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朱自清《荷塘月色》.ppt

1、荷塘月色朱自清朱自清走近走近朱自清朱自清朱自清,生于光绪二十四年十月初朱自清,生于光绪二十四年十月初九九(1898(1898年年1111月月2222日日),卒于,卒于19481948年年8 8月月1212日。原名自华,号秋实,取日。原名自华,号秋实,取“春华秋实春华秋实”之意,为勉励自己在困之意,为勉励自己在困境中不丧志,不灰心,保持清白,境中不丧志,不灰心,保持清白,不与坏人同流合污,便取不与坏人同流合污,便取楚辞楚辞卜居卜居,“宁廉洁正直以自清宁廉洁正直以自清”中中“自清自清”二字,改名二字,改名“朱自清朱自清”,字字“佩弦佩弦”。籍贯浙江绍兴,生于。籍贯浙江绍兴,生于江苏海宁。著名诗人、

2、作家、教授、江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。民主战士。朱自清(1900190019481948)主要作品有:主要作品有:雪朝雪朝(诗集)(诗集)19221922,踪迹踪迹(诗与散文)(诗与散文)19241924,背影背影(散文集)(散文集)19281928,欧游杂记欧游杂记(散文集)(散文集)19341934。散文名篇散文名篇春春、绿绿、背影背影、威尼斯威尼斯、匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色(1927.71927.7)、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河朱自清故居在今扬州城安乐巷朱自清故居在今扬州城安乐巷27号,大号,大门朝东。进门北向,有小院一区,内有门朝东。进门北向,有小院一区,内有

3、客房两间,乃朱自清的住处。此宅二道客房两间,乃朱自清的住处。此宅二道门内,有上堂屋三间,下堂屋三间和两门内,有上堂屋三间,下堂屋三间和两侧厢房,系朱自清的父母及姐妹们的住侧厢房,系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好,环境雅静,已所。而今房屋保护良好,环境雅静,已列为扬州市级文物保护单位。列为扬州市级文物保护单位。如今,朱自清故居内陈列着朱自清曾经如今,朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片,正屋内还有朱自清塑像。实物照片,正屋内还有朱自清塑像。1992年年10月,朱自清故居正式对外开放,月,朱自清故居正式对外开放,江泽

4、民总书记亲笔提写了江泽民总书记亲笔提写了朱自清故居朱自清故居的挂牌。的挂牌。课文字词v生字词生字词:v xi p du wng m nio nuv 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜v s b qin yun zho lin j v羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾 v fn zhu sho x hn wnv梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然如何理解如何理解荷塘月色荷塘月色?文中哪些段落写了荷塘?文中哪些段落写了荷塘?在写荷塘的前后作者还写了什在写荷塘的前后作者还写了什么?么?本文是单纯展示作者一段观赏本文是单纯展示作者一段观赏荷塘的经历吗?开头一句荷塘的经历吗?开头一句“这这几天心里颇

5、不宁静几天心里颇不宁静”有何用意有何用意?v叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的歌声似的.叶子和花本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有叶子和花本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕了一道凝碧的波痕 叶子底下是脉脉的流水,遮住了不能叶子底下是脉脉的流水,遮住了不能见一些颜色,而更见风致了!见一些颜色,而更见风致了!4.月下荷塘v荷叶v荷花v荷香v荷波v流水荷叶荷叶荷叶亭亭的舞

6、女的裙亭亭的舞女的裙(比喻)(比喻)为什么要用为什么要用“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢?来比喻荷叶呢?因为舞女的裙有一种舒展,旋因为舞女的裙有一种舒展,旋转的动感,它亭亭玉立,灵动飘逸转的动感,它亭亭玉立,灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿姿荷花有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的如一粒粒的明珠如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人拟人拟人比喻(博喻)比喻(博喻)为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花?将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上,赋予了荷花以灵动的生命力博喻手法的

7、运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰冰清清玉玉洁洁纤尘不染优雅高贵为什么此处要用博喻手法来修饰荷花?.博喻:用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态,形象生动 通感,将嗅觉形象诉诸听觉形象,扩大意境,烘托环境优雅、宁静,这是月夜独处的独特感受荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声,远处高楼上渺茫的歌声,(时断时续,若有若无,轻淡飘渺)(时断时续,若有若无,轻淡飘渺)v通感通感:是一种特殊的修辞手法,把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞手法。通感也就是移觉。流水脉脉,拟人,默而有深情。流水脉脉,拟人,默而有深

8、情。由叶子的风韵想象到叶子下的水,由叶子的风韵想象到叶子下的水,言有尽而意无穷言有尽而意无穷 荷波 荷波闪电比喻流水v刚刚是从修辞方面品味这段语言的精妙,还能不能从不同的方面欣赏这段景物描写?(同学们先独立思考,然后再讨论)1、按观察的角度,视线由近及远,由上而按观察的角度,视线由近及远,由上而下,由静而动的空间顺序:茂密荷叶下,由静而动的空间顺序:茂密荷叶多姿多姿荷花荷花缕缕荷香缕缕荷香叶、花颤动叶、花颤动流水来写的;流水来写的;2、音韵和谐、节奏鲜明,运用大量叠词、音韵和谐、节奏鲜明,运用大量叠词“层层层层”“田田田田”等。等。总结:在这一段里,作者没有提及月光,但不管是静止在这一段里,作

9、者没有提及月光,但不管是静止画面还是动态景象,处处都存在着淡淡的月光,这画面还是动态景象,处处都存在着淡淡的月光,这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态,以及为微风带起的凝碧的波那荷叶、荷花的情态,以及为微风带起的凝碧的波痕,都是在轻淡月色映射下形成的。痕,都是在轻淡月色映射下形成的。这段文字写得形、味、色、声俱全,动静相宜,这段文字写得形、味、色、声俱全,动静相宜,虚实相应。作者在描写景物时,运用多种修辞手法,虚实相应。作者在描写景物时,运用多种修辞手法,通过细腻的描写,表现了月下荷塘的淡雅静美。通过细腻的描写,表现了月下

10、荷塘的淡雅静美。月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。v薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦 虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风酣眠固不可少,小睡也别有风味的。味的。高处丛生的灌木,落下参差的斑高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般驳的黑影,峭愣愣如鬼一般 弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。荷叶上。塘中的月色并不均匀,但光与影有着

11、和谐塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。v1、请同学们为第5段拟一个小标题。v2、月色本是抽象的事物,很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光?5.荷塘月色叶子和花叶子和花青雾青雾树树 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢?可否用“照”替代“泻”,用“漂”替代“浮”呢?月光如流水一般,静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着青纱的梦。“泻”“浮”二字的审美情趣“泻”的范围广,与“流水”相照应,写出了月辉照耀,一泻无余的景象,使月光有动态美,显得生动活泼。“照”不能与“流水”相照应,

12、有点呆板,显得不够生动。“浮浮”写出了深夜水汽由下而上轻轻写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾,慢慢扩散弥漫的情状,描绘雾升腾,慢慢扩散弥漫的情状,描绘雾的轻飘状态。的轻飘状态。洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态.“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般,富有情趣,表现了作者的喜爱之情。(“印”不能写出美)荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,特为月光留下的

13、。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾乍看像一团烟雾 但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴彩的,是渴睡人的眼睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水蝉声与水里的蛙声里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也;但热闹的是它们的,我什么也没有。没有。语言语言 作用小结:作用小结:比喻比喻拟人拟人通感通感动词动词叠词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们在加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵动秀人的气质更添景物灵动秀人的气质使迷人境界又增无限韵致,迷离精妙,令使迷人境界又增无限韵致,迷离精妙,令人情动神摇。人情动神摇。精当生动,富于表现力精当生动,富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态,又使行文传神地表现了事物的特征和姿态,又使行文轻缓舒徐,读起来节奏鲜明,令人耳目一新轻缓舒徐,读起来节奏鲜明,令人耳目一新 画面美丽 气氛宁静 格调雅致

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