《小狗包弟》2017.ppt

巴巴 金金1980年年1月月4日日小狗包弟小狗包弟 巴金巴金 一场灵魂的自我救赎一场灵魂的自我救赎学习目标1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。3、写作启示：关心社会现实，重视文章的现实意义，学习本文以小见大的写法。作者简介：作者简介：巴金巴金，原名原名李尧棠，字芾甘李尧棠，字芾甘，现代著名作家。现代著名作家。主要作品主要作品:长篇小说长篇小说灭亡灭亡爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨电电）激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋）中篇小说中篇小说寒夜寒夜憩园憩园春春天里的秋天天里的秋天 散文集散文集新声集新声集随想录随想录获得意大利但丁国际荣誉奖、“人民作家”荣誉称号。20032003年感动中国颁奖词年感动中国颁奖词 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。1、巴金老人在这篇文章中表达了他对小狗包弟怎样的情感呢？找出最能体现情感的文句。2、理出大体情节。一、默读课文，初步感知一、默读课文，初步感知正音：正音：舔舐解剖 修葺 作揖叱骂堕入2 2、理出情节：、理出情节：（1）一位艺术家和狗的故事（2-9）小狗包弟的故事（10-13）作者的忏悔形象特征概括：形象特征概括：外表能力外表能力+心理心态心理心态+品质个性精神品质个性精神+身份地身份地位职业等位职业等二、那年那人那狗二、那年那人那狗1、包弟是一只什么样的小狗？又有怎样的命运？刘和珍：是一个刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱热忱的的青年学生。青年学生。日本种、干干净净、不咬人客厅作揖、守门口（正面描写）日本客人拍摄包弟日本女人过问包弟爱人讨骨头喂包弟（侧面描写）包弟：一只有日本血统的聪明乖巧通人性的黄毛小狗，后来被作者送去医院解剖室。用意：为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下伏笔。二、那年那人二、那年那人那狗那狗1、包弟是一只什么样的小狗？又有怎样的命运？4包弟成包弟成“包袱包袱”忧虑忧虑 痛别包弟痛别包弟轻松轻松沉重沉重愧疚愧疚 1和包弟相处和包弟相处欢快欢快 2、随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？二、那年二、那年那人那狗那人那狗 3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了厄运呢？二、那年那人那狗二、那年那人那狗“文革”的那些事儿 “红卫兵红卫兵”，意即毛主，意即毛主席的红色的卫兵。最早只是席的红色的卫兵。最早只是北京的一些中学生自发成立北京的一些中学生自发成立的一个群众组织，而且还是的一个群众组织，而且还是被视为非法的地下组织。但被视为非法的地下组织。但在毛泽东对其造反精神表示在毛泽东对其造反精神表示肯定和赞扬之后，红卫兵组肯定和赞扬之后，红卫兵组织如烈火燎原一般迅速风靡织如烈火燎原一般迅速风靡全国，并几乎形成一股重要全国，并几乎形成一股重要的政治力量。但是，让身心的政治力量。但是，让身心尚未完全成熟的青少年卷入尚未完全成熟的青少年卷入成人的政治生活，这一超越成人的政治生活，这一超越常规的作法注定不能长久并常规的作法注定不能长久并产生巨大的负作用。产生巨大的负作用。清清华华大大学学校校门门被被毁毁故宫改名为故宫改名为“血泪宫血泪宫”大量书籍被撕毁大量书籍被撕毁刘少奇惨遭批斗刘少奇惨遭批斗两位元帅遭批斗两位元帅遭批斗批斗成为家常便饭批斗成为家常便饭三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：老舍、吴晗、傅雷老舍、吴晗、傅雷刘少奇刘少奇国家主席国家主席 19691969彭德怀彭德怀国防部长、元帅国防部长、元帅 1974 1974 贺龙贺龙国家体委主任、元帅国家体委主任、元帅 1969 1969 陶铸陶铸国务院副总理国务院副总理 1969 1969 许光达许光达国防部副部长、大将国防部副部长、大将 19691969文革中受迫害而死的名人文革中受迫害而死的名人田汉作家、中国戏剧家协会主席党组书记 1968 赵树理作家 1970 周信芳著名京剧表演艺术家 1975 郑君里导演 时传祥掏粪工，著名劳动模范 1975文革中受迫害而死的名人文革中受迫害而死的名人 “人们咬着匕首，抬着尸体游行。人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。我竟见到八具这样的尸体。”-秦牧秦牧 （“文革文革”期间广州街头所见）期间广州街头所见）文革时期的社会是病态的社会，政治是高压的政治，人性是扭曲的人性。十年文革，十年浩劫，给多少人留下了累累不可弥合的精神创伤。即使一条小狗，也可能摆脱不了“文革”无情的迫害，比如包弟，比如艺术家邻居的小狗。3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了厄运呢？日本种的小狗，瑞典旧主人（日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑里通外国嫌疑）；）；小狗包弟是一个小狗包弟是一个“包袱包袱”（“四旧四旧”嫌疑嫌疑）；）；当时人人自危，力求自保，无暇他顾当时人人自危，力求自保，无暇他顾 （人们划清界限自保人们划清界限自保）。）。小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的时代小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的时代二、那年那人那狗二、那年那人那狗4、作者借小狗包弟的遭遇表现了什么？二、那年那人那狗二、那年那人那狗揭露文革的罪恶揭露文革的罪恶表现作家严于解剖自己的表现作家严于解剖自己的可贵精神可贵精神呼唤人性，讴歌人性呼唤人性，讴歌人性善良，正直，勇善良，正直，勇于自责，敢于自于自责，敢于自我反省我反省 走出历史的荒芜，他没有把自己当作受害者和谴责者，而是把自己连同历史一起押上审判台，他“把笔当作手术刀一下一下地割自己的心”。他解剖着自己，同时解剖着历史，他要找出附于文化与心灵上的毒疮与脓血，为一个民族清算历史，找出通向未来的道路。这里有对生命的尊重，有对反省历史的呼号，有对光辉人性的呼唤。自责，忏悔，实际上就是呼唤人性，呼唤一个理性的合乎人性的新时代的到来；也是从另一方面对这种人性的讴歌和赞美。小语小语 陈毅之子陈毅之子47年后向老师鞠躬道歉年后向老师鞠躬道歉 2013年年10月月7日，陈小鲁（右二）带领其他校友向老师鞠躬道日，陈小鲁（右二）带领其他校友向老师鞠躬道歉这已经不是陈小鲁第一次向老师表达歉意。过去在校庆活动时，歉这已经不是陈小鲁第一次向老师表达歉意。过去在校庆活动时，他曾经专门走到几位他曾经专门走到几位(文革）当年遭受批斗的校领导面前亲口致歉：文革）当年遭受批斗的校领导面前亲口致歉：“老师对不起了，当年让你受苦了。老师对不起了，当年让你受苦了。”但他渐渐觉得，相比于私但他渐渐觉得，相比于私下致意，自己还欠老师一个下致意，自己还欠老师一个“公开而正式的道歉公开而正式的道歉”因而，因而，2013年年10月月7日陈毅之子陈小鲁回母校开文革道歉会日陈毅之子陈小鲁回母校开文革道歉会5、作者为什么要先写艺术家和狗的故事？结构上结构上：引出下文，引出下文，起着铺垫、暗示下文包起着铺垫、暗示下文包弟悲惨命运的作用弟悲惨命运的作用。内容上：内容上：奠定了奠定了文章的文章的感情基调感情基调悲伤；悲伤；交代了交代了故事发生的故事发生的背景背景文革时期；文革时期；艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，形成对形成对照照，反映反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任（以狗的仁义反衬人的无情，心灵上给人更大的以狗的仁义反衬人的无情，心灵上给人更大的震撼力震撼力），深），深化了主题。化了主题。二、那年那人那狗二、那年那人那狗二、那年那人那狗二、那年那人那狗5、作者为什么要先写艺术家和狗的故事？写作效果上：写作效果上：艺术家与狗的故事似乎艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期”的的精神折磨。精神折磨。这更衬出了作者勇于解剖自这更衬出了作者勇于解剖自己、承担责任的精神态度。己、承担责任的精神态度。以小见大：以小见大：从从细细小小事事物物中中发发现现和和展展示示社社会会变变迁迁、大众命运的痕迹。大众命运的痕迹。巧用对照：巧用对照：巧妙对照，说明了作家自责和忏悔巧妙对照，说明了作家自责和忏悔的必然性，深化了主题。的必然性，深化了主题。四、写作特点：四、写作特点：