语文园地三-PPT.ppt

语文园地三语文园地三状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。说话，而且也有喜怒哀乐。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这个单元的童话故事充满了丰富的想这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望有自己的愿望 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。很多启示。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本次交流内容是交流自己对童话的认本次交流内容是交流自己对童话的认识及读童话的感受。同学们可以根据本单识及读童话的感受。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。说自己课外读过的童话。交流指导：交流指导：童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。喜怒哀乐。交流平台交流平台 那一定很舒服这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。我读过童话丑小鸭，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。交流平台交流平台 读在牛肚子里旅行一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台交流平台 我在读一块奶酪一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。shnshn申申申请表申请表状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路jiji shsh o o介绍介绍znzn宗宗卷宗卷宗yy乙乙乙方乙方zhzh o o召召召开召开xixi o o孝孝孝顺孝顺伸伸申（申请）申（申请）界界介（介绍）介（介绍）棕棕宗（祖宗）宗（祖宗）忆忆乙（乙方）乙（乙方）招招召（召开）召（召开）教教孝（孝顺）孝（孝顺）shnshnjiji shsh o oznznyyzhzh o oxixi o o仔细观察，说说你的发现。仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。读一读，比一比，认一认。伸伸申申 界界介介 棕棕宗宗忆忆乙乙 招招召召 教教孝孝看谁记得牢看谁记得牢（申请）（申请）（介绍）（介绍）（祖宗）（祖宗）（乙方）（乙方）（召开）（召开）（孝顺）（孝顺）招招召召绍绍zhoshozho识字加油站我发现：每组的两个汉字中，前我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。汉字是前面一个汉字的声旁。识字加油站识字加油站伸伸 介介 绍绍 宗宗 乙乙 召召 孝孝 我知道：由两部分组成，其中一我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。事物的读音，这样的字叫形声字。我还知道形声字的规律：形声字，我还知道形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。读音；形旁相同是同类。读一读，和同学交流你的发现。读一读，和同学交流你的发现。咬咬 叼叼 嚼嚼咽咽 啃啃吞吞 含含口口叫叫 喊喊 嚷嚷吼吼 吵吵啼啼 唤唤啪啪 哗哗 吱吱嗡嗡嘟嘟 呜呜 嘀嘀都是都是“口口”字字旁的字，字义旁的字，字义与嘴相关。与嘴相关。与吃与吃的动的动作有作有关关发出的发出的声音声音与与“叫叫”的动作的动作 有关有关我会说：吃我会说：吃 喝喝 吸吸 吐吐 唱唱 鸣鸣 哼哼 叮叮 咣咣 喵喵你还能举出哪些例子？你还能举出哪些例子？表示语气的字：呀 吗 呢 啊 嘛他他 你你 们们 伙伙 伴伴 仔仔 伯伯词句段运用头脑风暴头脑风暴伐伐 住住 仰仰 伤伤 偷偷 伏伏 倒倒 优优 俊俊 俏俏 傲傲 傻傻 亻亻学习下面的修改符号，并试着使用这些学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。修改符号修改自己的习作。u李老师以经走了。李老师以经走了。u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。和西红柿。已已戴着戴着表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除 这道题是让大家认识怎样用修改符号修改这道题是让大家认识怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。读者一目了然。我给句子来治病我给句子来治病 红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。的歌曲。儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、儿童画报儿童画报等。等。留留歌曲歌曲、儿童画报儿童画报跳了跳了词句段运用练一练：练一练：词句段运用词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。安教室里，都在认真地听课。同学们 校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。错别字：按装错别字：按装安装安装少成分：同学们听课少成分：同学们听课牡丹不是树木牡丹不是树木 1小朋友唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。2花园里种着各种各样的花，有月季，番茄，玫瑰和牡丹。3花园里有一群勤劳的小密蜂。1我们家离学校很进。2今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。3我们把教室打扫得整整齐齐。谚语我会读谚语我会读道理道理日积月累灯灯/不拨不拨/不亮，理不亮，理/不辩不辩/不明。不明。有理有理/走遍天下，无理走遍天下，无理/寸步难行。寸步难行。一时强弱一时强弱/在于力，万古胜负在于力，万古胜负/在于理在于理。讲理讲理 理直气壮理直气壮理解理解 理想理想bincnruf日积月累日积月累灯灯不不拨拨不不亮亮，理理不不辩辩不不明明。解读：灯芯不拨高灯不会变明亮；道理不去申辩解释就不会明白。灯不拨不亮，理不辨不明。灯不拨不亮，理不辨不明。点亮的油灯需要拨一下，光才会明点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。非，才会明白其中的道理。日积月累日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。无论做什么事，都要以理服人。无论做什么事，都要以理服人。日积月累日积月累一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能靠平时谁的势一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。流，谁更有道理。日积月累日积月累 这三句谚语都阐述了道理的重要性，希望同学们在生活中能懂得道理，凡事能讲道理！谚语我会用谚语我会用情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话：白中用上这句话：。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：后能有所改变，可以这样劝诫：。灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明一时强弱在于力，万古胜负在于理一时强弱在于力，万古胜负在于理有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行日积月累在那奇妙的王国里在那奇妙的王国里 阅读导航：本单元的阅读导航：本单元的“快乐读书吧快乐读书吧”向大家推荐的是中外童话，有丹麦作家安向大家推荐的是中外童话，有丹麦作家安徒生的徒生的安徒生童话安徒生童话、中国著名作家叶、中国著名作家叶圣陶的圣陶的稻草人稻草人，还有格林兄弟搜集整，还有格林兄弟搜集整理的理的格林童话格林童话。同学们可以找来这三。同学们可以找来这三本书，认真读一读，并做好读书卡。本书，认真读一读，并做好读书卡。书名书名作者作者主主要要内内容容 安徒生童话安徒生童话共由共由166166篇故事组成。篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。安徒生童话安徒生童话安徒生安徒生（丹麦）（丹麦）书名书名作者作者主主要要内内容容 稻草人稻草人是叶圣陶是叶圣陶19221922年发表的年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心又中国现代童话。通过一个富有同情心又无能为力的稻草人的所见所思，真实地无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。稻草人稻草人叶圣陶叶圣陶(中国中国)书名书名作者作者主主要要内内容容 格利童话格利童话是由德国语言学家雅可布是由德国语言学家雅可布格林和威廉格林和威廉格林两兄弟收集、整理的德格林两兄弟收集、整理的德国民间文学，里面有国民间文学，里面有200200多个故事，大部分多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中源自民间的口头传说，其中灰姑娘灰姑娘白白雪公主雪公主小红帽小红帽青蛙王子青蛙王子等童话故等童话故事广为人知。事广为人知。格林童话格林童话格林兄弟格林兄弟(德国德国)