校园的树木校园的树木本周经典名言本周经典名言 早晨醒来时，问一问自己：早晨醒来时，问一问自己：“我应我应当做什么？当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己：晚上睡觉前，问一问自己：“我做了些什么？我做了些什么？毕达哥拉斯（古希腊毕达哥拉斯（古希腊）1.1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？2.2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？3.3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？有什么办法使我们
2、的记录更加完整、更加的快速呢？小小 组组 合合 作作 交交 流流 解解 决决 问问 题题1.1.观察记录的时间、地点、小组成员观察记录的时间、地点、小组成员2.2.记录要按观察的顺序来记录记录要按观察的顺序来记录 3.3.记录还需要证据意识，记录还需要证据意识，最好能贴上收集最好能贴上收集到的实物标本到的实物标本观察笔记要求观察笔记要求 温馨提示温馨提示（1）观察要按一定的顺序（远近）观察要按一定的顺序（远近）（2）观察记录按一定的要求做好笔记）观察记录按一定的要求做好笔记（3）观察我们要注意什么？）观察我们要注意什么？记录的要诀：快、准、简、清记录的要诀：快、准、简、清交流自己的发现交流自己
3、的发现一、观察树木的方法一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大
4、小、结构，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？1、观察了哪些树？2、这些树是怎么样的？3、它们的生长需要什么样的条件？4、不同的树有哪些相同和不同？它生活在什么样的环境里？它有哪些基本的生活需要？从哪里获得生命所需的养料？生命怎样循环？它怎样呼吸？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种植物怎样繁殖后代？这种植物会对外界刺激做出反应吗？还想知道树木更多的知识 看看听听摸摸闻闻观察树观察树工具工具树冠树冠树干树干树根树根不同形状的树你能说说远看这些树时的形状吗？把白纸紧压在树干上，把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，先用手指在纸上
5、反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。使突起的部分染上颜色。拓印树皮的方法拓印树皮的方法树的相同之处树的相同之处树的不同之处树的不同之处它们都长在泥土它们都长在泥土里里都需要阳光、水都需要阳光、水都有木质的树干都有木质的树干一般都是多年生一般都是多年生的的树冠有大小树冠有大小树干有粗细树干有粗细有的树皮光滑、有有的树皮光滑、有的粗糙的粗糙结的果实不一样结的果实不一样叶片不一样叶片不一样 说说树的相同和不同说说树的相同和不同课外延伸课外延伸1.1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。2.2.准备下节课的材料：准备下节课的材料：捡几种常见的小草捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草狗尾草、三叶草)一条樟树枝和它的果实、叶片一条樟树枝和它的果实、叶片 qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
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