熟读精思课件.ppt

熟读精思课件 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。看字，仔细分明读之。理解词语理解词语导导 须要读得字字响亮，不可须要读得字字响亮，不可误误一字，不一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。远不忘。古人云，古人云，“读书读书千千遍，其义自见遍，其义自见”，谓读得熟，则谓读得熟，则不不待待解说，自晓其义解说，自晓其义也也。理解词语理解词语导导 余尝谓余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？矣，眼口岂不到乎？理解词语理解词语导导 学习文言文的方法学习文言文的方法 1.把课文读正确，读流利，读出感情。把课文读正确，读流利，读出感情。2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。3.弄懂文言文告诉我们的道理。弄懂文言文告诉我们的道理。理解词语理解词语导导 自学提示自学提示 1、借助注释理解字词句的意思，试着说说借助注释理解字词句的意思，试着说说全文大意。全文大意。2、课文围绕课文围绕“熟读精思熟读精思”三个自然段分别三个自然段分别侧重讲了什么？侧重讲了什么？3、把自己在理解课文时遇到的问题提出来，把自己在理解课文时遇到的问题提出来，做上记号。做上记号。理解词语理解词语学自学检测自学检测1、说说通过自学，读懂了哪些内容？、说说通过自学，读懂了哪些内容？2、用自己的话说说课文的大意。、用自己的话说说课文的大意。理解词语理解词语学大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流8 合作探究，理解下列重点语句的含义。合作探究，理解下列重点语句的含义。1、凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。分明读之。2、谓读得熟，则、谓读得熟，则不不待待解说，自晓其义解说，自晓其义也也。3、读书读书千千遍，其义自见遍，其义自见。4 4、余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，、余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。口到。5 5、三到之中，心到最急。心既到矣，眼、三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？口岂不到乎？理解词语理解词语议 用原文回答下列问题，并能结合自己的生用原文回答下列问题，并能结合自己的生活实际谈谈感受。活实际谈谈感受。1、读书的准备是什么？读书的准备是什么？理解词语理解词语议 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。仔细分明读之。用原文回答下列问题，并能结合自己的生用原文回答下列问题，并能结合自己的生活实际谈谈感受。活实际谈谈感受。2、熟读有什么要求？有什么好处？熟读有什么要求？有什么好处？理解词语理解词语议 要求：要求：须要读得字字响亮，不可须要读得字字响亮，不可误误一一字，不可少一字不可多一字，不可倒一字，字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口。好处：好处：久远不忘。读书久远不忘。读书千千遍，其义自见遍，其义自见。不不待待解说，自晓其义。解说，自晓其义。用原文回答下列问题，并能结合自己的生用原文回答下列问题，并能结合自己的生活实际谈谈感受。活实际谈谈感受。3、精思的前提和关键分别是什么？精思的前提和关键分别是什么？理解词语理解词语议 前提：读书有三到，谓心到，眼到，口到。前提：读书有三到，谓心到，眼到，口到。关键：三到之中，心到最急。心既到矣，眼关键：三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎口岂不到乎？熟读与精思熟读与精思有什么有什么关系关系？能？能用一句名言用一句名言来来概括概括吗？吗？理解词语理解词语议学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。论语论语 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处便全无用处。富兰克林富兰克林 读书不要贪多，而是要多加思索读书不要贪多，而是要多加思索卢梭卢梭理解词语理解词语议1、读书的准备是什么？读书的准备是什么？2、熟读有什么要求？有什么好处？熟读有什么要求？有什么好处？3、精思的前提和关键分别是什么？精思的前提和关键分别是什么？古诗文中有不少的治学语句，读一读，记一记古诗文中有不少的治学语句，读一读，记一记 好学近乎智。好学近乎智。礼记礼记 非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮诸葛亮 好书不厌百回读，熟读深思子自知。好书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼苏轼理解词语理解词语延 你还知道哪些治学名言，和大家分享一下你还知道哪些治学名言，和大家分享一下。理解词语理解词语延 “朱子读书法朱子读书法”六条六条 1.循序渐进循序渐进2.熟读精思熟读精思3.虚心涵泳虚心涵泳4.切己体察切己体察5.着紧用力着紧用力6.居敬持志居敬持志理解词语理解词语延推荐读物推荐读物：韩愈的进学解和荀况的劝学篇理解词语理解词语延